新教材)2019-2020學(xué)年部編版語文必修上冊練習(xí):第5課以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)-落實應(yīng)用案-含解析5頁_第1頁
新教材)2019-2020學(xué)年部編版語文必修上冊練習(xí):第5課以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)-落實應(yīng)用案-含解析5頁_第2頁
新教材)2019-2020學(xué)年部編版語文必修上冊練習(xí):第5課以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)-落實應(yīng)用案-含解析5頁_第3頁
新教材)2019-2020學(xué)年部編版語文必修上冊練習(xí):第5課以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)-落實應(yīng)用案-含解析5頁_第4頁
新教材)2019-2020學(xué)年部編版語文必修上冊練習(xí):第5課以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)-落實應(yīng)用案-含解析5頁_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 (時間:45分鐘分值:35分)一、語言運用(26分)閱讀下面的文字,完成13題。以高鐵為鏡,我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前,高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達(dá)國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖,彎道超車,_,靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路,從制動到通訊信號,沒有技術(shù),就從國外引進(jìn)消化吸收;()。一步一個臺階,中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、_,實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡,我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。_,中國制造面臨過這樣的尷尬:號稱是世界工廠、制造大國,老百姓卻_,去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程,為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)

2、精確到了0.01毫米以內(nèi);為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵,我們做了18種概念模型,歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證,僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5 000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼,以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識,精益求精的工匠精神,是最重要的關(guān)鍵詞。1依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A后來居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠(yuǎn)B后發(fā)先至 養(yǎng)精蓄銳 毋庸諱言 舍本逐末C后發(fā)先至 養(yǎng)精蓄銳 毋庸置疑 舍近求遠(yuǎn)D后來居上 厚積薄發(fā) 毋庸置疑 舍本逐末解析:選A。本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。第一處,“后發(fā)先至”

3、指的是后出手但是先碰到對方;“后來居上”指后來的超過先前的;根據(jù)語境“彎道超車”,應(yīng)是“后來居上”。第二處,“養(yǎng)精蓄銳”指養(yǎng)好精神準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,側(cè)重于休養(yǎng);“厚積薄發(fā)”是指準(zhǔn)備充分而獲得大的成功,側(cè)重在“發(fā)”字上;根據(jù)語境“苦練內(nèi)功”“實現(xiàn)夢想”,應(yīng)是“厚積薄發(fā)”。第三處,“毋庸諱言”是指用不著隱諱,可以直說的內(nèi)容;“毋庸置疑”指完全不需要懷疑,側(cè)重指事情的確定性;根據(jù)語境“中國制造面臨過這樣的尷尬”,應(yīng)是“毋庸諱言”。第四處,“舍本逐末”指放棄根本的、主要的,而去追求枝節(jié)的、次要的;“舍近求遠(yuǎn)”指放著近的去求遠(yuǎn)的;文中說放棄國內(nèi)的而去搶購國外的,所以用“舍近求遠(yuǎn)”。故選A。2下列在文中括號內(nèi)補寫

4、的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A狠下決心奮力攻關(guān)外國不愿提供的核心技術(shù)B狠下決心奮力攻關(guān),如果外國不愿提供核心技術(shù)C外國不愿提供核心技術(shù),就狠下決心奮力攻關(guān)D外國提供了核心技術(shù),就狠下決心奮力攻關(guān)解析:選C。本題考查語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的類型,如本題是從文中抽出一句話,然后讓考生進(jìn)行選擇,這就要求考生要聯(lián)系前后的語句,要關(guān)注前后句子的主語、句式。本題,此處宜與上句“沒有技術(shù),就從國外引進(jìn)消化吸收”句式相似,另外,以“外國”開頭照應(yīng)上句的“國外”,排除A、B兩項;D項與上下文文意不符。故選C。3文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A如今,中國高

5、鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了0.01毫米;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù),我們做了18種概念模型。B如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了約0.01毫米左右;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù),我們做了18種概念模型。C如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了約0.01毫米左右;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng),我們做了18種概念模型。D如今,中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng),我們做了18種概念模型。解析:選A。本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽畫線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。本題,選項B和選項C,搭配不當(dāng)

