人教版初一語文下冊(cè)聞一多生生的說和做

1、3.12 聞一多先生的說和做【積累感知】一 . 給加點(diǎn)字注音衰微校補(bǔ)彌高無暇窺園迭起排衙卓越二 . 據(jù)拼音寫漢字 qi 而不舍 l 盡心血?dú)鉀_ du牛 qi n 心貫注心會(huì)神 nng ji ng 乎不同 慷 ki 淋漓 ww窮年三 . 形似字注音組詞暇（）迥（）凝（）契（）瑕（）炯（）疑（）挈（）四 . 仿照下面例句寫一句話例：他正向古代典籍鉆探，猶如向地殼尋求寶藏仿寫：例：仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。仿寫：五 . 整體感悟課文后回答1. 作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？2. 作為學(xué)者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？3. 為

2、什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標(biāo)”？4. 課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的？說說這些話是怎樣起過渡作用的？【體驗(yàn)探究】六 . 課內(nèi)語段閱讀聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說： “此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行

3、動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了： “我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。 ” 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的

4、生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1. 給上面的文字劃分層次，并概括層意。2. 說說對(duì)下面句子的理解起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。他“說”了： “我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。3. 文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？4. 第段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！敝小斑@”指代什么？為什么說情況迥乎不同，一反既往？5. 請(qǐng)?jiān)谶x文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。6. 最后幾段，幾乎是一句話一段，能不能合為

5、一段，為什么？7. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括聞一多先生的形象。七 . 于是先言后行， 是先行后言，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么， 你的看法?！?踐拓展】八 . 下文，回答 神重 江 外，一個(gè)德國(guó)人開 的 所里。醫(yī)生沃克端坐桌后，神情孤傲。他 也不抬，冷冷地 ：“什么名字？” “劉大川。”“年 ？”“24 ?！薄笆裁床?？” “土匪打 了眼睛。 ”沃克放下筆，正起身準(zhǔn) 察看 ，一個(gè) 士走 所，悄悄 ：“沃克醫(yī)生， 5 號(hào)病床的先生害怕做手 ，要求” 沃克粗暴地打斷 士的 ，鄙夷地 ：“叫他 蛋！ 我的 所里再不要 到 膽小鬼！”沃克醫(yī)生余怒未息。他熟 地解開了病人右眼的 ， 色的眼睛里 出驚

6、疑的神情，重新 著眼前 個(gè)病人，冷冷地 ：“你是干什么的？” “ 局 。 ”“你是 人！ ”沃克醫(yī)生一 血地 ，“我當(dāng) 德國(guó) 的 醫(yī)。 重的 ，只有 人才能如此從容 定！”病人微微一笑， 相 地回答：“沃克醫(yī)生， 人 事是靠自己的判斷，而不是老太婆似地喋喋不休！”沃克怔住了。 他伸手制止了 聲趕來的 士，雙目火辣辣地 著 方。良久，沃克醫(yī)生的目光柔和了，突然 士吩咐： “準(zhǔn) 手 ！ ”沃克 上手 服，洗 手，戴上了消毒手套。 士跑 來，低聲告 他病人拒 使用麻醉 。沃克醫(yī)生的眉毛 了起來，隨即，走 手 室，用教 的口氣 ：“年 人，在 兒要聽從醫(yī)生的指 ！”病人平靜地回答： “沃克醫(yī)生，眼睛離

7、大 太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響 神 。而我，今后需要一個(gè)清醒的大 ！”沃克再次怔住了，竟有點(diǎn)口吃地 ：“你，你能忍受 ？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把 肉和新生的息肉一刀刀割掉！ ”“ 看吧。 ”手 臺(tái)上，一向從容 定的沃克醫(yī)生， 次雙手卻有些 抖。他 上汗珠 ， 士幫他擦了一次又一次。最后，他 于開口 病人 ：“你忍不住可以哼叫。 ”病人一聲不吭。他的雙手 抓住身下的白 ，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使 ， 新的白 居然被抓破了。脫去手 服的沃克醫(yī)生擦著汗走 來，由衷地 ：“年 人，我真擔(dān)心你會(huì) 去?！辈∪?色 白，勉 一笑， ： “我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一大跳， 疑地 道

