部編版小學語文一年級上冊漢語拼音aoouiu教案

1、部編版小學語文一年級上冊漢語拼音ao ou iu教案教學目標 :1、認識復韻母 ao、ou、iu 及其四聲 , 讀準音、認清形 , 能正確書寫。2、學會聲母與 ao、ou、iu 組成的音節(jié) , 并能準確拼讀音節(jié)。3、認識 8 個生字 , 能借助漢語拼音正確朗讀句子, 會讀兒歌。教具準備 :電腦、拼音卡片。教學流程 :第一課時課時目標：1、學會復韻母 ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。2、能夠看圖說一句話。教學過程：第一課時( 一) 復習檢查。1、出示卡片 aoiu ，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。2、指名讀復韻母 ai ei ui ，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變

2、化的，輕重又該怎樣 ?3、對比讀： a aie eiu ui 說說每組有什么不同 ?( 如： a 是單韻母，發(fā)音時口形不變。 ai 是復韻母，發(fā)音使口形從a 向 i 滑動， a 重 i 輕。 )( 二) 引出新課，提出要求。上一課我們學了 3 個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學習3 個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。( 三) 教學復韻母 ao ou iu。1、教學復韻母 ao。(1) 看插圖說話引出 ao：圖上畫著什么 ?( 奧運會的標志 ) 領讀：“奧運會”，復韻母 ao 就是“奧”的第一聲。板書： ao。(2)ao 怎么讀呢

3、?先發(fā) a 音，緊接著向 o 音滑動， a 重 o 輕，就成了 ao。( 教師示范讀 ao，領讀、齊讀、指名讀 )(3) 練讀四聲，標調在 a 上：o( 凹進凸出 ) o( 熬藥 ) o( 棉襖 ) o( 驕傲 ) 3、教學復韻母 ou。(1) 看插圖：圖上畫的是什么 ?( 圖上畫的是藕。 ) 誰能把u 改成第一聲來讀一讀，出示： ou。(2) 看老師念 ou，說說口形是怎樣變化的 ?( 先發(fā) o 音，很快地向 u 滑動， o重 u 輕。 )(3) 教師領讀、指名讀、齊讀。(4)ou 的聲調標在 o 上，誰會給 ou 標上四聲 ?練讀 ou 的四聲：u( 海鷗 ) u( u，真奇怪 ) u(

4、鮮藕 ) u( 慪氣 )4、教學復韻母 iu 。(1) 看插圖：圖上畫著誰在干什么 ?( 人們在游泳池里游泳。 ) 出示： iu 。(2)iu ： i 在前， u 在后，讀的時候口形應該怎么變?誰會讀 ?誰能說說怎么發(fā) iu 這個音 ?( 先發(fā) i ，口形再變到 u，i 重 u 輕。 ) 指名讀、齊讀。(3) 告訴學生 iu 的聲調標在 u 上，指定一位學生上臺標聲調。四聲練習： i ，努力學習要得優(yōu)。 i ，我替媽媽去買油。i ，他是我的好朋友。 i ，我們要尊老愛幼。( 四) 鞏固練習。1、看卡片，認讀復韻母ao ou iu 。2、打亂次序讀帶調的ao ou iu 。( 五) 指導書寫。

5、( 課件)( 六) 擴展活動。自制卡片ao、ou、iu 認讀。板書： 10、 ao、ou、 iu圖一圖二圖三第二課時課時目標：1、鞏固復習 ao ou iu及其四聲。2、學會聲母與 ao ou iu構成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8 個生字，并能在一定的語境中使用。教學流程：一、看圖說話 , 認識讀音。讓學生看五環(huán)旗、游泳圖 , 指導學生在說圖意的過程中, 提示 ao、ou、iu 發(fā)音并正音 ( 如 ao 的讀音是 a 快速的滑向 o 就是 ao) 。在學習 ao、ou、 iu 的讀音

6、基礎上學習他們的四聲。1、抽讀 ai ei ui。2、打亂順序讀四聲。3、出示一個美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zi 、pi、mi、 bi 、chu、f i，認識放在花壇里。 ( 生上臺摘卡片領讀，跟讀最后全班讀)二、拼讀練習 , 突出重點。剛才同學們都能正確拼讀復韻母。下面, 聲母與復韻母結合想考考小朋友,看看同學拼讀的怎么樣 , 請同學們打開書先自由朗讀。1.( 課件出示音節(jié) ) 下面 , 考考同學們的拼讀本領 , 尤其要強調三拼音節(jié) , 讀好介母。復習已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法, 再引導學生學習聲母與介母、復韻母相拼的三拼音。激趣導入：多美的百花園，多美的春天啊! 在

7、這萬物復蘇的春天里，小朋友們還可以做些什么事 ?( 課件出示 ) 圖上畫了什么 ?2、學生交流，相機貼出：小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。3、同桌互讀?？凑l讀得準。4、個人讀、開火車讀、齊讀。5、出示短句，練讀，指名讀、評議。6、認認哪個是我，哪個是你，哪個是他，并練習說話。三、認識生字 , 鞏固拼音。1、學生先帶音節(jié)認識新字。 ( 課件課件出示 : 小、愛、吃、魚、和、牛、草、好 )2、去掉音節(jié)反復識字 , 并用這些字組詞 , 交流課外識字途徑。先由學生說自己認識了哪個字 , 是怎么認識的。3、鞏固認讀。通過朗讀句子和兒歌, 鞏固漢語拼音 , 并在語言環(huán)境中認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個漢字。4、練習句子。 ( 課件出示圖 )四、課外識記 , 拓展練習。前面都