新課標九年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)講座 第十七講 解直角三角形

1、 解直角三角形第十七講求得其余元素的過程叫做解直角三角至少有一條是邊) 利用直角三角形中的已知元素( 形，解直角三角形有以下兩方面的應(yīng)用： 1為線段、角的計算提供新的途徑突解直角三角形的基礎(chǔ)是三角函數(shù)的概念，三角函數(shù)使直角三角形的邊與角得以轉(zhuǎn)化， 破純粹幾何關(guān)系的局限 2解實際問題測量、航行、工程技術(shù)等生活生產(chǎn)的實際問題，許多問題可轉(zhuǎn)化為解直角三角形獲解，進而準確把實際問題抽象為幾何圖形，解決問題的關(guān)鍵是在理解有關(guān)名詞的意義的基礎(chǔ)上， 轉(zhuǎn)化為解直角三角形 【例題求解】BC和地面 如圖，已知電線桿AB直立于地面上，它的影子恰好照在土坡的坡面CD【例1】的長，則電線桿AB()m，60CD4m，BC

2、與地面成上，如果CD45，A2?246 為 ，為解直角三角形創(chuàng)造條件BC于F，作交BC于EDF思路點撥 延長AD ，則90B=135CD=，C】【例2 如圖，在四邊形ABCD中，AB=BC-1，324?( ) D等于 無法確定75 D675 C60 A B 通過對內(nèi)分割或向外補形，構(gòu)造直角三角形思路點撥 選擇怎注：因直角三角形元素之間有很多關(guān)系，故用已知元素與未知元素的途徑常不惟一， 樣的途徑最有效、最合理呢？請記?。河行庇孟?，無斜用切，寧乘勿除在解由多個直角三角形組合而成的常通過作垂線構(gòu)造直角三角形；在沒有直角的條件下， 問題時，往往先解已具備條件的直角三角形，使得求解的直角三角形最終可解

3、專心 愛心 用心 【例3】 如圖，在ABC中，=90，BAC=30，BC=l，D為BC邊上一點，tanADC112 的長求是方程CD?的一個較大的根2?3(x)?)?5(x 2xx思路點撥 解方程求出 tanADC的值，解RtABC求出AC值，為解RtADC創(chuàng)造條件 ，車廂底部距米 米，BC=05【例4】 如圖，自卸車車廂的一個側(cè)面是矩形ABCD，AB=3 精距離地面多少米?(問此時車廂的最高點A2米，卸貨時，車廂傾斜的角度=60離地面1) 米確到1展開空間想怎樣作輔助線構(gòu)造基本圖形，思路點撥 作輔助線將問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形， 象，就能得到不同的解題尋路 時太陽米，乙樓坐落在甲樓的正北面，已

4、知當(dāng)?shù)囟林形?25】 如圖，甲樓樓高16【例 30，此時，求：光線與水平面的夾角為? 米，那么甲樓的影子落在乙樓上有多高如果兩樓相距(1)20? 如果甲樓的影子剛好不落在乙樓上，那么兩樓的距離應(yīng)當(dāng)是多少米(2) 的長度就是甲樓的影子CD點的影子落在乙樓的C處，則圖中思路點撥 (1)設(shè)甲樓最高處A ，求BC即可在乙樓上的高；(2)設(shè)點A的影子落在地面上某一點C 同時還應(yīng)對解題過程進行多方面注：在解決一個數(shù)學(xué)問題后，不能只滿足求出問題的答案，哪一條途徑更思考一下有沒有多種解題途徑，每種途徑各有什么優(yōu)點與缺陷，分析和考察，若能養(yǎng)成這種良好的思考問題的習(xí)慣， 合理、更簡捷，從中又能給我們帶來怎樣的啟

