2021年幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《米羅爺爺?shù)亩Y物》教案

1、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)米羅爺爺?shù)亩Y物教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)米羅爺爺?shù)亩Y物教案 西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家米羅的畫(huà)作，洋溢著自由天真的氣息，表現(xiàn)出孩童般的純樸天真。他的畫(huà)中往往沒(méi)有明確具體的形，顏色也非常簡(jiǎn)單。這些風(fēng)格特點(diǎn)與孩子的審美情趣和美術(shù)心理特點(diǎn)極為契合，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，米羅的畫(huà)作是他貢獻(xiàn)給孩子的精神瑰寶。 1發(fā)現(xiàn)米羅作品中點(diǎn)、線(xiàn)、色塊等基本元素的特點(diǎn)，初步感知米羅作品的風(fēng)格。 2樂(lè)意大膽想象、表達(dá)對(duì)作品的 _，體驗(yàn)欣賞名畫(huà)帶來(lái)的愉悅。 3嘗試運(yùn)用剪貼、添畫(huà)、噴畫(huà)等方法大膽創(chuàng)作具有米羅特色的作品，體驗(yàn)想象、創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)欣賞美術(shù) _作品的經(jīng)驗(yàn)，能大膽表達(dá)對(duì)作品的 _。

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：米羅畫(huà)像及米羅作品PPT，米羅作品中的抽象色塊人手一塊，幼兒合作作畫(huà)的大畫(huà)紙四張，展板四塊。彩色卡紙邊角料、剪刀、漿糊、棉簽、水筆各若干。 1“送禮物”導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)初步的想象。 導(dǎo)人語(yǔ)：丁老師給你們帶來(lái)了一件特別的禮物，猜猜看會(huì)是什么。 (1)自由結(jié)伴猜想。提導(dǎo)語(yǔ)：你的小精靈像什么?跟好朋友說(shuō)說(shuō)，也讓好朋友猜猜。 (2)集中交流 _。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家你的小精靈像什么? (3)將小精靈送到畫(huà)紙上，幼兒分成四人一組。 指導(dǎo)語(yǔ)：這些小精靈很有趣哦，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小精靈送到這幾張畫(huà)紙上，每張紙上4個(gè)小精靈。 2借助PPT介紹畫(huà)家米羅。 _PPT，出現(xiàn)米羅畫(huà)像。提問(wèn)：有人認(rèn)識(shí)他嗎? 小結(jié)：

3、他叫米羅，是西班牙著名的畫(huà)家。他一生畫(huà)了許多畫(huà)，他的.畫(huà)很特別，很有趣，能帶給我們豐富的想象，全世界許多的大人、小孩都喜歡他的畫(huà)。 3欣賞米羅作品，了解表現(xiàn)特點(diǎn)。 (1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察想象畫(huà)面內(nèi)容，初步感知夸張變形的表現(xiàn)風(fēng)格。 指導(dǎo)語(yǔ)：米羅爺爺在這幅畫(huà)上都畫(huà)了些什么?你看到了什么?在哪里?指給大家看看，和真的人一樣嗎?哪兒不一樣?哦，他把人的頭畫(huà)得比身體還大，他用的是夸張、變形的畫(huà)法。再找找，還有哪里也畫(huà)得很夸張?你還看到了什么?指給大家看看。和真的動(dòng)物一樣嗎?他用的是夸張變形的手法，這些夸張變形的人和動(dòng)物給你什么感覺(jué)? (2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)米羅畫(huà)中點(diǎn)、線(xiàn)、色塊及“米”字的風(fēng)格元素。 指導(dǎo)語(yǔ)：

4、畫(huà)中除了有可愛(ài)的小精靈色塊，還有什么?(若幼兒發(fā)現(xiàn)不了，可 _超鏈接“點(diǎn)子圖”)這些點(diǎn)子一樣大小嗎?都是什么顏色的?除了許多大大小小的黑色點(diǎn)子，還有什么?(可 _超鏈接“線(xiàn)條圖”)你看到了什么樣的線(xiàn)條?這根彎彎曲曲的線(xiàn)條畫(huà)出了什么?有不同的看法嗎?和真的一樣嗎?是用的什么方法?再看看，還有什么特別的?(指著“米”字)這個(gè)圖形像我們中國(guó)的一個(gè)漢字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)?畫(huà)中用了哪些好看的顏色?你喜歡嗎? _? 小結(jié)：米羅爺爺?shù)漠?huà)真是特別，有用色塊、線(xiàn)條畫(huà)成的夸張變形的人和動(dòng)物，有許多大大小小的點(diǎn)子，還有許多標(biāo)志性的、像小雪花一樣的“米”字呢。 (3)欣賞多幅畫(huà)作，再次 _米羅畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。 提問(wèn)：這些畫(huà)上又有

5、哪些有趣的內(nèi)容?和剛剛一幅畫(huà)有哪些一樣的地方?你最喜歡哪一幅? _?這些畫(huà)有什么一樣的地方? 4合作創(chuàng)作，教師適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 (1)提出創(chuàng)作要求。指導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，四個(gè)人一組合作，可以用剪刀和卡紙變出你心中的小精靈色塊貼到畫(huà)紙上，也可以用水筆在畫(huà)紙上畫(huà)出有趣的點(diǎn)子、線(xiàn)條和“米”字。 (2)幼兒分組合作剪貼、添畫(huà)。 (3)嘗試噴畫(huà)，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：丁老師這兒還有一樣神奇的用具，它會(huì)讓我們的畫(huà)變得更漂亮哦。噴嘴對(duì)著畫(huà)紙摁一摁，哇，許多隱隱約約的彩色霧團(tuán)，像夢(mèng)幻世界。你們來(lái)試試吧。 5欣賞作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 提問(wèn)：你們的畫(huà)有什么特別的地方?你最喜歡哪幅畫(huà)? _? 將米羅作品陳列于活動(dòng)室墻上，供幼兒自由欣賞。在活