2019最新人美版美術(shù)七上第十三課《設(shè)計(jì)吉祥物》教案

1、2019 最新人美版美術(shù)七上第十三課設(shè)計(jì)吉祥物教案一、教材分析1、編輯指導(dǎo)思想：藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)注意每個學(xué)生的個性特點(diǎn)、生活背景,充分調(diào)動他們的主體意識,為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、主動探索、積極實(shí)踐的條件,鼓勵他們進(jìn)行個性化的藝術(shù)活動,幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和價值 ,形成個性化的審美趣味。吉祥物設(shè)計(jì)課是一門綜合的課程,它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識,其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合,同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)、交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)造性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會,賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想像力的空間,吉祥物設(shè)計(jì)課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。不論是還是外

2、國一些大型的活動(體育運(yùn)動會 ,節(jié)日 ,紀(jì)念活動等 )都經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的吉祥物的出現(xiàn)。例如教科書中出現(xiàn)的1980 年莫斯科奧運(yùn)會吉祥物“米沙”、1988 年漢城奧運(yùn)會吉祥物“賀多利”、1990 年亞運(yùn)會吉祥物“盼盼”以及1996 年亞特蘭大奧運(yùn)會吉祥物“藝奇”和1998 年長野冬季奧運(yùn)會吉祥物“小雪”,它們都是為組織運(yùn)動會而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象,象征歡樂吉祥 ,內(nèi)含企盼成功的愿望,為使其健康活潑 ,充滿靈氣 ,它們以卡通化的擬人的藝術(shù)形象出現(xiàn)。要想設(shè)計(jì)出活潑可愛又與眾不同的新穎別致的吉祥物,首先要確定一個主題：讀書會、勞動周、音樂會、和平日、運(yùn)動會、愛鳥周等。再選定一個合適的原形：動物或某

3、樣?xùn)|西(笤帚、大布袋子、各種造型的瓶子等) 。其次是根據(jù)原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張概括變形 ,包括：形體、動作、表情、服飾、手持的有代表性的道具等。另外是色彩的設(shè)計(jì)：色彩對比要鮮明、亮麗,邊緣要整齊 ,要有視覺的沖擊力。以上談到的吉祥物的造型及色彩特點(diǎn)你可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的需要充分發(fā)揮想像力,創(chuàng)造出從未有過的形象,并賦予它鮮明的藝術(shù)個性。2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：(1)本課教學(xué)目標(biāo)：,了解他們的造型、色彩和年代、國度、代表哪個重要活應(yīng)知：知道部分著名吉祥物動。應(yīng)會：能自選媒材 ,自定手段設(shè)計(jì)制作一個自己喜歡的吉祥物。通過以上知識和技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度,以及個人審

4、美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。(2)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：卡通形象特點(diǎn)的把握。難點(diǎn)：主題的表現(xiàn)。(3)學(xué)習(xí)材料：除本課所用白板紙?jiān)煨椭?,還可選擇泥塑、布料填充棉胎、紙偶、聚苯板雕塑等多種材質(zhì)和多種手段去表現(xiàn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)與參考設(shè)計(jì)吉祥物教案教學(xué)目的：1、通過吉祥物的設(shè)計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)造性的想像力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。(創(chuàng)造意識 )2、訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。(雙基 )3、培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣。(德育 )4、感受夸張?jiān)煨偷那槿ず兔骺斓纳赎P(guān)系。( 審美 )1 / 3教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的造型和色彩設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)問答法、演示

5、法、討論法。教學(xué)過程：1、提出問題請同學(xué)回答：什么是吉祥物？(1) 學(xué)生自由回答； (2) 看書； (3) 學(xué)生總結(jié)發(fā)言； (4) 教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象 ,象征歡樂吉祥 ,內(nèi)含企盼成功的愿望。2、研討吉祥物的造型要求：欣賞教師和學(xué)生準(zhǔn)備的吉祥物資料,充分討論他們的造型特點(diǎn),找出他們的可愛之處。(1)形象可愛：夸張、活潑、幽默、憨厚。(2)色彩特點(diǎn)：對比鮮明、色彩亮麗。3、吉祥物設(shè)計(jì)構(gòu)思方法：(1)確定一個主題。(主題班會、愛鳥日、勞動周、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。)(2)選定一個原形。(小動物、文具、器皿等。)(3) 對原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張變形：形體、動作、

6、表情、服飾、手持的代表性道具等。(4)色彩的設(shè)計(jì)：要求大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。4、作業(yè)要求：(1)用繪畫的手段將設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來,注意線條的清晰,色彩的鮮明。(2)干后用剪刀剪下所畫形象,注意留白邊 ,襯托效果 ,也可將作品裱在黑板紙上。(3)在背后加支撐,使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放。5、課堂小結(jié)：教學(xué)建議：(1) 在有條件的地區(qū),教師可組織學(xué)生通過上網(wǎng)查找,將吉祥物有關(guān)形象及資料下載在班上公開展示 ,引發(fā)創(chuàng)作興趣和熱情。作業(yè)完成后,由學(xué)生編寫一小段臺詞,讓自己的吉祥物用第一人稱口吻做自我介紹 ,點(diǎn)明主題。課堂氣氛生動活潑 ,學(xué)生心情愉快地參與 ,會加深對本課的印象。(2) 在條件不允許的地區(qū) ,

7、學(xué)生信息較少 ,對大形賽事及活動的關(guān)注沒有太多條件,教師可在課前收集整理一些吉祥物和卡通造型,在課前分給學(xué)生傳閱 ,使他們有一定的了解 ,然后在課上談?wù)勛约旱母惺?再針對學(xué)?；蛏鐣囊恍┗顒釉O(shè)計(jì)吉祥物。三、教學(xué)評價1、是否了解吉祥物的文化價值和意義？2、是否欣賞吉祥物的藝術(shù)美感？3、是否積極參與收集資料和設(shè)計(jì)活動？4、能否根據(jù)活動的具體內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個有藝術(shù)個性的吉祥物,并能說明自己的創(chuàng)意？5、學(xué)生能否熱情參與查找和展示資料的活動,大膽表達(dá)自己的想法？6、在作業(yè)中是否能認(rèn)真動腦、動手,做出很有特點(diǎn)的吉祥物來？2 / 313、吉祥物設(shè)計(jì)課件說明張雙昭本課件以大量的作品解釋說明吉祥物的設(shè)計(jì)及方法。首先提出問題,引出課題吉祥物設(shè)計(jì) ,再依次說明以下幾個方面。一、什么是吉祥物？傳統(tǒng)吉祥物的特點(diǎn)及其