5、迪等 則可逐步培養(yǎng)和提高我們分析探索能力 專心 愛心 用心 學(xué)歷訓(xùn)練1 的長為 ABC中，A=30，tanB=，BC=，則AB1如圖，在10 3 AEH AB、BC、CD、DA的中點，若tan2如圖，在矩形ABCD中E、F、G、H分別為4 ，則矩形，四邊形EFGH的周長為40cmABCD的面積為 = 3 D的仰角為30，向旗桿前北進10m，達到D，在3如圖，旗桿AB，在C處測得旗桿頂A A的仰角為45，則旗桿的高為處測得 分到時30處出發(fā)，以每小時40海里的速度向正東方向航行，94上午9時，一條船從A處船與小島B15方向，那么45達B處，從A、B兩處分別測得小島M在北偏東和北偏東( ) 的距離

6、為M 海里A20海里 B20海里 C D3203152 若關(guān)于的方程中A、B、C的對邊，分別為5已知a、b、cABC0?x2?ax?c?b(b?c)x ( ) 的形狀為sinAcosB0，則ABC有兩個相等的實根，且sinBcosA 角形 B等腰三角形 C等邊三角形 D等腰直角三直角三角形A ABCD，BC=，AD=2，則四邊形A6如圖，在四邊形ABCD中，135，B=D=9032( ) 的面積是6 CA 4 D B3424的方程BD的長是關(guān)于、于D，CD=1，已知AD中，7如圖，在ABCACB=90，CDABx2 ，求、的值tanB=2的兩根，且tanA0qxpx?qp 專心 愛心 用心 C

7、兩地的電纜，測量人員在山腳A點測得B、8如圖，某電信部門計劃修建一條連結(jié)BC米，C地比A地高20045，在B地測得C地的仰角為60已知兩地的仰角分別為30、) 至少長多少米?(精確到0.1米則電纜BCAD = ，則RtABC中，C=90，CBD309如圖，在等腰 DC tan，則MBCMDC的中點是AD上異于D的點，且NMB=10如圖，正方形ABCD中，N是 ABM 的度數(shù)B是銳角，則C，BC=2，ABC的面積為l11在ABC中，若AB=6? 是 2的一元二次方程若關(guān)于，、b、c，且12已知等腰三角形的三邊長為 a0?bxx?c?2xa?c( ) ，則等腰三角形的一個底角是的兩根之差為2 60

8、 D C45A 15 B30 11( ) 的大小關(guān)系是則1和2ACABC為等腰直角三角形，若AD=，CE=BC，13如圖， 33 2 D無法確定2 B1 AB交，點E在CB的延長線上，EFAFABCD14如圖，在正方形中，F(xiàn)是CD上一點，AE 于點G BGEC； (1)求證：DFFC21? AEF的面積為時，AEF10，問當(dāng)tanDAF=的面積是多少時，DAF= (2)當(dāng)tan 33 ，求三10和915在一個三角形中，有一邊邊長為16，這條邊上的中線和高線長度分別為 角形中此邊所對的角的正切值有極臺風(fēng)是一種自然災(zāi)害，它以臺風(fēng)中心為圓心在周圍數(shù)十千米范圍內(nèi)形成氣旋風(fēng)暴，16其中心處有一臺風(fēng)中心，

9、的正南方向220千米B據(jù)氣象觀測，強的破壞力距沿海某城市A15級，每遠離臺風(fēng)中心20千米，風(fēng)力就會減弱一級，該臺風(fēng)中心現(xiàn)正在以最大風(fēng)力為12處移動，且臺風(fēng)中心風(fēng)力不變，若城市所受風(fēng)力達C30千米時的速度沿北偏東方向往 到或超過四級，則稱為受臺風(fēng)影響 專心 愛心 用心 (1)該城市是否會受到這次臺風(fēng)的影響?請說明理由 (2)若會受到臺風(fēng)影響，那么臺風(fēng)影響該城市的持續(xù)時間有多長? (3)該城市受到臺風(fēng)影響的最大風(fēng)力為幾級? ，且建筑物周圍沒有開闊平整地如圖，山上有一座鐵塔，山腳下有一矩形建筑物ABCD17可供H、C三點可看到塔頂端和高度ADDC都可直接測得，從A、D帶該建筑物頂端寬度 使用的測量工