6、,檢驗標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“精確”到某程度;且不合邏輯,“約”與“左右”矛盾;選項C和選項D,搭配不當(dāng),“突破系統(tǒng)”搭配不當(dāng)。故選A。4某中學(xué)即將舉辦以“喜迎國慶高歌祖國”為主題的合唱匯演晚會,下面是晚會主持詞的節(jié)選部分。請仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式,把握好具體情境,補寫出其中空缺的句子。(6分)男:神州大地,新區(qū)崛起,各行各業(yè)快馬加鞭,譜寫出祖國改革開放的新篇章。女:_,洋溢著社會安寧、祥和的新氣象。男:勇攀科學(xué)高峰:航空振翅,蛟龍拓海,量子通信技術(shù)世界首創(chuàng)。女:建設(shè)科技強國:_。合:在這喜迎祖國七十華誕的日子里,我們盡情歌唱吧!歌唱我們偉大祖國的繁榮富強,表達(dá)我們中華兒女的自豪與敬仰。答案:大江南北,舊城新

7、貌(或笑語迎天),各族人民安居樂業(yè)北斗組網(wǎng),飛天探月,5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全球領(lǐng)航(或智慧城市,萬物互聯(lián),北斗組網(wǎng)全球?qū)Ш?5閱讀下面的材料,給“工匠精神”下定義,不超過55個字。(5分)工匠精神是人類千百年來積累下來的、在手工業(yè)時代達(dá)到頂峰的一種精神文化,并不止于制造業(yè),更不止于工匠。從狹義上來看,工匠精神是工匠對產(chǎn)品的精雕細(xì)琢、持之以恒;從廣義上來講,則是人們對任何事都精益求精、勇于創(chuàng)新。從淺層來看,工匠精神是制造業(yè)的一次革命。深究其里,重點卻不僅在“工匠”,更在于“精神”。這種精神不能止于“工匠”,而應(yīng)當(dāng)深植于各行各業(yè),深植于每個中國人的心中。答:解析:本題考查壓縮語段的能力。作答此題時,首先要

8、明確所下定義的主干句,即“工匠精神是一種精神”。其次要分析工匠精神是怎樣的一種精神,或者說這種精神具有什么特點。分析材料可知,工匠精神的本質(zhì)特點是對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、持之以恒,對任何事情精益求精、勇于創(chuàng)新。最后將這些本質(zhì)特點作為定語成分添加到句子主干中即可。注意句子表述要通順,不超過要求的字?jǐn)?shù)。答案:工匠精神是人類千百年來積累下來的,對產(chǎn)品的精雕細(xì)琢、持之以恒,對任何事情都精益求精、勇于創(chuàng)新的一種精神。6在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)入艙前,研究人員在“蛟龍”號的樣品筐中放了一塊長30厘米、寬20厘米、高10厘米的白色泡

9、沫板做實驗,_。隨著“蛟龍”號下潛,白色泡沫板慢慢變小,到了700米左右,已經(jīng)變成了巴掌大的一塊。此后,_。每往深海進(jìn)發(fā)1 000米,就會相應(yīng)地增加100個大氣壓力,這說明,70個大氣壓力就把這塊泡沫板壓縮到極限了。_,空腔里的空氣被壓出,就成為實體結(jié)構(gòu)了。解析:這一語段說明泡沫板在深海經(jīng)過壓縮而產(chǎn)生變化的過程和原理。第處填寫的內(nèi)容應(yīng)該是實驗的目的,從下文來看,目的是檢驗白色泡沫板在壓力下的具體變化。由“這說明”后面的結(jié)論可知,第處應(yīng)該填寫這塊泡沫板的形狀沒有明顯的變化。第處應(yīng)該填寫泡沫板空腔里的空氣被壓出的前提,即在深海經(jīng)過壓縮后。答案:檢驗它在壓力下的具體變化泡沫板的形狀沒有明顯的變化泡沫

10、板在深海經(jīng)過壓縮后二、閱讀提升(9分)閱讀下面的文字,完成79題。以“工匠精神”鍛造文學(xué)語言文學(xué)界存在一種誤解,認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作就是虛構(gòu)故事,把故事編得好看就行,似乎越來越少的人提及文學(xué)語言,兼之網(wǎng)絡(luò)化、娛樂化用語的大量運用,使文學(xué)語言漸有粗鄙化、簡單化和平庸化之嫌。對敘事文學(xué)而言,構(gòu)思故事當(dāng)然是必需,但故事是通過語言傳達(dá)出來的,語言才是文學(xué)的全部肌體,是文學(xué)的活的靈魂。文學(xué)之美首先體現(xiàn)為語言之美。一個成熟的作家,首先應(yīng)該是一個語言使用的方家。作家賈平凹每天練筆,三五個句子,隨想隨寫。其實文學(xué)語言就是這么積淀來的。語言積淀另一個重要途徑是閱讀文學(xué)經(jīng)典。對于有志于文學(xué)的人來說,讀文學(xué)經(jīng)典,關(guān)鍵在品出

