九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬家長(zhǎng)們：大家好！今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)，一是匯報(bào)一下我開學(xué)以來(lái)年級(jí)基本情況。二是和探討今后學(xué)生的教育問題。三是和大家共同探討學(xué)校的下步打算。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)開學(xué)以來(lái)年級(jí)教育教學(xué)工作：這屆學(xué)生目前共有64人，男生38人，女生26人。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行平行分班、學(xué)習(xí)動(dòng)員和紀(jì)律整頓，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生成績(jī)的好壞直接影響孩子的一生。我們每一位教師深知責(zé)

2、任重大，都在千方百計(jì)把工作干好，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。開學(xué)以來(lái)，涌現(xiàn)出一大批好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)例如魏名崗、鹿露、王茜、吳冠力、王文娜、李廣順、石懷仁等，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。只滿足于聽老師講課，似懂非懂，不獨(dú)立思考。致使部分學(xué)生看似規(guī)規(guī)矩矩，實(shí)則一塌糊涂。2學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。部分學(xué)生沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。3部分學(xué)生目標(biāo)不明確，混天撩日，上課睡覺，下課打鬧。根本不明確自己將來(lái)要干什么。也有的學(xué)生有

3、著自己的明確目標(biāo)，打算通過努力考上沛縣中學(xué)、歌風(fēng)中學(xué)、第二中學(xué)，也有的同學(xué)希望考取高職、中職和技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)。4家長(zhǎng)應(yīng)注意學(xué)生的儀表儀容，具體內(nèi)容為（1）服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。（2）學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。（3）關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)的問題，學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園。很多學(xué)生上課發(fā)短信，下課聊天，放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì)。致使部分學(xué)生無(wú)心上課，家長(zhǎng)看似愛孩子，實(shí)則害了你的孩子。5關(guān)注孩子的言行，特別是一下幾點(diǎn)：（1）放學(xué)不按時(shí)回家在同學(xué)留宿的現(xiàn)象。（2）以有病為理由，不愿上學(xué)的現(xiàn)象。（3）以學(xué)校安排為借口，要錢較多的現(xiàn)象。學(xué)?，F(xiàn)在除了每月的150

4、元的生活費(fèi)和每學(xué)期一百多元的省配套練習(xí)冊(cè)外，沒有其他的收費(fèi)項(xiàng)目。很多學(xué)生出手大方，給學(xué)生過生日擺宴席、買禮物，吃零食。6要營(yíng)造和諧的家庭氛圍九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)64個(gè)學(xué)生，孤兒?jiǎn)斡H的孩子有15人，父母的悲劇直接影響孩子的學(xué)習(xí)。前階段有個(gè)女生，交友不慎致使雙方打架，造成對(duì)方輕傷害，判刑三到六年，賠償對(duì)方損失20萬(wàn)。原因就是孩子父母離異，父親不要，母親嫁到外地，姥姥沒有能力問。原本成績(jī)優(yōu)秀的女孩的處境很慘，將來(lái)也會(huì)更慘。所以咱們的家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要關(guān)注孩子的心里變化，給他正確的指點(diǎn)和溫暖，也不能一味的放縱和疏忽管理，稍有不慎，就可能毀了孩子一生?；谝陨峡紤]，希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積

5、極配合學(xué)校做好工作。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中做個(gè)好學(xué)生、考出好成績(jī)。去年我校各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，人考上沛縣中學(xué)，人考上歌風(fēng)中學(xué)，人考上沛縣第二中學(xué)，還有人被中職學(xué)校錄取。這些成績(jī)的取得既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署，也有任課教師的辛勤努力；既有家長(zhǎng)的權(quán)力配合，也還孩子的苦學(xué)實(shí)干?；谌ツ旯芾淼某晒?jīng)驗(yàn)，我校全體上下非常重視畢業(yè)班教學(xué)。采取了以下措施：一、一把手校長(zhǎng)帶畢業(yè)班的課。郝校長(zhǎng)原是沛縣第五中學(xué)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)績(jī)，在處理學(xué)校繁重的工作以外，還擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。開學(xué)一段時(shí)間的觀察和調(diào)研，這屆初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的改觀，這一點(diǎn)是毋容置疑的。

6、二、選取學(xué)校最優(yōu)的老師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)初三教師群體隊(duì)伍里面有徐州市優(yōu)秀教育工作者楊素玲老師擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，沛縣優(yōu)秀教育工作者劉秀華老師擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生最喜愛的蔡靜老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鹿存強(qiáng)、韋強(qiáng)老師擔(dān)任物理教學(xué)，胡延莉、劉燕群都是高學(xué)歷、高水平青年教師擔(dān)任化學(xué)和歷史教學(xué)，具有高級(jí)職稱的馮正明老師擔(dān)任政治教學(xué)。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，學(xué)校時(shí)刻為學(xué)生的成長(zhǎng)著想，為學(xué)校的發(fā)展謀略。三、做好后勤工作，為學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間提供可能學(xué)生6:40之前到校，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任全部到位，巡查班級(jí)，了解情況，小自習(xí)開始，晨讀到7:40學(xué)生早餐開始。20分鐘的吃飯時(shí)間，接著中午的四節(jié)課，中午吃飯

7、前還有半小時(shí)的小自習(xí)，處理一下作業(yè)。12點(diǎn)30分九年級(jí)學(xué)生吃飯。一點(diǎn)中午自習(xí)課開始，班主任坐班，學(xué)生做作業(yè)和休息。緊接著下午的四節(jié)課直到放學(xué)?？傊畬W(xué)生在校內(nèi)吃飯，集中了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生成績(jī)提升提供了可能。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校每周三、五安排老師對(duì)優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)差生輔導(dǎo)放在平時(shí)，目的希望優(yōu)生更優(yōu)，差生由差轉(zhuǎn)成中等生。輔導(dǎo)過程老師認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)放檢測(cè)資料，一對(duì)一的輔導(dǎo)和講評(píng)，在這里給家長(zhǎng)說一聲，優(yōu)生輔導(dǎo)21人，你到家問問孩子，鼓勵(lì)一下，爭(zhēng)取能考取重點(diǎn)高中。在這里聲明一下老師輔導(dǎo)是免費(fèi)的、發(fā)放的資料也是免費(fèi)的，學(xué)校很希望參與輔導(dǎo)的學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。五、學(xué)校安排晚自習(xí)學(xué)校根據(jù)教育局的文件要求和借鑒周邊學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了整理和維修，打算在國(guó)慶節(jié)后安排學(xué)生住宿。為方便管理，要求學(xué)生全部住宿。安排三節(jié)晚自習(xí)，