教師頂崗實習(xí)心得：我們都是大醫(yī)生

1、教師頂崗實習(xí)心得：我們都是大醫(yī)生在萃文中學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個多月了，從第一周的聽課到現(xiàn)在上課的收放自如，說沒有付出努力是不可能的。但現(xiàn)在一步步走來，看到這群初一的孩子們越來越聽話，上課時越來越認(rèn)真，作業(yè)交的越來越及時，心里就像有朵花悄然開放，感覺每節(jié)課都是美滋滋的。但是總有這么一個孩子覺得中考不考生物，在我的課上一開始調(diào)皮搗蛋的，后來我跟他談過幾次心，他說對于我是沒有意見的，知識單純的不喜歡生物這個學(xué)科，于是我跟他定下協(xié)議，認(rèn)認(rèn)真真的聽我?guī)坠?jié)課，我會讓他知道就算中考不考，學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個學(xué)生為起點，我設(shè)計了“我們都是大醫(yī)生”這節(jié)課，讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。課程開始，我出

2、示了一張愛麗絲夢游仙境的動圖，詢問大家有沒有看過這個動畫片，有很多的孩子都說看過。于是我出示另外一個愛麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動圖，問道：“大家既然看過這個動畫片，那么記不記得這個畫面呢？你們有沒有仔細(xì)的想過她吃的到底是什么，能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一下各種激素與生長發(fā)育的關(guān)系，相信學(xué)完了大家就會懂得是什么使愛麗絲長大的了”這樣的導(dǎo)入使學(xué)生們明顯都提起了興趣，想要繼續(xù)學(xué)下去，我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺到了從來沒有出現(xiàn)過的渴望，雖然之前也有一部分的學(xué)生表現(xiàn)出想要學(xué)習(xí)的欲望，但總有些孩子自己玩自己的，而今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲,從導(dǎo)入就讓學(xué)

3、生們比之前更愿意學(xué)了.接下來我開口了:”同學(xué)們,今天呀,我想賦予大家一個特殊的角色:醫(yī)生.今天我們都是大醫(yī)生,一起來看幾個很特殊的病例,分析原因,看看這些特殊的癥狀.但是呀,作為醫(yī)生,有足夠的知識儲備是相當(dāng)重要的,所以大家先來看書87頁,一會我作為各位醫(yī)生的檢驗者是要問大家的呀,開始看書吧.”今天的教學(xué)內(nèi)容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見的人體激素的主要功能,而最重要的內(nèi)容就是書上的基礎(chǔ)知識,于是我讓大家先自己看書,一會兒以提問的形式讓大家回答問題.大家開始看書,表現(xiàn)出空前高漲的學(xué)習(xí)勁頭,才過了一分鐘,就有學(xué)生說:”老師,我會了,我已經(jīng)快把這幾句話背下來了”“快背會了,那為什么不直接背下來呢,你看那

4、個醫(yī)生看病的時候還看著課本看病呀?”“好,那我就背下來”“就這么決定了,一會我可得分一個病人給你”這么一說,學(xué)生們都爭先想要一個病人來醫(yī)治,我看大家都很想”看病”于是說:”大家先好好做好知識儲備,我看誰看書最認(rèn)真,一會就叫哪個同學(xué).”同學(xué)們又開始熱熱鬧鬧的看書了,過一會兒我看大家都看的差不多的時候說”來吧,醫(yī)生們,病人們都排隊等著了呀,準(zhǔn)備好了嗎”學(xué)生們都閃著好奇的眼睛,巴巴的等著我叫他們,我掃過全班,看著每個學(xué)生的臉面帶微笑,出示了PPT上一張幻燈片,上面是兩個袖珍人,寫到患者一:16歲,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。首先提問的是剛才說要把書上知識背下來的同學(xué):”來吧,趙醫(yī)生,看看第

5、一位患者得了什么病呢”“這個人患了侏儒癥,原因是幼年時期生長激素分泌不足”我看他回答問題的時候真的沒有看書,于是夸贊道:”厲害了,我的趙醫(yī)生,回答正確,坐下吧,那我可叫下一個人了呀.”于是我出示了下一張PPT是巨人癥,我說道:”各位大醫(yī)生,看看這個身高超過姚明的女性,她可是有2米34的身高,但是呀,她可沒有姚明那么行為便利,她有的時候走路都有些吃力,那么*同學(xué),你能告訴我這位患者是怎么回事嗎?”“她是因為因為幼年時期生長激素分泌過多引起的,書上寫著呢.”“好,回答正確.請坐.好了,現(xiàn)在我們回過頭來看看愛麗絲夢游仙境中的愛麗絲,忽然喝了一瓶不明液體,就長成了房子那么大,瓶子里是什么呀?”“是生長

6、激素”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說出了正確答案.“對,生長激素,就是它,雖然動畫片中有夸張的成分,但是長高長大確實是生長激素的功勞哦,那么問題來了,生長激素這么重要,怎么才能讓我們分泌更多的生長激素,長大個呢,我給大家科普一下哈,我們?nèi)梭w在睡眠中分泌生長激素較多，青少年正處在長身體時期，每天應(yīng)保證充足睡眠！也就是8-9小時,記住了嗎?”“恩,記住了”好啦,我們來總結(jié)一下生長激素的生理作用,導(dǎo)致的疾病和功能,大家拿出我們的生物本你們記在本上,我在黑板上寫,一起來總結(jié)哈.”學(xué)生們一起總結(jié)了本節(jié)課重點,我也留下了課后作業(yè),就是大家繼續(xù)做醫(yī)生,把甲狀腺激素的相關(guān)內(nèi)容吃透.“同學(xué)們,是不是感覺當(dāng)醫(yī)生的感覺挺不錯的呀,大家記得把作業(yè)完成,下課.”感覺今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的,尤其是那個覺得生物沒用的同學(xué),這節(jié)課格外的認(rèn)真聽講,效果良好.這一節(jié)課我采用了不一樣的教學(xué)手法,讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課,相對于語文數(shù)學(xué)之類的主科,生物學(xué)科確實存在著教師不好教,學(xué)生不愿學(xué)的情況,但是通過這節(jié)課,我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情,也覺得只要老師肯用心,學(xué)生們也會用心的對待課程,之前的課程一直按部