11、語言的味道、語言的魅力、語言的美感。古往今來的經(jīng)典文學(xué)作品,往往一開頭就能見出作家語言的功力和語言風(fēng)格的取向。譬如魯迅的故鄉(xiāng),開頭一段寫景,即用了大量具有擬人化特征的詞組:深冬、陰晦、冷風(fēng)、嗚嗚作響、篷隙、蒼黃、荒村、活氣、悲涼。這寂靜的荒村,馬上就活起來了。魯迅的語言體系是對紹興官話和現(xiàn)代白話的融會與改造,雖已屬純?nèi)坏默F(xiàn)代白話,但這白話,并非一般的俗語和口語,而是經(jīng)過高度修飾、提煉和改造了的文學(xué)語言。魯迅對現(xiàn)代白話進(jìn)行了文學(xué)的改造,并形成了自己風(fēng)格鮮明的語言范式。與之相異,魔幻現(xiàn)實主義作家馬爾克斯長于情景跳躍式和時空交錯式的語言。百年孤獨的開篇就為我們呈現(xiàn)了這樣一種荒誕式的情境:“多年以后,

12、奧雷連諾上校站在行刑隊面前,準(zhǔn)會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午?!瘪R爾克斯將過去、現(xiàn)在和未來發(fā)生的事在一句話中呈現(xiàn),以這種荒誕敘事為開端,奠定了百年孤獨的文學(xué)基調(diào)。此種突兀的文學(xué)語言,在百年孤獨中比比皆是。文學(xué)大師就像建筑巨匠,一定對語言有一種如琢如磨的“工匠精神”。反觀我們的語言態(tài)度,一個越發(fā)明顯的事實是我們的文學(xué)語言乃至生活語言,似乎正變得越來越貧乏、干癟,漢語本身的簡潔之美、音律之美和靈動之美,已然十分難得。比如表示“看”這個動作的詞匯,今天的文學(xué)作品中,一般只有三五種,而在古代漢語中,則有數(shù)十種之多,諸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、睇、覷,等等,且不同詞匯皆有微

13、妙的動作差異,生動形象,姿態(tài)萬千。那么,如何讓文學(xué)語言變得鮮活、靈動、豐富呢?文學(xué)語言不應(yīng)丟棄漢語的深厚傳統(tǒng),要善于從現(xiàn)代書面語、地域方言、古代漢語、日用口語等多種語言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素,熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語言。賈平凹的小說語言,多游走于現(xiàn)代白話、關(guān)中話、陜南商州話和古語之間,于紅樓夢語言借鑒尤多,又汲取了張愛玲的小說語言,近則與沈從文、孫犁相銜接,再加上他的勤奮練筆,于是鍛造出了賈氏獨特的文學(xué)語言。優(yōu)秀的文學(xué)語言,一定是在古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的語言基礎(chǔ)上的融會貫通和自我創(chuàng)造,需要一種幾十年如一日地平凡勞作的“工匠精神”。語言上沒有這樣的硬功夫,文學(xué)精品就只能是空中樓閣。(選自

14、人民日報,2017年08月04日,有刪改)7下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A網(wǎng)絡(luò)化、娛樂化用語的大量運用,使文學(xué)語言逐步有了粗鄙化、簡單化和平庸化的傾向。B敘事文學(xué)必須構(gòu)思故事,而故事通過語言傳達(dá),作為文學(xué)肌體的語言,才是敘事文學(xué)的重心。C文學(xué)作品故鄉(xiāng)百年孤獨的經(jīng)典開頭,顯示出兩位作家語言功力的高超和語言風(fēng)格的取向。D優(yōu)秀的文學(xué)語言,必定是在對古今中外經(jīng)典文學(xué)作品語言融會貫通基礎(chǔ)上的自我創(chuàng)造。解析:選C。原文說“此種突兀的文學(xué)語言,在百年孤獨中比比皆是”。所以選項中只說了“經(jīng)典開頭”,理解有局限性。8下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)()A文章把文學(xué)創(chuàng)作不重視鍛造文學(xué)語言作為立論前提,進(jìn)而明確了語言對于文學(xué)的重要意義。B文章把文學(xué)大師與建筑巨匠進(jìn)行對比,援引古今中外實例,充分論證了一個成熟的作家是語言使用方家的觀點。C文學(xué)語言要從多種語言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素,熔鑄并自成一體,賈平凹獨特的文學(xué)語言是最好的明證。D對于鍛造文學(xué)語言,文章先提出問題,接著具體分析,最后明確解決的辦法,層次分明。解析:選B。B項,“文章把文學(xué)大師與建筑巨匠進(jìn)行對比”說法錯誤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論