8、：“我割了多少刀？” “ 72 刀?！蔽挚梭@呆了， 失聲嚷道，“你是一個(gè)真正的男子 ，一 會(huì) 的 板！按德意志的 點(diǎn)，堪稱 神！”“您 了。 ”孤傲暴躁的沃克醫(yī)生 上浮出慈祥的神情。他想 什么卻又忍住了。他 手 士出去，關(guān)上手 室的 ，然后注 著病人 ：“告 我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬： “啊， 川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰， 認(rèn)識(shí)您很榮幸。袁世凱正懸賞十萬買您的頭！”劉伯承開玩笑地說： “您要是告訴北洋政府，說我在這兒，準(zhǔn)能發(fā)一筆大財(cái)?！蔽挚酸t(yī)生像受了侮辱，怒氣沖沖地說：“對(duì)侮辱我人格的人，我不惜決斗！”劉伯承微笑道： “傷口好了后，一定奉陪?！闭f著，友好地伸出手去。（注

9、）劉伯承（ 1896 1986）四川省開縣人。 中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)。1926 年 5 月參加中國(guó)共產(chǎn)黨，1955年被授予元帥軍銜。早年，他率領(lǐng)四川護(hù)國(guó)軍第4 支隊(duì)參加討伐袁世凱的戰(zhàn)爭(zhēng)，在一次劇烈的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打入他的右眼。1. 聯(lián)系上下文，解釋下列三個(gè)加點(diǎn)的詞鄙夷地說（）由衷地說（）失聲嚷道（）2. 分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出“他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出3. 沃克醫(yī)生第一次問劉伯承名字時(shí)，劉伯承說了個(gè)“劉大川”的假名，這是因?yàn)椋?. 沃克醫(yī)生為劉伯承

10、檢查病情后，立即斷定“你是軍人”的理由是：5. 沃克醫(yī)生“粗暴”的性格表現(xiàn)在，沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承“頭一次浮出慈祥的神情”是因?yàn)?. 沃克醫(yī)生一直以“你”來稱呼劉伯承，然而最后按中國(guó)人的習(xí)慣連用兩個(gè)“您”來稱呼劉伯承，這是因?yàn)?. 概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點(diǎn)：他具有高尚的和高明的。8. 舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？。參考答案一 . 略。二 . 略。三 . 略。四 . 略。五 .1. 做了再 ，做了也不一定 。 了就做，言 與行 完全一致。2. 學(xué)者：潛心學(xué) ，不畏 辛， 寢忘食， 果累累。革命家：澎湃 著的 國(guó) 情，無私無畏的斗爭(zhēng)精神。3. 要點(diǎn)：既有鼓舞人心，極其震撼力的言 ，又有 大的行 踐，言行一

11、致， 我 做出了榜 。4. 是用兩個(gè)句子完成 渡的。 “做了再 ，做了不 ” ， 是 前一部分的全面概括，然后指出 只是 先生的一個(gè)方面。 “ 先生 有另外一個(gè)方面革命家的方面“ 句 起了文章的后一部分。 兩句子關(guān) 得十分 密， ”“ ” “一個(gè)方面另一個(gè)方面” 都是起關(guān) 作用的 ，“學(xué)者的方面”“革命家的方面” 是呼 密的提法。作者在兩個(gè)部分之 ，用了 承上文和 啟下文的句子，在兩句之 又注意彼此的關(guān) ， 就使兩個(gè)部分的 渡十分自然。六 .1. 第一 ：開 到“ 了他的言和行”。寫 一多先生“ ”了就“做”，言行完全一致。第二 ：最后兩 。 全文，高度 價(jià) 一多先生。2. 一多先生最初只在昆

12、明青年中宣 民主。 句 表達(dá)了 一多英勇無畏，誓與反 派拼死一 的決心。3. 起稿政治 、群眾大會(huì)演 、參加游行示威。4. “ ”指的是 一多作 革命家的一面。因 作 青年運(yùn) 的 人， 一多先是宣 革命，然后用行 爭(zhēng)取民主，與做學(xué) 先埋 苦干，然后再“ ”不一 。5. “他走到游行示威 伍的前 ，昂首挺胸， 。 ”形象地突出 一多先生爭(zhēng)取民主不怕 牲的大無畏的精神。6. 不能，因 一方面 一多是卓越的學(xué)者， 秀 人，革命烈士，另一方面也突出 一多是言與行一致的 人。7. 一多先生是一位精于學(xué) ，有 研精神的學(xué)者；也是一位 大的 國(guó)者，言行一致的志士仁人。七 . 略。八 .1. 或看不起。 自內(nèi)心。 不由自主地 出聲音。2.