小升初語文記事記敘文閱讀訓練課件

1、小升初語文記事記敘文閱讀訓練,1,記事記敘文閱讀,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,2,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,3,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,4,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,5,現(xiàn)代文閱讀,文言文閱讀,記事記敘文,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,6,如何分析作者的寫作意圖和抒發(fā)的情感，或者概括文章的思想內容？,答題公式： 通過寫/記敘了/描（述）繪了（主要內容用六要素概括法）+ A突出了/體現(xiàn)了/“人物特點”； B抒發(fā)了/表達了作者*情感； C揭示了/告訴讀者*道理； D揭露了/批判了/諷刺了社會*現(xiàn)象/人群。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,7,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,8,1、文中

2、有幾處細節(jié)描寫很傳神，給讀者留下了很大的思維空間。請你從文中找出你欣賞的一處細節(jié)描寫，并說一說“此處”細節(jié)描寫好在什么地方? 【科員開始以請示的眼光看科長;科長以求教的眼光看處長;處長以他那擅長領會意圖的聰明眼光盯著局長;局長用習慣的眼光向秘書求援;】 描寫了他們不同的眼光，諷刺了這些領導愚蠢的嘴臉。 2、智力測驗第二組中的大學生,第四組中的小學生都表現(xiàn)得很熱鬧，兩組的熱鬧有何不同? 大學生只是嘴皮子上的熱鬧，自以為聰明，并沒有發(fā)揮想象力。 小學生們積極思考，踴躍回答，想象力十分豐富。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,9,3、從文中所寫內容來看，你認為“智力測驗”第三組中那位“?？嫉谝幻募庾由?/p>

3、”是個什么樣的學生?談談你對他的看法。 他具有當代好學生的特點：認真、聽話，但循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新思維。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,10,5、對待智力測驗題，大學生們的態(tài)度怎樣？你認為他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這樣的態(tài)度? 他們態(tài)度驕傲，因為他們自以為自己知識淵博而驕傲自滿，不屑于回答。 6.對待智力測驗題，初中尖子回答問題的態(tài)度怎樣？他的想象力有什么樣的缺陷？ 循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新。 7.對待智力測驗的小學生思維最活躍，想象最豐富，其根本原因是什么？ 他們年齡小，活潑天真，還沒有受到過多的規(guī)矩的限制。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,11,8.文章寫中學生時寫到一個調皮的學生，作者的意圖何在？ 和尖子生

4、的行為作對比，突出尖子生的循規(guī)蹈矩。 9、文章的結尾，作者提出了一個令人深思的問題“人們的想象力是怎樣喪失的?”請根據(jù)對本文內容的理解，談一談人們的想象力喪失的原因。 隨著年齡的增長，人們開始顧忌別人對自己的看法，人逐漸被社會化，想象力和創(chuàng)造力日趨降低，逐漸喪失。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,12,概括本文的中心思想,文章通過記敘電視臺對幾組人群進行智力測驗，告訴我們當人們開始顧忌別人對自己的看法，人逐漸被社會化，想象力和創(chuàng)造力就會日趨降低，逐漸喪失的道理。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,13,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,14,悠悠寸草心 1、青年在給母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了什么？是什么使他潸然淚

5、下？ 他發(fā)現(xiàn)母親的那腳像木棒一樣僵硬。他為母親的辛苦和付出而感動，也心疼母親。（原文中找答案） 2、為什么第一天社長沒有聘用這位青年，第二天為什么卻答應他來上班呢？ 因為第一天社長發(fā)現(xiàn)青年并未給父母洗過澡擦過身（并未懂得感恩）。而第二天青年通過給母親洗腳懂得了感恩并能體諒母親的艱辛，所以他得到了工作。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,15,3、這篇文章主要寫了一件什么事？ 大學畢業(yè)生面試時按社長吩咐，回去給母親洗一次腳，由此他明白了母親的艱辛，懂得了感恩，也得到了工作。（六要素概括法） 4、讀完文章說說你怎樣理解文章題目“悠悠寸草心”的。 題目化用了孟郊的游子吟里的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

6、生動地表達了要尊敬父母、孝順父母的中心思想。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,16,生日,1、從文中找出能夠表現(xiàn)“你”心理變化的短語寫在下面（4分） _到_ _到_ 到_,信息摘錄題,有點掃興 更加失望 很不情愿 感激,4、仔細閱讀全文，想想使“你”情感發(fā)生變化的觸發(fā)點是什么？用文中原句回答。（4分）,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,17,3、說說下列詞語分別表現(xiàn)了“你”當時怎樣的思想感情。（6分） 兩眼斜視，望著墻壁：_。 攥緊拳頭，用指甲緊扣手心： _。,分析理解題 考點：人物情感分析方法,表現(xiàn)了“你”不以為然的態(tài)度和不快樂的心情,表現(xiàn)了“你”明白真相后內心受到的強烈震撼及所下決心之大,2、爸

7、爸分蛋糕時，先分給張阿姨和王叔叔，然后才分給“你”，其用意是告訴“你” _； 張阿姨要“你”給母親行禮，她是要告訴你_ _。（4分）,要感謝一切有助于你生命的人,要感謝父母，還要感謝生命。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,18,5、請你回憶一下，你在過生日的時候有沒有感謝過自己的父母？讀了這篇文章后，你從中受到了什么啟發(fā)？（6分）,開放題,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,19,人生無乞丐,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,20,人生無乞丐 1、文章的題目是“人生無乞丐”，這個題目用的好么？為什么？請你再為文章取個題目，并說明理由。（4分） 我覺得這個題目用得好，因為這個題目蘊涵著小男孩對生活的不屈精神

8、和強烈的自尊心。 我還能為文章取個題目尊嚴無價,表示每個人的尊嚴都很重要,是無價之寶。 2、從小男孩“行乞”的過程中，你可以看出小男孩的哪些特點？（3分） （3、5自然段）自尊心強，同時也尊重別人。 3、“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水?！闭f說這層霧水有什么不平常的含義？（4分） 作者流淚一方面是對男孩的悲慘命運的同情；同時也是為他的不屈不撓、不卑不亢的和精神所感動。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,21,人生無乞丐 4、“當我把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它還同時伴隨著一個沉甸甸的信念人生無乞丐?！蹦銓@句話是怎樣理解的？（4分） “我”被小男孩的不卑不亢震

9、撼了,在“我”心中小男孩不是乞丐?！拔摇毕嘈判∧泻⒌娜松缆飞?將會用自己的勞動獲得應有的報酬和尊嚴。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,22,請概括本文的中心思想,文章通過描寫小男孩行乞這件事，告訴我們面對艱難生活時應該不屈不撓、不卑不亢，用自己的勞動贏得報酬和人生的尊嚴。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,23,北京時間不到點,1、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分） 在德克士，鄉(xiāng)下父子錯過了“買一送一”優(yōu)惠活動的時間，在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,24,2、聯(lián)系全文，說說“北京時間不到點”的含義。（3分） 答：（1）為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢

10、堡，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。 （2）“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,25,3、第（2）段對鄉(xiāng)下父子運用了哪些描寫方法？有何作用？(4分) 動作描寫、外貌描寫。 暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù)，為了買優(yōu)惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來，為后文優(yōu)惠時間已過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。,小升初語文記事記敘文閱讀訓練,26,4體會下列加點詞語的含義及作用。（4分）,（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。 “凝固”是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過，不能享受優(yōu)惠時的失望又無助的表情。 （2）鄉(xiāng)下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背揩了下眼睛。 “揩”是