語文S版五年級下冊語文期末試卷及答案全面

1、語文S版五年級下冊語文期末試卷及答案全面（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 讀拼音，寫詞語。qin shu shn yun ln pin y xi qin l ko sh jing t hung d r l b bng 二、 辨字組詞。謄（_）瑣（_）遣（_）抑（_）譽(yù)（_）鎖（_）譴（_）仰（_）三、 補(bǔ)充詞語，再按要求完成練習(xí)。負(fù)（_）請罪 孤（_）難鳴 興高（_）烈 國（_）民安內(nèi)憂外（_） 兵（_）馬亂 完（_）歸趙 處心積（_）1.“負(fù)（ ）請罪”這個詞語中的“罪在將相和一文中指_。2.表示“一個巴掌拍不響”的是_。3.“興高（ ）烈”這個成語的近義

2、詞是_，反義詞是_。四、 在加點字的正確讀音下畫“”強(qiáng)逼（qing qing） 膽怯（qi qu） 乘機(jī)（chng chng） 侮辱（w w） 擊缶（fu gng） 削弱（xu xio）五、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因此 因為 因而 無論 雖然 如果 但是 就 即使 也 1（_）齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，（_）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（_）換一下出場順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）很難回轉(zhuǎn)身來。3猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。4（_）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。5孩子（_）一失足，他（_）會跌到甲

3、板上，摔個粉碎。六、 按要求，寫句子。1.周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）_2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_3.迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.三國演義是中國古典文學(xué)四大名著。（修改病句）_七、 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹正值_的時期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在_。這_的南國的樹！2太陽松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學(xué)習(xí)我們知道了說明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小

4、說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說_，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。八、 古文閱讀古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。士人：_ 下流：_2寫出選文中畫橫線句子的意思。_3本文告訴我們讀書一要有志氣（志向）：二要有_，三要有_，這三方面是缺一不可的。4讀懂文言文，你有什么好的方法？（ ）A借助注釋B聯(lián)系上下文C使用工具書D以上都是5聯(lián)系自己的讀書體會，說說短文中的

5、哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。_九、 作文。在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。有一定的條理，書寫工整，不寫錯別字，正確運用標(biāo)點符號。不少于400字。_答案1、潛水 深淵 鱗片 一瀉千里 考試 疆土 皇帝 如履薄冰2、謄抄 瑣碎 派遣 抑制 榮譽(yù) 鎖住 譴責(zé) 仰望3、荊 掌 采 泰 患 荒 璧 慮 廉頗得知藺相如的職位比他的高，一次一次找藺相如的麻煩，心胸狹窄 孤掌難鳴 欣喜若狂 百無聊賴 4、qing qi chng w fu xu5、雖然 但是 如果 即使 也 因此 因

6、為 如果 就 6、軍士搬箭。 秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。 迎接我們的主人問我，我離開德國這樣久，有什么變化沒有。 三國演義是中國古典文學(xué)四大名著之一。7、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動 美麗 說明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛8、1 泛指知識階層。 下等，劣等。 2有恒心的人做事沒有不成功的。3 識（見識） 恒（恒心） 4D5“有恒者則斷無不成之事”讓我明白了只有堅持讀書，才能持續(xù)進(jìn)步。讀書是如此，做別的事情也是如此，要有堅定的意志和毅力，才能將事情做好。9、范文：印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來在幼

7、兒園的好朋友貝貝，還有但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個座!”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當(dāng)時我想：怎么這么半天都沒人讓座呀!過一會兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧?！蹦俏焕夏棠绦χc了點頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀，仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也