10、具有皮尺、測角器具的方案充分利用矩形建筑物，設(shè)計一個測量塔頂端到地面高度HG(1)請你根據(jù)現(xiàn)有條件， 體要求如下： 測量數(shù)據(jù)盡可能少；間距DA、畫出你設(shè)計的測量平面圖，并將應(yīng)測數(shù)據(jù)標記在圖形上(如果測在所給圖形上，等表示測角器、n離，用m表示；如果測D、C間距離，用表示；如果測角，用 高度不計) HG(用字母表示)(2)根據(jù)你測量的數(shù)據(jù)，計算塔頂端到地面的高度 參考答案 專心 愛心 用心 專心 愛心 用心 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。

11、同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案

12、。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以 確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（ ）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組 內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方 面：加強教研組建設(shè) 。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點 、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的

13、公開課教 學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于 節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教 研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探 索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開 課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬 開課內(nèi)容10月127四王 志忠生物圈10月137五趙 夕珍動物的行為12月114五 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn) 江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué) 期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物 教研組工作計劃化學(xué)生

14、物教研組的工作 計劃生物教研 組工作計劃下學(xué)期生 物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教 研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃 20X年化學(xué)生物 教研組計劃中學(xué)生物 教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工 作計劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XX XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工 作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研

15、究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要 工作及活動：加強理 論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教 學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強課 堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做 好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)

16、、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究，提升教科研 研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課 題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好 聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃 和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織 理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活 動。、組織好高三第一次模考、閱 卷、評卷和總結(jié)等

17、工作。四月份：、組織 好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí) 研討會。五月份：、組織好高三 第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、 協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份： 、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課 題活動材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃思想一、指導(dǎo) 育。面實施素質(zhì)教量為目建設(shè)為學(xué)為重改革為，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程核心，以研究課堂教點，以促進教師隊伍根本，以提高教學(xué)質(zhì)標，全認真學(xué)育課程 堅持以基礎(chǔ)教改革綱要為指導(dǎo)，習(xí)貫徹課程改革精神。高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機學(xué)生活動安排的全面快我鎮(zhèn)”，促學(xué)沙龍使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教和“會診式行動研究進新教

18、師的成長，加小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量提高。結(jié)合區(qū)里的活，開展各項有意義的動，培養(yǎng)提指導(dǎo)，研組重 本學(xué)期教點加強對教師評課的目標、工作二 素養(yǎng)。識，培研究，變教學(xué)教師學(xué)、 以課改為中心，組織習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)觀念，深入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動探究意養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素質(zhì)。徒結(jié)對高教師的業(yè)務(wù)”活動，以老帶新，不斷提慧、力示范作揮學(xué)科“語文文教師隊伍建設(shè)，讓研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的用，重視團隊合作智量。開展“師加強語 、進一步動。討，開動，對能力，提高教課沙龍、評課沙龍，師說課能力，和評課能夠結(jié)合主題教研活典型課例進行互動研展教例賞析活效的說、 組織

19、教師開展切實有務(wù)。率服務(wù)而是真主義，真實實為提高課堂效，提高教師的素質(zhì)服課不再細讀，賞析織一次 、加強教研組集體備課，每周以段為單位組集體備課，分析教材重點課文，進行文本交流教學(xué)心得。讓備是走場，形式發(fā)展。性和諧能力，活動中生學(xué)習(xí)賽活動劃，開 、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計展形式多樣的學(xué)習(xí)競、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)語文的興趣，在自主提高學(xué)生的綜合實踐促進個指標。 、加強學(xué)習(xí)質(zhì)完成各項教學(xué)析，尋找得失，確保量調(diào)查、檢測工作，及時分施、主要三工作及具體措 ”。領(lǐng)頭羊示范、 （一）骨干教師把關(guān)，當(dāng)好“水平。的專業(yè)我校語動更成教研活動，使教研活熟、有效，切實提高文老師有效性級）則活動。展精讀學(xué)模式繞“探作

