人教版美術(shù)九年級上冊第一單元《異彩紛呈的中國古代雕塑》教案

1、最新人教版美術(shù)九年級上冊第一單元異彩紛呈的中國古代雕塑教案教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解古代雕塑藝術(shù)在歷史發(fā)展的各個階段的重要成就和藝術(shù)特點(diǎn), 從而豐富學(xué)生的雕塑藝術(shù)知識, 提高審美能力, 增強(qiáng)民族自豪感和愛國主義情感。2了解陵墓雕刻、佛教石窟造像在雕塑史上的重要地位, 并掌握其發(fā)展的歷程.3了解古代建筑藝術(shù)的成就及特點(diǎn), 有所了解 , 有所認(rèn)識 , 增長知識 , 開闊眼界 , 陶冶情操 , 培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代建筑藝術(shù)的能力, 提高藝術(shù)欣賞水平 , 樹立正確的審美觀念。4. 了解古代工藝 , 欣賞古代工藝品。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 古代建筑的主要特點(diǎn)及園林建筑的主要特色。2. 古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。

2、3. 古代工藝的理解欣賞。教學(xué)過程：導(dǎo)入：提問你在什么地方看到過雕塑？它們是什么樣的？你知道它們的名字嗎？它們都是用什么材料做成的？答：雕塑的材料可以是石頭、金屬、泥土、木頭等。雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？雕塑是有實(shí)在體積的形象, 我們用手就可以摸得著。直接入題平時所說的“雕塑”, 指的是什么？1、涵義雕塑雕塑是以一定的物質(zhì)材料和手段, 在實(shí)在的三維空間內(nèi)占據(jù)一定的空間位置塑造可視的靜態(tài)藝術(shù)形象的一個藝術(shù)門類。作為雕塑作品而言, 三維空間的體積是其藝術(shù)語言最根本的東西 , 所以作品本身的凹進(jìn)、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之1 / 3一。盡管雕塑也可以實(shí)現(xiàn)由三維到二維

3、空間的轉(zhuǎn)換, 但是立體空間才是其生命根本之所在。2、種類下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕（這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實(shí)例的形式讓學(xué)生理解）3、想一想：怎樣欣賞雕塑作品？了解作品產(chǎn)生的時代背景通過感受、體會作品的藝術(shù)魅力, 進(jìn)一步理解作品所表達(dá)的主題思想分析雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。（形象美、材質(zhì)美、藝術(shù)性）欣賞：古代雕塑陵墓雕刻我國四大石窟簡介古代建筑建筑 , 具有悠久的歷史傳統(tǒng)和光輝的成就。從陜西半坡遺址發(fā)掘的方形或圓形淺穴式房屋發(fā)展到現(xiàn)在, 已有六、七千年的歷史。修建在崇山峻嶺之上、蜿蜒萬里的長城, 是人類建筑史上的奇跡；建于隋代的河北趙的安濟(jì)橋, 在科學(xué)技術(shù)同

4、藝術(shù)的完美結(jié)合上, 早已走在世界橋梁科學(xué)的前列；現(xiàn)存的高達(dá)67.1米的山西佛宮寺木塔, 是世界現(xiàn)存最高的木結(jié)構(gòu)建筑；明、清兩代的故宮, 則是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、建筑精美、保存完整的大規(guī)模建筑群。至于我國的古典園林, 它的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格, 使它成為文化遺產(chǎn)中的一顆明珠。展示古代建筑木架構(gòu)圖片, 從結(jié)構(gòu)提問學(xué)生, 教師小結(jié)。古代工藝簡要介紹古代工藝美術(shù)的發(fā)展歷史, 提出問題。1、絲綢有哪些分類？2、誰來賞析一下聯(lián)珠騎士獵獅紋錦、卷草鳳紋錦這兩幅絲綢藝術(shù)品。通過學(xué)生回答問題, 概括總結(jié) , 以這兩幅絲綢作品為例, 重點(diǎn)分析絲綢的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。3、青銅器這一節(jié), 引導(dǎo)同學(xué)們分析商代的四羊方尊, 西周的虢季子白盤, 春秋的蓮鶴方壺, 漢代的長信宮燈這幾件重要青銅器藝術(shù)作品, 讓學(xué)生找出不同時期青銅器的造型和裝飾特點(diǎn)。4、陶瓷一節(jié) , 介紹原始彩陶和宋元幾朝代的瓷器。引導(dǎo)學(xué)生賞析作品, 讓學(xué)生明確古代陶瓷的突出成就和深遠(yuǎn)影響。同時感受到其藝術(shù)特色和多姿多彩的面貌。5、玉器這一節(jié), 學(xué)生對這種藝術(shù)品類比較熟悉