小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2020

1、小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇small class art teaching design匯報(bào)人jintai college小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇前言公務(wù)文書是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的書面材料，又稱公務(wù)文件。本文檔根據(jù)公文寫作內(nèi)容要求和特點(diǎn)展開說(shuō)明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下【下載該文檔后使用word打開，按住鍵盤ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章1小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2、篇章2中山小學(xué)幼兒小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3、篇章3幼兒園小班美術(shù)教案篇章1:小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案情

2、況分析我們生活的地方是四季如春的云南，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很難親眼看見(jiàn)下雪。因此我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)視頻來(lái)感知雪花的外形，再讓孩子自己嘗試撕“雪花片”，同時(shí)也賦予雪花有七彩的顏色。既鍛煉了小班幼兒的撕紙的能力，也讓孩子認(rèn)識(shí)了三種基本的顏色?；顒?dòng)名稱美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容七彩雪花活動(dòng)班級(jí)小班活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習(xí)撕紙的能力。2、認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色。活動(dòng)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習(xí)撕紙的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、綠顏色的彩紙，幼兒每人一個(gè)裝雪花的籃子，下雪的視頻或圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、欣下雪的視頻（或圖片），感知雪花的外形特征。1、教師小朋友，你看到的是什么季節(jié)？你見(jiàn)過(guò)

3、冬天下雪嗎？2、教師雪花是怎樣的？它是怎么從天空中飄下來(lái)的？請(qǐng)你做做看。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。1、教師雪花是什么顏色的？老師這里有七彩的雪花，你們看！（教師撒出七彩雪花，邊撒邊說(shuō)“下雪了”。）2、教師老師的雪花有哪些顏色？3、教師你們想不想也來(lái)玩下雪呢？你手上有哪些顏色的紙？怎么把它們變成小雪花呢？4、教師邊和幼兒互動(dòng)，邊示范講解兩只手的大拇指和食指捏住紙，一只手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒將撕好的雪花放在籃子里。四、做游戲“下雪了”。1、教師小朋友，讓我們一起來(lái)“下雪”吧！2、請(qǐng)幼兒拿起裝雪花的籃子，一起撒雪花。情況分析孩子們都喜歡玩玩具

4、車，這也是美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)契機(jī)。因此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，選擇玩具汽車的車輪，讓幼兒嘗試用車輪來(lái)進(jìn)行滾印畫。從而做到讓孩子們“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”?；顒?dòng)名稱美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容開車去旅行活動(dòng)班級(jí)小班活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法。2、體會(huì)車輪壓印在紙上產(chǎn)生痕跡的過(guò)程，對(duì)印畫、色彩產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師和幼兒一起收集各種玩具車，幼兒每組一盤調(diào)好的水粉顏料（盤里墊上棉花），每人一張白色繪畫紙，抹布若干，美術(shù)畫冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程一、談話，引出活動(dòng)。1、教師小朋友，放假的時(shí)候爸爸媽媽帶你去哪里玩了？你們是怎么去的呢？2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)出行時(shí)乘坐的交

5、通工具。二、以講故事的形式，示范滾印畫的操作過(guò)程。1、教師老師要開車去旅行了，嘀嘀嘀嘀呀！車輪掉到坑里啦?。ń處熌闷鹌嚨妮喿拥筋伾P里蘸顏料。）2、教師老師要趕快開上來(lái)，開到大馬路上。（教師拿起蘸好顏色的輪子在紙上滾印畫。）3、教師你看，老師的汽車輪子把大馬路變得多么漂亮！小朋友，這是怎么變出來(lái)的？三、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上操作。1、教師巡回指導(dǎo)，觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要幫助的幼兒。2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊操作，印完后用抹布擦干凈車輪。四、師幼共同欣作品。1、教師好漂亮的馬路呀，我們來(lái)看看馬路上有些什么顏色、什么花紋？2、幼兒互相欣，并說(shuō)說(shuō)自己的作品。篇章2:xxx小學(xué)幼兒小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【按住ctrl鍵

6、點(diǎn)此返回目錄】中山幼兒小班美術(shù)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教者作畫活動(dòng)目的體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件。幼兒繪畫工具記號(hào)筆、油畫棒、畫紙?；顒?dòng)過(guò)程欣思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。（1）提問(wèn)你們從這幅畫里看到了什么？（2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。（2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但

7、線條不能太多太密，塊面可以大一些。（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。（1）教師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。（2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。2、展示作品，創(chuàng)作的快樂(lè)。（1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫了些什么。（2）請(qǐng)幼兒講述別人的作品。感受遠(yuǎn)近關(guān)系目標(biāo)通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)表現(xiàn)

8、陽(yáng)光下的樹林難點(diǎn)理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。準(zhǔn)備1各種樹模板（清晰和模糊兩種）2深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片過(guò)程一觀察感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。師你們看見(jiàn)了哪些樹？它們有什么不同？為什么？二擺放理解遠(yuǎn)近關(guān)系。1實(shí)物擺放學(xué)習(xí)活動(dòng)扇子活動(dòng)要求1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試有

9、規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；活動(dòng)過(guò)程一、欣激發(fā)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）2、欣各種各樣的扇子這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）3、教師示范，幼兒參與

10、。二、引導(dǎo)講評(píng)教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）剪紙活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)對(duì)折剪“春”字，培養(yǎng)幼兒熟練運(yùn)用剪刀的能力，掌握“春”字的結(jié)構(gòu)。2、讓幼兒感受春節(jié)的喜悅，了解春節(jié)是我國(guó)最大最熱鬧的民間節(jié)日，從而培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情節(jié)。材料準(zhǔn)備大小不一的正方形和長(zhǎng)方形彩紙剪刀膠水活動(dòng)過(guò)程師你們知道我們中國(guó)人最大最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎？師那你們說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí)，我們中國(guó)人有那些風(fēng)俗？（結(jié)合主題，讓幼兒從自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)的體驗(yàn)，引發(fā)幼兒期待春節(jié)到來(lái)的喜悅。）師現(xiàn)在我們來(lái)看一段片子，看看過(guò)春節(jié)是不是和我們小朋友說(shuō)的一

11、樣？（播放過(guò)春節(jié)動(dòng)畫，給幼兒直觀的教學(xué)，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣。）師在我們中國(guó)人過(guò)節(jié)時(shí)，貼窗花也是一種風(fēng)俗，接下來(lái)老師給你們看一些剪紙窗花。（播放剪紙作品，讓幼兒觀，激發(fā)幼兒興趣。）師你們覺(jué)的漂亮嗎？師想不想學(xué)？2、欣活動(dòng)師你們看老師這里也有一個(gè)窗花，他是一個(gè)字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（識(shí)別“春”字，滿足幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。）運(yùn)用“故事”的方式介紹“春”字的剪紙順序。春節(jié)來(lái)了，爸爸媽媽和我三個(gè)人在家里迎接客人的到來(lái)，我先把窗戶打開，看看篇章3:幼兒園小班美術(shù)教案【按住ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】美麗的蝴蝶（一）（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)準(zhǔn)備（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)指導(dǎo)1出示蝴蝶圖片，直接引入。引導(dǎo)語(yǔ)這是什么它長(zhǎng)什么樣子蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱”的含義。2欣范例。引導(dǎo)幼兒欣，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。提問(wèn)老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的兩邊的翅膀怎樣什么地方有對(duì)稱（顏色、大小