20、智慧師的示范作用，重視團隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教”這個主題，深入開課文教學(xué)有效性研討低段（1-2年繼續(xù)進行識字教學(xué)的的探討。分層、有序地開展分發(fā)揮，語文 、本學(xué)期研究小組成員繼續(xù)充學(xué)科帶頭人、骨干教。務(wù)素質(zhì)提高教動，以老帶新，不斷師的業(yè)對”活 、開展“師徒結(jié)成績。輕教師爭取出取經(jīng)、學(xué)習(xí)， （二）年。而使新局部模仿，從教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格選擇性徑，根盤、視內(nèi)容可研討課。上模仿課的以通過觀看名師的關(guān)頻或者教學(xué)實錄等途據(jù)個人教學(xué)需要，有地進行堂校內(nèi)每一學(xué)，質(zhì)量， 、為了提高教學(xué)促成新教師迅速成長年教齡新教師期上堂模仿課和一2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想

21、基礎(chǔ)。業(yè)生打下良好學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展 求靠攏。力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知 。、歷史唯物主義的理論水平提高學(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，科思維能力和辯證唯物

22、主義習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復(fù) 、教學(xué)依據(jù)和教材使用二 用。知識理解和運視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考 、教學(xué)內(nèi)容三 力。師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)

23、學(xué)生的歷史思維能后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn) 四、教學(xué)安排 。，約課時課時，本學(xué)期共21周1.每周 區(qū)統(tǒng)一測試。史下冊的前三章。期中安排月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代 用。的練習(xí)題一套，僅供參考使月底提供全冊書 時糾正教學(xué)中存在的問題。二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進行練習(xí)，希望教師及4.本學(xué)期有高 計劃學(xué)期教學(xué)工作中學(xué)學(xué)年度第二 期教學(xué)計劃初二物理第二學(xué) 范文201年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范本 劃期教學(xué)工作計201學(xué)年第二

24、學(xué) 工作計劃范文年體育活動第二學(xué)期教學(xué)20X 范文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20X年高一地理 劃范文期教學(xué)工作計20X年高一歷史第二學(xué) 學(xué)工作計劃20X20X學(xué)年度第二學(xué)期教 劃究計春學(xué)期課題研2019年究目標研 這兩個單元策略。的探究活動進。在活究活動”主題繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界單元探究活動設(shè)計與實施的研究，重點是對呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的動的設(shè)計中提煉出一定的教學(xué)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實際的科學(xué)探 、在四年級科學(xué)教學(xué)中驗方案。，提高研究的有效性 、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實究報告撰寫研。究活動設(shè)計的成果分析，

25、并實施探 、在研究過程中學(xué)隨筆、研究課、教、論文等）、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計 工作。的準備 、做好課題結(jié)題：究措施 研臺。交流平 、依托課題博客，構(gòu)建題博客過程。豐富，能反映課題研究的全中，做到信息料及時 課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資上傳，使得博客內(nèi)容養(yǎng)。，提高理論素借助他 、山之石題組成息。員一起吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出心得體會，然后與課學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信 各成員自選

26、一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、人的研工作思究任務(wù)研究實驗。，理清路和研究重點點，清 、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個，有效地開展、論文、改進等。意見等，有效提煉研究成果，形成有過程益，有精品，有價值的課例 、整理和級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四年究01年春季學(xué)期 、寫教案分析，在深思中推動課題研析：情況分、學(xué)生的基本 一，課后也很自覺，當(dāng)學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍還相當(dāng)，就能遇到什題的能力較強，不管么題，只要讀專心聽有人進人。 全班共40人，其中男生15人，女生學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板

27、，沒行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動了兩次找到方法，有的方法的簡捷。有的有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。解答問長的監(jiān)然與家督分不開。部分學(xué)生分析、教材 二性質(zhì)；（）小數(shù)的加和梯形） 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和法和減法；（）平行四邊形習(xí)、概以概括則運算進制計范圍擴高。先把整數(shù)的認數(shù)展到千億位，總結(jié)十?dāng)?shù)法，然后對整數(shù)四的意義，運算定律加是在前解答的繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，三年半所

28、學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)總結(jié)，這樣就為學(xué)括，整理和提打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使習(xí)小數(shù)，分數(shù)學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。得意的解和掌一步學(xué)學(xué)習(xí)使個重點 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，并目標、教學(xué)三 能：識與技 （一）知、寫含、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計有三級的多位會根

