2021年小學語文S版第7冊《語文百花園七》教案

1、小學語文s版第7冊語文百花園七教案 2020小學語文s版第7冊語文百花園七教案 “語文百花園七”中包括“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語文大課堂” ?！罢Z海暢游”中的字詞句教學，重在引導學生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學習方法，以學生自主學習為主、交流心得收獲為主。教學中設(shè)計多種活動，增強學生學詞、學句的樂趣。“積少成多”和“閱讀平臺”重在擴展閱讀，豐富學生的積累?！胺e少成多”中的內(nèi)容，意在引導學生積累語言，積淀文化。讓學生多讀多記，自己感悟?！伴喿x平臺” 激發(fā)學生從小維護世界和平的美好感情，并結(jié)合實際 _鼓勵學生能為此作一些力所能及的事?！罢Z文大課堂”強調(diào)的是學生的主體性，也就是盡可能地讓學生

2、自己開展活動。教師放手讓學生確定具體內(nèi)容，選擇學習伙伴，自己制定活動計劃，按計劃開展活動?；顒又?，教師參與其中，進行督促和檢查?；顒雍?，通過不同的方式 _學生展示活動成果。通過活動，讓學生 _到語文很有用，體驗到學習語文的快樂，并能真實地把過程寫下來 目的：引導學生感悟比喻、擬人的修辭方法，再說話寫文章時，根據(jù)表達的需要，選用最恰當?shù)恼Z言形式表達所要表達的內(nèi)容，以提高表達效果。 過程： 1 自己讀一讀這4個句子， _句子所表達的意思。 2 出示另一組句子進行對比，讓學生通過對比 _“打比方”或“把物當作人來描繪”能增強語言的形象性、生動性和感染力。 節(jié)日的北京，人多極了，鮮花也很多。 1839

3、年6月的一天，廣州城里的人們都情緒高漲。 夜深了，這個山村寂靜極了。 洶涌的海浪猛烈地向岸邊撲來。 3 我也能用這兩種表達方法寫句子。 目的：引導學生學習使用修改符號。 過程： 1.認識修改符號。 （1）引導學生看例句和說明認識刪去、刪改、增加、調(diào)換這四種修改符號， （2）了解他們的作用和用法。 2.試著用修改符號修改下面用錯的字、詞、標點。 （1）完成書上的練習。（指導學生要把修改符號些正確，并且要讀一讀修改后的句子，來檢查修改得是否正確。） （2）同住兩個同學互換互查。 （3）老師給以正確的答案。 （4）擴展 _。老師再提供幾個病句，加大練習量。 目的：積累有關(guān)理想的格言，樹立遠大理想，勇

4、敢地去實現(xiàn)理想。 過程： 1 自己出聲的讀一讀句子，試著理解句子的含義。 2 大聲地讀你能理解的句子，通過讀表達你的理解。 3 與全班同學交流你理解的句子。（在同學們相互交流的過程中教師幫助學生正確理解和提升認識。） 4 說說理解了句意之后的 _。（激發(fā)學生樹立遠大理想。） 5 在理解的基礎(chǔ)上再大聲的誦讀句子。 6 鼓勵學生背誦句子。（要求不要太高，能背幾句都可。） 目的：激發(fā)學生從小維護世界和平的美好感情，并鼓勵學生能為此作一些力所能及的事。 過程： 1 自己小聲地讀一讀詩歌。大體了解詩歌的內(nèi)容。 2 再讀詩歌，想一想全世界兒童向世界宣告了什么？ 3 在小組中討論：兒童和平條約主要講了哪些內(nèi)

5、容？說說你讀后想到了什么？在討論的基礎(chǔ)上小組合作誦讀詩歌。 4 全班交流小組討論結(jié)果，并展示合作誦讀。 我們向您致敬 目的：引導學生圍繞本單元愛國精神這一主題，通過辦小報的活動形式，提高學生搜集信息、處理信息和動手、動腦、動口、動筆的語文綜合能力及合作精神。 過程： 1.教師總結(jié)本單元課文的編排特點，倡議開展辦小報活動。 教師導語 _：學習了本單元的課文后，大家的心情都很不平靜。中華民族是一個具有偉大民族精神的民族。在五千多年的發(fā)展中，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，歷經(jīng)磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而斗志更強，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉

6、大民族精神。這種精神，深深熔鑄在我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為我們應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)，奮發(fā)有為，開創(chuàng)未來的強大精神支柱。為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的偉大精神，增強我們的民族自尊心、自信心。讓我們行動起來，去收集和了解熱愛祖國的杰出人物的事跡，來表達我們的崇敬之情吧！ 2.以學習小組為單位，作辦小報的前期準備工作。 （1）確定本次小報的主題，選定要贊美的人是誰。（教師可給學生提示范圍：可以是偉大的領(lǐng)袖、可敬的愛國志士、杰出的科學家，也可以使優(yōu)秀的體育明星、狼洞模范、教育工 _、義務(wù)工啄著等等。） （2）依據(jù)組員的特長，合理分工，明確各自的任務(wù)。 3.搜集相關(guān)資料，如有關(guān)者

7、個人的故事、照片、名言佳句等。 4.舉辦“名人事跡報告會”。 （1）把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小組里進行交流，人人動口。（注意教師要指導學生在組內(nèi)交流的過程中要篩選有價值的資料。）再在全班進行交流、展示。（目的是讓同學通過活動了解到我國歷史上更多的杰出愛國人士的事跡。） （2）交流前提出要求： 想好重點介紹什么，按怎樣的順序說。 聽別人介紹時，要聽清楚介紹的重點，聽后要相互評一評。 5.在交流的基礎(chǔ)上完善本組的內(nèi)容。 6.小組合作，一齊動手辦一起介紹名人的小報。 （1）確定主題，選好題目 以“我們向您致敬”為大題目，根據(jù)本組準備的內(nèi)容確定小的題目。 （2）發(fā)揮各組員特長，合理分工

8、。人人參與，人人動手、動腦。 準備資料安排版面設(shè)計制作 7.把小組制作的小報向全班展示，并作介紹。進行評價?？稍u出最佳小報、最佳版面設(shè)計、最佳設(shè)計制作等。鼓勵學生的積極參與肯定學生的閃光之處。激發(fā)學生開展語文實踐活動的興趣。為下一步寫活動作鋪墊。 8.把這次活動的過程和 _寫下來。 （1）引導學生回顧辦小報的全過程，你覺得印象最深的是哪個環(huán)節(jié)。 （2）說說 _給你留下了深刻的印象。 （3）把這個過程和 _寫下來。 要求：寫活動過程時要抓住最有趣的地方來寫；寫 _要把自己印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。 （4）寫好后讀給同組的同學聽，征求意見。再進行修改。 通過本課的學習，學生了解了比喻和擬人的修辭方法的作用，學會了使用修改符號修改病句。同