人教版信息技術(shù)(一起)第八冊第6課《制作立體效果字》教案

1、最新人教版信息技術(shù)（一起）第八冊第6 課制作立體效果字教案第 11 課制作立體效果字第三小學(xué)2012-11-221 / 5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)生分析教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)策略第 11 課制作立體效果字人教版信息技術(shù)第 11課 制作立體效五年級上冊第四課 題果字備課人單元1 、了解 Cool 3D 軟件 , 認識 COOL 3D軟件的窗口。2、學(xué)會用 COOL3D制作動畫文字 , 并學(xué)會怎樣導(dǎo)出動畫文件。3、學(xué)會用 COOL 3D制作各種效果的文字。4、通過本軟件的學(xué)習(xí) , 提高學(xué)生計算機的使用意識, 培養(yǎng)學(xué)生使用計算機的興趣。教材采用人教版信息技術(shù)五年級上冊 , 內(nèi)容是第三單元第 11 課

2、制作立體效果字 , 本課內(nèi)容較多 , 知識有一定難度。學(xué)生對 COOL3D軟件較陌生 , 是新接觸的內(nèi)容 , 但本軟件具有很強的實用性和娛樂性 , 學(xué)生有較高的興趣。學(xué)習(xí)幾種 COOL 3D動態(tài)文字的制作方法。如果應(yīng)用模板；改變文字的位置、大小、方向。任務(wù)驅(qū)動法、知識遷移法、直觀演示法、合作探究法。硬件資源準(zhǔn)備：紅蜘蛛多媒體教室。教學(xué)準(zhǔn)備軟件資源準(zhǔn)備： Windows系統(tǒng) , COOL 3D 軟件。素材資源準(zhǔn)備：課件圖片。教學(xué)過程設(shè)計2 / 5教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動1、展示使 用 QQ 聊天畫面（ 發(fā) 送 帶 動 畫 文 字 的 圖片）。師：知道我在做什么嗎？這些帶動畫的文字知道用哪個一、創(chuàng)設(shè)情軟件

3、制作的嗎？境 , 導(dǎo)入新課你們想不想自己也做一做動畫呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一個制作動畫的新軟件 , 它的名字叫“ COOL 3D”。3、教師揭題（板書）。4、展示幾幅用COOL 3D制作的動畫。學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)生回答 : 聊天。用學(xué)生熟悉的內(nèi)容導(dǎo)入 , 更容易激發(fā)學(xué) 生 回 答 ： COOL 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3D。一、啟 動 COOL 3D, 認 識COOL 3D的窗口。（一）學(xué) 生 看書 認 識 COOL 學(xué) 生讀 書并 上機 練習(xí)運用任務(wù)驅(qū)動法 ,3D 窗口的各個部分名稱 , 并（ P73 頁）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知且知道窗口各部分的功能。識。提問：1. 誰來上機演示窗口各部分名稱？找兩名學(xué)生去

4、教師機演2. 工作室組合文件夾中模板示操作。怎樣使用和播放？3 / 5二、制作標(biāo)題動畫1、師：看書并試著上機練學(xué)生讀書嘗試操作教師引導(dǎo) , 讓學(xué)生二 、探 究 新習(xí) 制作 標(biāo)題 動畫 “ 走近 科（ P74 和 P75 頁）看書總結(jié)提煉要點知學(xué)”。一名學(xué)生上前演示 ,并嘗試操作。2、師：誰能上前給大家演其它同學(xué)觀看。示？一名學(xué)生上前操作知識遷移：點出與3 、 誰 能 把下 面的 文字 改上一步同樣的操作成：第三小學(xué)。方法三導(dǎo)出動畫文件學(xué)生回答師 ：對 我們 辛苦做 好的 動畫 , 你們現(xiàn)在一定特想把它保存吧？學(xué)生操作直觀演示師演示：導(dǎo)出GIF 格式的動畫。師：保存好后你再打開剛剛保存的 GIF 動畫。師：剛才保存的動畫文件背學(xué)生上前演示景哪去了？4 / 5四、制作畫廊效果字“輝煌學(xué)生看書操作（ P77任務(wù)驅(qū)動法 , 引導(dǎo)時 代 ” 和制 作紋理 效果 字頁）學(xué)生看書學(xué)習(xí)新知“知榮知恥”識。師：巡視學(xué)生 , 個別有問題合作探究的指導(dǎo)。師：誰上前給大家演示？學(xué)生上前演示講練結(jié)合 , 突破難師：怎么移動、旋轉(zhuǎn)和改變點。文字的大小。三 、鞏 固 練學(xué)生根據(jù)要求 , 梳學(xué)生完成練習(xí)。（ P80理知識點 , 培養(yǎng)學(xué)習(xí)試一試頁練習(xí) 2）生合作、動手解決問題的綜合