29、據(jù)數(shù)級正確地讀數(shù)。數(shù)法， 法之間的關(guān)系運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除。數(shù)四則 、使學(xué)生理解整提高整的熟練數(shù)口算程度。進行一、 使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們些簡便運算，進一步、筆算法的筆算和簡單口算。數(shù)的意理解小義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減 、使學(xué)生數(shù)的意數(shù)。的平均義，會求簡單的統(tǒng)計、 學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單圖表；初步理解平均，會解答一些步計算易的三式題，算一般的三步會使用小括號的文字題。比較容掌握四 、使學(xué)生進一步則混合運算順序，會比較熟練地計三步計容易的量關(guān)系、 使學(xué)生會解答一些數(shù)稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較算的應(yīng)的方法會檢驗。用

30、題；初步學(xué)育和唯物辯證義的教啟蒙教育觀點的的好習(xí) 、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學(xué)生檢驗慣，進行愛祖國，愛社會主法 （二）過程與方步形成的能力知識解常生活學(xué)在日中的作用，初決問題。綜合運用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)問1 . 經(jīng)歷從實際生活中題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)觀察、分析及，培養(yǎng) 初步了解運籌的思想從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成能力。推理的價值觀三）情感態(tài)度（ 數(shù)學(xué)的，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好信心。的樂趣 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)慣。、書寫整潔的良好習(xí)養(yǎng)成認 真作業(yè)措施： 四、教學(xué)習(xí)態(tài)度。教育， 1. 加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性使學(xué)生進一步端正學(xué)學(xué)生求試教學(xué)，激發(fā)知欲。，提倡2. 以學(xué)生為主體啟發(fā)式教學(xué)，注

31、重嘗 育教師文工作計二下學(xué)期體劃范年高重視抓 3. 課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)01 計劃一、教學(xué)工作的 術(shù)難度可在一樣方便了解到教師的教學(xué)意圖，這教學(xué)的總體安排，也定程度上增加一些技與要求。性有一定時起到項時的現(xiàn)一些項為女進入平兩個女人任教）學(xué)生（情況分析：本學(xué)期本高一年的學(xué)生選項為子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生山中學(xué)的，高二年選子武術(shù)教學(xué)班，都出人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選基本情況，對于學(xué)習(xí)這個項目的連續(xù)的幫助。學(xué)習(xí)時也能 與教輔分析：（）教材 樣有利學(xué)，再結(jié)劍”里二選項徑與基劃在高再教基同時選構(gòu)：這分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)個學(xué)期采用個學(xué)分項，這樣有利于全學(xué)期

32、的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用本功，本學(xué)期本人計一年的教學(xué)內(nèi)容是田本體操（廣播操）及初級長拳結(jié)合進行教學(xué)，高安排校本課程“武術(shù)的一個套路進行教合表演的方式配合進行的實用技能進行教學(xué)，這于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不在多，而在精。重學(xué)生排是注的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安 身的本領(lǐng)。致用，去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以能有防控制；基本意的重點，這是同者的較注重過程比，方便學(xué)生的素質(zhì)不學(xué)習(xí)；重點在于武德本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的圖，也讓學(xué)生能自我難點在于如何趣比較點為有點與重分析教材的特點、難點：教材的特利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興濃，對于學(xué)習(xí) 討論與研究技強研究性的學(xué)習(xí)

33、，去的環(huán)節(jié)論交流之間的討加強同能的實用性，學(xué)人并能本身項良好的健康與會尊重意識，代社會勇于克表現(xiàn)出體驗進時可能時間，了解實現(xiàn)目標遇到的困難。在不斷步和成功的過程中，適宜的自信心，形成服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)所必需的合作和競爭在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會需要相，表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了解一些武術(shù)名對他們進行簡單的評價；加。討論的導(dǎo)學(xué)生有氧耐步發(fā)展面發(fā)展提出教學(xué)任務(wù)：在全體能的基礎(chǔ)上，進一靈敏、力量，速度和力，武德的培養(yǎng)；引學(xué)會合理掌握練習(xí)與 （）教學(xué)目標： 長拳”。加強習(xí)中修滿的學(xué)選項課年的，再結(jié)合高二“劍”學(xué)分學(xué)習(xí)“以及“習(xí)體育模塊的升學(xué)生趣，提的的興路，提

