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文檔簡介

1、2021年幼兒園小班班務總結一、班況分析:本班孩子共_人,其中男孩子_人,女孩子_人,半托孩子_人,全托孩子_人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大_中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加_活動等現象都有,經過一學年的鍛煉和學習,現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動,現將本學年的具體工作總結如下。二、保教工作為了讓幼兒能夠盡快地適應_,能積極參與各種_活動,我們班四位老師齊心協力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布

2、置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到_中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期開班務會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用_與個別練習、指導,經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)

3、編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽?!蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候,張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一

4、份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在_%以上,根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖,本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導,適當控制她的食量,加強體育鍛煉,并與家長達成共識,制定了一個循序漸進的長期計劃,一學期以來,她的體重有所控制,初具成效。三、教育教學工作本學年兩位教師深入學習理解和貫徹新綱要及_省教育指南,探索幼兒課程改革,創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,打破分科為主的教學方式,通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程,并_幼兒在活動中的表現與反應,積

5、極推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會與同伴友好交往,但是個別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動,有攻擊_,經過個別教育和家長配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!班上個別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小,我們就有意識通過_活動加以鍛煉,現在大方多了,會用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說,孩子上了一年小班,懂事成長

6、了許多,不亂發(fā)脾氣了,也懂得尊敬長輩了。語言是人們交往的一項基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,黃、林兩位老師認真學習園部_的全語言教育的相關理論,并將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等,平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準,如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,作為重點反復練習,并利用晚間活動加強輔導,同時

7、要求見面、道別時堅持使用,這不僅鞏固了他們已學會的普通話,也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質。本班的年齡參差不齊,繪畫基礎不夠好,我們老師時常利用分區(qū)、晚間等自由活動的時間輔導幼兒繪畫,根據幼兒的興趣教學進度編排有趣味性的繪畫主題,耐心地做好個別轉化工作,現在有的幼兒對色彩搭配有創(chuàng)意,繪畫水平有了很大的進步,孩子們活潑可愛、喜歡唱歌跳舞,我們班設置了表演區(qū),并有意識投放各種自制樂器材料,引導幼兒在音樂伴奏中體驗愉快的氣氛。本班幼兒好奇心強,喜歡探究,針對這一現象我們結合上期末測查結果,對幼兒較差的形體認知方面加強輔導,讓幼兒在一日活動中通過操作各種豐富的材料獲得有關物體形狀、數量等感性經驗,有了初步

8、的概念,動手操作能力有了明顯的提高。一年來,我班結合“幼兒園活動整合課程指導”開展幼兒感興趣的系列活動如“高高興興上幼兒園”、“我們的身體”、“彩色世界”、“中秋月兒圓又圓”、“寒冷的冬天”、“鬧元宵”、“愛清潔防非典”、“快樂六一”、“夏天來到了”幼兒在單元網絡學習過程中獲得的不僅僅是語言方面的信息,同時也獲得了有關科學、社會知識等各方面信息。看著孩子們天天在成長,在進步,這是我們教師的自豪,讓我們深感欣慰,這些與我們的辛勤勞動分不開的。開學前我們配合園部召開新生家長會,為了促進家園步伐一致,每學期我們召開兩次家長會,向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況,同時利用雙休日、

9、休息時間積極做好家訪工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長進行交流、征求意見,為了增進相互間的情感,促進幼兒健康成長,為了讓家長了解幼兒在園情況,_家長到園觀摩,觀看幼兒上課表現和進餐等生活衛(wèi)生習慣,這一系列活動深受家長的好評。2.我們定期做好家園聯系欄工作,每個月都拍一些幼兒在園上課、學習、游戲、生活的一些照片,創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示:“周計劃表”、“我真棒”、“互動網絡”、“我的心愿”、“請欣賞”、“請_”等內容,家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,充滿歡聲笑語。3.我們發(fā)現班上幼兒幾天沒來園,就會主動打電話到他家中,了解情況,問候病情,家長聽了電話總會感動地說:謝謝老師!4.玩具區(qū)的玩

10、具有部分來自家長的資源,剛開始家長對我們的工作不太理解,老師就對家長說:玩具區(qū)玩具數量是多,花樣也不少,但孩子經常玩就不感興趣了,如果大家一次帶一樣玩具來,而且能交換玩,這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,又豐富他們的知識。5.在這次我園“非典“封閉管理期間,我們首先給每位家長打電話,按園部要求做好家長工作,請家長自己決定是否留園。這期間家長特別關心自己孩子在幼兒園學習、生活情況,我們利用課余時間主動帶小朋友逐一和家長通話,讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關心和愛護?!胺堑洹狈忾]解除了,家長來園看著自己孩子健康活潑地出現眼前,感動對我們說:老師辛苦了,你們幼兒園真好,謝謝啦!可見家長多么滿意、多么信任我們的工

11、作。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務學習,認真做好筆記,發(fā)現問題及時整改。2、開學初認真制定專題計劃,日常結合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究,期末認真分析,撰寫論文。3、認真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作。4、積極參加每周_備課和科學教研組活動,通過學習、交流、觀摩活動,不斷提高自己的業(yè)務水平和教科研水平。_學年度劃上了一個圓滿的句號了,回首凝望這一年來的點點滴滴,雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,相信今后工作得會更好。幼兒園小班班務總結范文2時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各

12、項工作。具體體現在以下幾點一、班級情況我班幼兒都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應

13、了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著

14、。二、教育教學工作1、本學期,我和施老師負責教學工作,學期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,極大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和施老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結合我班的

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