北師大版小學(xué)三年級上冊第四單元語文實踐活動案例

1、北師大版小學(xué)三年級上冊第四單元語文實踐活動案例 主題由來：本主題是依托北師大版第五冊教材中的第四單元塞北江南而確立的?；顒幽康模?、在探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步掌握搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。2、通過參與多樣化的活動，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)和關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識。3、通過活動，使學(xué)生對家鄉(xiāng)有進(jìn)一步的了解，從而激發(fā)起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。實施過程：活動分四個階段：第一階段：走進(jìn)名城查一查在課堂上，通過對第四單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解了我國幅員遼闊，不同的地域有著其獨到的魅力。學(xué)習(xí)完本單元后，我及時引導(dǎo)學(xué)生

2、通過上網(wǎng)、看書、咨詢等方式,了解其他一些世界級名城享譽(yù)全球的原因?；顒又?，學(xué)生的興致很高，找到了許多世界名城的資料，在查詢資料的過程中，學(xué)生們不知不覺地閱讀了大量的課外文章。第二階段：介紹名城說一說在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，我又因勢利導(dǎo)，先讓學(xué)生按興趣自主結(jié)成合作小組，把收集來的各種資料進(jìn)行整理介紹給他人聽，在熱火朝天的交流、討論、合作中，一份份小習(xí)作產(chǎn)生了。隨后，我又組織學(xué)生們在小組內(nèi)比賽，以導(dǎo)游或朗誦等不同的方式繪聲繪色地介紹自己喜歡的名城，最后評出小組優(yōu)勝者，在口語交際課上參加全班交流。課上一個個“小導(dǎo)游”精彩的介紹，不僅提高了自己的口頭表達(dá)能力，同時也使聽的同學(xué)開闊了視野，增長了不少見識

3、。第三階段：設(shè)計青島想一想在了解了一些世界名城建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我又引導(dǎo)學(xué)生用慧眼看看自己的家鄉(xiāng)青島的建設(shè)成就。在十月一國慶節(jié)期間，我發(fā)動學(xué)生參觀青島的東部、新海水浴場、繁華的臺東學(xué)生親眼目睹、親身感受到家鄉(xiāng)建設(shè)的巨大飛躍，對家鄉(xiāng)的未來充滿信心。隨后，我又提出了問題“作為家鄉(xiāng)建設(shè)的接班人，想一想，在2008年奧運(yùn)會即將到來之際，要使我們家鄉(xiāng)躍升為世界名城還需要借鑒哪些成功經(jīng)驗？”當(dāng)這一問題提出后，同學(xué)們靜下心來認(rèn)真思考起來。經(jīng)過一周的考慮，同學(xué)們又活躍起來，一篇篇新城設(shè)計方案誕生了。有城市規(guī)劃建議希望青島能建成一個比威尼斯更美的城市，有文化方面的建議建議形成具有青島特色的城市文化氛圍、還有高科

4、技建設(shè)建議，具有青島特色的小吃建議，讓青島的交通暢通無阻的建議雖然這一個個建議稚嫩、天真，但洋溢著學(xué)生們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，。第四階段：建設(shè)青島做一做。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了以“從小事做起、從我做起” 為主題的做一做的實踐活動。發(fā)動學(xué)生們走出校園，以一名小小宣傳員的身份帶動周圍的人，走進(jìn)社區(qū)做一些力所能及的事情。例如有綠化、美化環(huán)境的、消滅衛(wèi)生死角的、還有同學(xué)向有關(guān)單位寫建議信等。最后在口語交際課上，組織學(xué)生把自己活動的經(jīng)過及收獲與大家進(jìn)行交流，在大家暢所欲言中，讓我感受到同學(xué)們已把自己融入到社會中，正以主人翁的姿態(tài)建設(shè)青島?；顒臃此迹涸诒敬巍白屒鄭u的明天更美”語文綜合活動中，我在注重了語言文字訓(xùn)練的同時，又指導(dǎo)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何探究、如何思考、如何做人。本次活動突出了綜合性。在活動中，同學(xué)們把學(xué)課文、課外閱讀、習(xí)作訓(xùn)練、口語交際、觀察感悟和生活等各方面綜合，給學(xué)生創(chuàng)造了一個廣闊的自主學(xué)習(xí)的空間，構(gòu)建了課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)