34、女生學(xué)上再加學(xué)生在生的運生選項本教學(xué)結(jié)合學(xué)樣性和每一個體差主體地健康發(fā)終身體“劍”發(fā)學(xué)生田徑教的健康康第一總體目標：建立“健”的理念，培養(yǎng)學(xué)生意識和體魄，在必修學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激學(xué)習(xí)“初級長拳”、的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的育意識，以學(xué)生身心展為中心，重視學(xué)生位的同時關(guān)注學(xué)生的異與不同需求，確保個學(xué)生都受益，以及多選擇性的教學(xué)理念，校的實際情況，設(shè)計工作計劃，以滿足學(xué)學(xué)生的需求，加深學(xué)動體驗和理解，保證高一年田徑必修基礎(chǔ)上“長拳”來引導(dǎo)男基本套劍”的升學(xué)習(xí)本身的積極性素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 標：具體目 方法。的主要學(xué)并實施根據(jù)科良好的運動參與：養(yǎng)成練武的鍛煉習(xí)慣。學(xué)鍛煉的原則，制定個人鍛煉計劃。會評價

35、體育鍛煉效果 傷時和并掌握活動的技能與方法，運動創(chuàng)緊急情。簡易處理方法況下的條件下。步加強提高技體賽事的價值：運動技能認識武術(shù)運動項目，并關(guān)注國內(nèi)外重大。有目的的術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力學(xué)習(xí)并掌握社會 康行為形成學(xué)習(xí)、關(guān)知識耐力。過多種身體健康：能通途徑發(fā)展肌肉力量和了解一些疾病等有，并理解身體健康在生活中和重要意義。良好的生活方式與健。 技能練意愿與情緒的行為。在具有實用習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難悅。帶來喜習(xí)活動成功感改變心：心理健康自覺通過體育活動理狀態(tài)，并努力獲得。在武術(shù)練中表現(xiàn)出調(diào)節(jié) 的能力面知識各種途新精神出良好習(xí)活動：社會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育道德與合作創(chuàng)。具有通過徑獲取體育與健

36、康方和方法。 ）教學(xué)措施：（ 互學(xué)習(xí)習(xí)用學(xué)習(xí)行培優(yōu)學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)，培養(yǎng)綜合評習(xí)，最后進行行個別論，練用教師采示范與講解，學(xué)生討習(xí)，教師評價，再進指導(dǎo)，學(xué)生練后進行展示與學(xué)生的價相結(jié)合的方式方法學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達到教學(xué)目標；實扶中輔差，采小組的建立，加強學(xué)小組的相、相互提升學(xué)醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以生的運動自我保護意力。識與能、運動加強運健康的科的整；加強升學(xué)習(xí)討論、相互研究的功能，提的效率多邊學(xué)合，特別是加強心理教育，動力學(xué) 計劃研究的二、教學(xué) 開展活動。助課題入校園“青春期健康教育進”課題組的成員，協(xié)組進行研究，。做為題的開進入校與教學(xué)長拳”、“平研究：（）課題加強校本課程“劍”山初級的開發(fā)；做好“趣味奧運會園”課題準備 ，本次的研究加強討為備課教研能體育備加強校）校本（教研：本課程的開發(fā)，加強課組的力，做組長的我與其他老師論校本與開發(fā)校本開發(fā)重點放在“側(cè)重。樣籃球、“花”三個項目上，有所劍”、“初級長拳” 寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究的內(nèi)容進行撰 課過程老師的與水平中的課極組織我，我計課組長動，提研組的；積極，協(xié)助員的本做好兼提升在項活動際組開及校際學(xué)體育晉江市組、備）校際（、教研課組教研活動：做為兼職中教研員組成員，積極參加校展的各，加強校際組的教研水平，職教研職工作教研員開展教研活動參加教各項活升教研水平；做為備的劃是積本組老師一起提