小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作總結(jié)

1、xx小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)集中整治活動第四階段工作總結(jié)根據(jù)xx小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)實施方案要求，政風(fēng)行風(fēng)工作進入第四階段后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)小組專題會，有針對性地對此項工作進行了反饋與總結(jié)，結(jié)合學(xué)校工作安排，我校已認真完成了2013年政風(fēng)行風(fēng)評議第四階段的工作，現(xiàn)將第四階段總結(jié)如下：一、 精心組織，積極主動抓整改 進入政風(fēng)行風(fēng)評議工作轉(zhuǎn)入整改階段。為了保證政風(fēng)行風(fēng)評議整改階段工作落到實處，學(xué)校高度重視，及時召開了專題會議，圍繞民主評議工作的總體工作目標，提出了整改階段工作的具體要求，落實了整改責(zé)任，明確了整改目標，并根據(jù)教育局關(guān)于2013年政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)集中整治工作實施方案精神，制定了xx小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)工作整

2、改工作措施，認真整改。 二、整改工作的基本原則和思路 1、整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和中國教育夢重要思想為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)工作為中心，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個核心，按照鄉(xiāng)政府和教育局對教育教學(xué)工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，把工作重點轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，實施整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 2、整改工作的基本思路是：針對教育教學(xué)工作存在的問題，按照近期整改與中長期整改相結(jié)合、整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合的原則，本著突出重點、講求實效、重在落實的工作思路，采取切實措施，先易后難，邊學(xué)邊改，邊整邊改，立說立改，進一步加強和改進學(xué)校的教育教學(xué)工作。 三、突出重點，建章立制促實效

3、學(xué)校通過發(fā)放征求意見表、上門走訪、召開座談會等途徑，廣泛收集意見和建議，主要反映出四個方面突出的問題。我們針對這些問題，逐條進行了“會診”,制定整改方案，并逐一落實了整改措施，確保整改工作重點突出、符合實際、便于操作。 、針對工作作風(fēng)紀律的問題 我們把加強作風(fēng)、紀律、廉潔、勤政、務(wù)實、高效的學(xué)校工作作風(fēng)，作為行風(fēng)評議整改落實的重要工作來抓，從提高工作效率、規(guī)范程序，改進工作方法等多方面，加強學(xué)校的制度建設(shè)，進一步制定和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。如：學(xué)習(xí)制度、重大事項報告制度、首問責(zé)任制等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細致、不耐心、不熱情的問題。 2、理論聯(lián)系實際、

4、群眾路線不夠深入的問題 學(xué)習(xí)大多時候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實際進行理論思考。要把理論運用到實際工作中，解決實際問題。因此，運用理論來解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。群眾觀念還不夠強，服務(wù)質(zhì)量有待于進一步提高。表現(xiàn)在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對性深入進行專題調(diào)研少，特別是對家庭有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。對待群眾來信、來訪未能件件認真抓好反饋落實。直接到群眾中去聽取意見，了解師情生意的次數(shù)不多。 針對以上問題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹立求真務(wù)實作風(fēng)、提高行政效能，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求和我校實際，建立了一套加強作風(fēng)建設(shè)的

5、管理規(guī)章和制度。 3、黨的優(yōu)良作風(fēng)有所淡化，工作成效仍不很突出的問題 推進素質(zhì)教育沒有根本上的突破，教育質(zhì)量不盡如人意。表現(xiàn)在運用批評與自我批評武器掌握不夠好。以前講問題沒有觸及思想深處，自我批評少，互相之間開展批評更少。 為此，加強組織建設(shè)，搞好黨的組織生活。完善學(xué)校制度，以拓寬領(lǐng)域、強化功能、增強凝聚力、保持先進性為重點，研究落實學(xué)校黨支部建設(shè)的新思路、新舉措。 4、領(lǐng)導(dǎo)、教師工作作風(fēng)不硬的問題 建立了教學(xué)管理人員培訓(xùn)制度。加大教學(xué)管理隊伍建設(shè)力度，分期分批對各級教學(xué)管理人員進行培訓(xùn)，進一步提高教學(xué)管理人員的管理水平。加大教師培養(yǎng)及人才引進力度，進一步優(yōu)化人才資源配置。按照“有所為，有所不

6、為”的方針，緊緊圍繞教學(xué)這個中心，有針對性地培養(yǎng)和引進學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人或高水平人才。積極開展教育教學(xué)研究，采取有效措施，鼓勵、引導(dǎo)和支持廣大教職員工開展教學(xué)研究；加強教育研究機構(gòu)的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)較好、專兼職相結(jié)合的教育教學(xué)研究隊伍；加大對優(yōu)秀教學(xué)成果的獎勵力度，把教育教學(xué)研究工作與各級人員的考核、晉升、崗位津貼等結(jié)合起來。 四、鞏固整改，立新制，保長效 積極整改、落實措施，通過宣傳、簡報、發(fā)放反饋意見等形式，及時向干部、群眾公布整改措施的落實情況，讓群眾了解我們已經(jīng)改了什么，如何改的，自覺接受群眾監(jiān)督。整改工作基本結(jié)束后，我們采取電話回訪、發(fā)放整改工作調(diào)查表、召開座談會等形式，就此次整改問題進行了回訪，征求群眾對整改措施的意見，從回訪的情況來看，群眾對我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進了整改措施的落實，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅持以發(fā)展的眼光鞏固政風(fēng)行風(fēng)評議成果，從政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實際出發(fā)，針對存在的問題，對相關(guān)規(guī)章制度進行了認真梳理，及時修訂完善了規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范標準。我們在“反饋意見、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時間緊、任務(wù)重，許多工作沒有做實、做透。在下一階段工作中，我們將進一步開展整改工作，促進有效整改，公平、公正