小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作綜述

1、小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作綜述小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作綜述回顧和分析一個(gè)時(shí)期、一年和一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、工作和生活的書(shū)面材料。它可以幫助我們找到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，所以我們應(yīng)該做好總結(jié)，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)的格式是什么呢？以下是邊肖對(duì)小學(xué)思想品德課教學(xué)研究工作的總結(jié)。歡迎大家看，希望大家喜歡。時(shí)間過(guò)得真快。在我們忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了?；仡櫟掠n題組這學(xué)期的工作，我們德育課題組的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)的。根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃和教研組在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定的活動(dòng)計(jì)劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從標(biāo)準(zhǔn)化入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展日常教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，

2、有令人微笑的成就，但仍有需要努力的地方。為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀(guān)念。這學(xué)期看了品德與生活，品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的教學(xué)雜志，比如小學(xué)德育研究。七年級(jí)最后一次思想品德教案，利用課余時(shí)間多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能給老師提供學(xué)習(xí)和拓展的空間。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師樹(shù)立了新的教學(xué)理念，用課程改革的精神統(tǒng)領(lǐng)自己的教學(xué)行為，充分發(fā)揮德育的德育功能。2.初中思想道德教育計(jì)劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將教師從繁瑣的備課工作中解放出來(lái)，提高備課質(zhì)量和收集信息的能力，將解放出來(lái)的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出了學(xué)生的主體性，八年級(jí)第二冊(cè)思想品德教案突出了學(xué)生的活動(dòng)、合

3、作學(xué)習(xí)和探究方法，教學(xué)方法的改革帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。3.基于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生交流、開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要方式之一。我們德育小組一直以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在課前收集信息，將更多的社會(huì)生活引入課堂，結(jié)合德育學(xué)科的特點(diǎn)，我們德育組的教師重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并將良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常教學(xué)，滲透到具體的教學(xué)行為中。在期末的縣學(xué)科考試中，學(xué)生的反饋是好的。4.教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我們教研組就“整合教育教學(xué)資源，構(gòu)建和諧的教育教學(xué)模式”進(jìn)行了一系列的討論，下一步就是按照計(jì)劃開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。雖然小組里的老師都是負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)的，也有做班主任的，但是在品德的教學(xué)上還是可以創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，收獲一些。許多教師積極撰寫(xiě)道德論文，參加縣市評(píng)比。感謝部分班主任老師積極參與德育研究。今后，我們將繼續(xù)努力實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推