2021年信息技術(shù)活動總結(jié).doc

1、2021年信息技術(shù)活動總結(jié)_月_-_日，在市二小舉行了“小學(xué)語文與信息技術(shù)整合的說課、講課活動。參與此項活動的老師有_人，分別來自各個“漢之星”的實驗學(xué)校。年齡結(jié)構(gòu)年輕化，參賽教師都富有活力與創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)出了自己良好的一面。從整體上來看，在以_面做的較好。1、能突出“說課”的特點。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，_點出現(xiàn)偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認識，說課的環(huán)節(jié)也符合要求，重點突出，特色鮮明，使聽者對一節(jié)課的設(shè)計一目了然。_、_對教材的研讀。在說課時，教師們在進行教學(xué)設(shè)計前能深入對教材進行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點帶

2、面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關(guān)的內(nèi)容，找出聯(lián)系點，發(fā)現(xiàn)不同側(cè)重點。使之進行教學(xué)設(shè)計時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。3、重視了語言文的運用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進行教學(xué)設(shè)計時，不僅僅_的是所要教授的知識內(nèi)容，還能把學(xué)知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來，設(shè)計一些說話練習、仿寫練習等，把學(xué)與用有機的結(jié)合起來。4、課堂增量意識強。增量閱讀進行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結(jié)合，完成要學(xué)的內(nèi)容，有的還在學(xué)完后進行一篇同主題短文的增量閱讀，進行了閱讀的拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。從本次活

3、動中也可以看出一些問題：1、漢之星的運用受限制。一些老師對漢之星的相關(guān)知識及運用還不能完全掌握，因此，在教學(xué)設(shè)計上，老師對漢之星的運用受限，僅僅能讓學(xué)生對某些生進行編碼、查一些文中不懂的詞義。漢之星系統(tǒng)在教學(xué)中不能最大限度的發(fā)揮其作用，有助教學(xué)。2、漢之星與語文教學(xué)的結(jié)合不夠。在教學(xué)中可以看出，老師們對于“漢之星教學(xué)平臺及系統(tǒng)”如何與語文教學(xué)結(jié)合研究的不夠，把漢之星的運用與語文教學(xué)割裂開來，不能發(fā)揮其助推語文教學(xué)、服務(wù)語文教學(xué)的作用。建議：1、端正思想認識。對于實施“漢之星與語文教學(xué)結(jié)合實驗”的一些單位及老師還不能從思想上認識其實際意義，行動上有所落后。因此，還需要參與實驗的學(xué)校及教師認真研究

4、漢之星系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)其對語文教學(xué)的幫助點，對漢傳承的作用，認真進行此次實驗。2、尋找結(jié)合點及結(jié)合途徑。在端正認識的基礎(chǔ)上，各實驗學(xué)校及教師要根據(jù)漢之星的特點，找出它能與語文教學(xué)結(jié)合的一些“點”，然后研究“這些點”在教學(xué)中怎樣能服務(wù)教學(xué)，有利于學(xué)生的學(xué)；如何設(shè)計能使?jié)h之星與語文教學(xué)有機的融為一體；不同的年級，我們應(yīng)該對學(xué)生提出哪些不同的要求。只有參與此項實驗教師沉下心去，研透“漢之星教學(xué)平臺及系統(tǒng)”，找到了與語文教學(xué)結(jié)合的有效途徑，才能使其發(fā)揮最大的作用，使學(xué)生受益，使?jié)h傳承多一條渠道。第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)

5、揚團結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。一、認真開展專題研究，積極作課，以“我的實踐反思再實踐再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量_月_日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為設(shè)計和編輯課程表的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實際，備課精心，問題設(shè)計合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點，讓學(xué)生在自主探究中進行學(xué)習，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進行學(xué)科整合的探索_月_日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐

6、與信息技術(shù)整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討_月_日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。四、認真_學(xué)生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭

7、建有力平臺_月_日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一?；顒又?，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、_自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、_我們自己的論壇搭建了有力平臺。信息技術(shù)教研活動總結(jié)信息技術(shù)教研活動總結(jié)一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進信息

8、技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。一、加強_落實，規(guī)范教研管理。為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的_、研究和交流，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的_管理，認真制定了教研工作制度，并_教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。通過開展_備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓

9、教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀教師參加市比賽。（3）_教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積

10、累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計論文_篇，選出_篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年_月_日_教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。（4）為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，_教師利用業(yè)余時間分別參加信息科技和社中小學(xué)生學(xué)電腦教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。（5）為了做好參加“第_屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準備工作，_教師利用“五一”期間加班加點趕制課

11、件，并根據(jù)教學(xué)實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，_課件，調(diào)試服務(wù)器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。（6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究的研究，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。三、加強校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)

12、模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行。（1）_教師認真學(xué)習市教育信息化“_”規(guī)劃要求，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標和任務(wù)。（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài)（范本），掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，_全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。（3）加強校園_源庫的建設(shè)，_教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集

13、和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長服務(wù)的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收，對學(xué)校進行自查。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進行相互交流學(xué)習，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并_教師加班加點進行改進。先后_教師到各樓房進行_設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作，并

14、受到了專家的高度肯定。四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：(1為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假_學(xué)生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“

15、星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運用信息技術(shù)，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。（3）走出教室，走向?qū)嵺`，于_月_日開展了“祖國生日快樂數(shù)碼大行動”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進技術(shù)的同時，增加對社會的責任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習計算機的樂園。（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極_學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有_名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學(xué)獲省一等獎，四名同學(xué)獲二等獎，10同學(xué)獲三等獎；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽，一名同學(xué)獲三等獎；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計算機操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。（5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全