西南師大版二年級語文下冊《六單元23 黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案_4

1、23 黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學目標:1.會認“鶴、浩、故、辭、州、唯”6個字。2.熟讀古詩、背誦課文，3.圖文結(jié)合了解古詩的大致意思，在誦讀的過程中，展開想象，感受雄渾開闊的意境，感受朋友之間的深厚情誼。教學重難點:誦讀古詩，體會詩的意境。教學準備：教學課件教學過程：一、談話導入，揭示詩題1導語：背誦靜夜思，回憶詩人的名字，學生簡介李白：人們尊稱他為“詩仙”，寫過學多優(yōu)秀的詩篇，背一背李白的詩歌。今天我們就學習其中一首：黃鶴樓送孟浩然之廣陵板書課題，指名讀詩題，注意“鶴、孟、陵”的讀音。學習課題中的生字。2解題：a.課題中有兩個表示地點的詞。黃鶴樓 和廣陵,介紹黃鶴樓和廣陵。b.課題中有一個人

2、：孟浩然。c.誰在哪里送孟浩然到哪里？d.“之：去，離開?！钡囊馑?。說說詩的題目的意思：（李白在）黃鶴樓上送孟浩然去廣陵。二、初讀詩文，整體感知1.自主讀詩，把字音讀正確，詩句讀通順。2.匯報檢查自學情況。三、自讀感知，品讀課文。（一）課件出示,朗讀詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。1.找出生字寶寶“州”，與“洲”比較學習。擴詞：廣州 貴州 杭州 2.指名朗讀詩句，說說讀懂了哪些？ a.“故人”指誰？（孟浩然，李白的老朋友）b.到哪里去？（揚州，也就是江陵）c.什么時候去的？（煙花三月），理解煙花：煙霧迷茫3.誰能說說詩歌所描繪的意思。出示課件，學生練習說，說得言之有理即可。教師大體講解全

3、詩的大意：（二）出示課件，朗讀三四行詩歌：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。老師：李白和孟浩然在黃鶴樓依依惜別后，老盟友乘著一只小船走了，越走越遠。李白看見了什么？1.李白看見：孤帆遠影碧空盡那只小船越走越遠，最后消失在碧藍的天邊。2.出示課件引導學生理解：孤帆 盡 質(zhì)疑：“盡”作什么意思講？3.當老朋友的船消失在天水相接的地方，李白只看見什么？“唯見長江天際流”只看見那滾滾的常長江水像天邊流去。出示課件，理解：唯 天際4.孟浩然的船消失在天邊，李白還呆呆地望著空蕩蕩的長江水舍不得流去。這個時候你想說什么？四、反復誦讀，升華情感師：正所謂“相見時難別亦難”，好朋友一去，不知何時才能相見！李白在寫這首詩時，心情會是怎樣的呢?。ň鞈?、依依不舍、祝愿和企盼）1.學生自由誦讀全詩。2.反饋：指名朗讀背誦此詩。五、拓展延伸，積累語言。推薦送別詩，體會送別情。別董大（高適）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天