范文我來(lái)給你撐傘吧

1、 我來(lái)給你撐傘吧: 活動(dòng)目標(biāo)嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),1.通過故事和游戲來(lái)聽辨音樂的快慢變化 音樂的不同。提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,3.大膽的用完整連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的觀點(diǎn) 和想象能力。 ,感受愿意幫助別人的快樂。2.愿意參與游戲,喜歡和同伴一起玩: 活動(dòng)準(zhǔn)備 :能認(rèn)識(shí)并說出常見的顏色、小動(dòng)物名稱。幼兒已有經(jīng)驗(yàn) 、音樂物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt: 活動(dòng)過程 感受下雨的聲音。一、傾聽猜測(cè), 引發(fā)孩子的興趣出示ppt,1. 播放下雨的聲音2.) ?(下雨了聽一聽怎么了雨傘呀。那小弟弟出門一個(gè)人要帶?下雨了小弟弟要帶什么呢) 三把可是你看看小弟弟帶了幾把雨傘呀?(,一把傘孩,有一把是黃色的,還有一把是黑色的你看有一把是

2、綠色的) ?(,子們最大的一把是什么顏色的傘綠色 ) 哦。黑色的最小的是什么顏色的?(一把是大大,小男孩帶了三把傘,一把是自己撐的小黃傘小結(jié):對(duì)呀! 還有一把是小小的黑色傘。的綠色傘, 聽辨音樂的快慢。二、猜動(dòng)物,) 緩慢的音樂大象(1. 出示音樂1)他遇到了一個(gè)小動(dòng)物朋小弟弟帶了三把傘出門了?？墒沁@時(shí),它走路時(shí)很快你猜猜這個(gè)動(dòng)物朋友會(huì)是誰(shuí)?友,這個(gè)動(dòng)物朋友走來(lái)了,) (老師引導(dǎo)步伐較慢的還是很慢的?再聽一遍。) 小朋友自由回答你猜猜是誰(shuí)呢?( 為大象選傘2) 綠色、大大的它是一只怎樣的大象呢?(小弟弟看到它可是它走著走著?？墒谴笙鬀]帶傘啊,它往前走,? 會(huì)怎么樣呢誰(shuí)還記,孩子們,你還記得三把

3、傘是哪三種顏色要借給他一把雨傘() ?(自由回答,得什么顏色的) 綠色那你們覺得小男孩會(huì)借給大象什么顏色的傘呢?() ?(為什么借給他綠色的呀自由回答 我來(lái),大象,大象,要借給他大大的綠色的傘所以你看。小弟弟說, 為你撐把傘。在雨中小弟弟就撐了這把綠色的傘和大象)大象說什么?(謝謝 一起散步。 邊聽音樂邊模仿大象3)好了,在雨中散步。好不好孩子們你們現(xiàn)在也來(lái)做做大象好嗎? ,大象走路很慢的。聽好開始了。開始了, 4)模仿大象撐傘 幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。要等音樂開始,聽好音樂哦。誰(shuí)走路很像大象的?傘先不要打開大象也沒有淋,的時(shí)候才能撐傘的。有誰(shuí)能準(zhǔn)時(shí)撐傘的他就不會(huì)淋濕 濕。 沒

4、淋濕就要把傘收起來(lái)。有人淋濕嗎,) 輕快的音樂、螞蟻(2 1)出示音樂? ,會(huì)是誰(shuí)呢這時(shí)候,小弟弟又往前面走。又碰到一個(gè)朋友自由回你怎么聽出來(lái)的?(,聽小男孩又碰到了誰(shuí)?很輕快的? ?這是誰(shuí)呢小螞蟻。我們一起走起來(lái)好嗎答) (模仿螞蟻?zhàn)呗仿犚魳穼W(xué)螞蟻?zhàn)呗?邊聽音樂邊模仿小螞蟻2) 用手做撐傘動(dòng)作。,找撐傘信號(hào),欣賞音樂 模仿螞蟻撐傘3) 聽好音樂撐傘。拿好你的傘,) 兩次孩子們你聽到了音樂撐了幾次傘啊?() 黑色你么看到這次小弟弟借給螞蟻哪一把傘呀?( ,小弟弟說螞蟻螞蟻我來(lái)為你撐把傘吧。小螞蟻說謝謝。 幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿螞蟻?zhàn)呗泛蛽蝹? (聽快慢交替的音樂3.大象和螞蟻三個(gè)人就一起散步

5、。你看這是小弟弟把傘借給了大象和螞蟻,聽清楚音樂哦。剛才沒有淋雨的孩子舉手。你和大象、螞?誰(shuí)呢 我們?cè)僮鲆淮?。我?lái)看看。蟻都沒淋濕的舉手。 大象走回了自己的座位。小朋友也要回到座位上。 男孩和熊。老師講故事:4.,?先把小雨傘收起來(lái)。小弟弟手里的傘有幾把借出去幾把了 比螞蟻大。比大象小一點(diǎn)會(huì)是誰(shuí)呢?,?還有幾把小弟弟怎么辦,全身都淋濕了。?哦,是誰(shuí)呢小熊。他也沒有帶傘,小弟弟只有一把傘了。這時(shí)候小弟弟對(duì)小熊說我來(lái)為你撐把傘吧呢?他們孩子們你們覺得這個(gè)時(shí)候怎么辦小熊一看小弟弟也要淋濕了,?( 就告訴小弟弟我抱小熊看到小弟弟只有一把傘了,兩個(gè)一起撐。) ,我們一起來(lái)?yè)蝹?。著?小弟弟在小熊的懷抱真溫暖,他們?cè)谟曛凶叩暮芸鞓贰?/p>