六年級語文練習題(句子)

1、六年級語文練習題（句子）一、 按要求改寫句子。（1）把句子改成反問句。1、 我們不會忘記黨的恩情。2、 人類需要勇于實踐的人。3、 這個故事使我感動得流淚。4、 可愛的小女孩是我的好朋友。5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。6、 坡度這么大，火車爬不上去。（2）把句子改為陳述句。1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？3、 十萬支箭，三天怎么造得成？4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎

2、？（3）擴寫句子。例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。1、喜訊傳到學校。2、列車穿過山谷。3、春風吹遍大地。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學習計劃。7、柳條拂動著水面。（4）縮寫句子。1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。3、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。（5）改直接引語為間接引語。1、 趙王告訴藺相如說： “你要帶著寶玉到秦國。 ”2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我

3、來主持。 ”3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”4、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”5、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。 ”（6）把句子該為“把”字句。1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。2、 每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。3、 小華拿走了數(shù)學課本。4、 藺相如擊敗了秦王。5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。（7）把句子該為“被”字句。1、 藺相如擊敗了秦王。2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗2、 諸葛亮借來了十萬支箭。3、 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。5、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。（8）

4、綜合練習。1、 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。 （縮句）2、 同學們回答問題。（擴句）3、 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。 ”（換成間接引語）4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。 （換成“被”字句）5、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。 ”（間接引語）6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）7、 太陽升起來。（擴句）8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）10、 這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。 （改為感嘆句、反問句、雙重否定句）11、 錢在孤島上又有什么用呢？二、 破折號的用法。 解釋說明；表示意思轉(zhuǎn)折；表示聲音的延長。（1）這是一年的最后一天大年夜。 （）（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。（3）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）（4）聯(lián)合國在它成