2015春中班班務工作計劃

1、2015春中班班務工作計劃中二班班務工作計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。 新學期，對家長來說蘊 含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煏?會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我 們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期 具有本班特色的班務工作計劃。一、班級情況分析我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年 齡階段在4-5歲之間。由于個別幼兒的月份較小，幼兒的學習認知 水平存在著較大的差異性。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己 原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培 養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、

2、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能 簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1 .優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群， 能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2 )好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃 厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜 歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4) 班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進 一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為， 遵守班

3、級常規(guī)。2 .不足表現(xiàn)：(1 )我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、 自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予 引導和教育。（2 ）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的 活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3家長情況分析（1）家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好 的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況， 聽取老師的意見和看法。（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識不強，

4、對于孩子的 日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 總的來說，我班家長的總體水平較 高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、工作重點與任務1. 加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通， 統(tǒng)一認識，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于 取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運 轉(zhuǎn)。2. 創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān) 注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。3科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行 為規(guī)則，學習自律，樹立

5、規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育， 提高自我保護的意識和能力、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有 進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生 活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。 我們還要培養(yǎng)幼兒的動 作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力 使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美 全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。4. 合理計劃，認真對待幼兒園本學期的每一項活動，在活動中積 極創(chuàng)新，爭取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班 級環(huán)境創(chuàng)設和自然角創(chuàng)設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動 中取得好成績。5.

6、 本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶?；顒?， 在慶六一的 節(jié)目、體操排練中，班級三位老師積極搜集素材，在排練中根據(jù)中班 幼兒動作發(fā)展特點選擇適合幼兒的基本動作， 使孩子能學的輕松，不 給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。6. 合理利用有限空間開展區(qū)域活動，為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動的 區(qū)角。根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設活動環(huán)境， 提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多 層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓 勵孩子積極參與。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。二、教育教學工作和日常的教育

7、工作方面（一）教育教學工作本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī) 則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高 自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱 讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠 實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項活動。1. 根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的 教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動 學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學 會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。2. 尊重、信任、

8、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試 活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空 間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi) 容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字 教學。3. 提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日 生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童 從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。4. 幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動時視線不遠離幼 兒，教給幼兒一些安全知識和技能。（二）日常生活教育方面：1. 在集體活動時守秩序，不擁擠。2. 本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地

9、面清潔，學會收 拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。3. 能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪, 并整理好放在指定的地方4. 學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據(jù)天氣變化增減衣物， 會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。5. 愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。（三）班級特色教學：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的 特色教學活動奧爾夫音樂活動的培養(yǎng)。孩子在活動中耳朵要聽、 眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調(diào)動幼兒各個器官都要 參與音樂的表現(xiàn)，從而使幼兒

10、注意力集中，學同時鍛煉各器官的協(xié)調(diào) 能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續(xù)進行， 選擇適合中班幼兒 的內(nèi)容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。三、保育方面保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。 繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。 全班人員要 做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助， 使他們在原有水平上有所提咼。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活 動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。 結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。四、家長工作方面利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒 情況，相互溝通提出建議等。運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián) 系，個別交換意見，互通情況信息。本學期根據(jù)幼兒園計劃安排，為 深入學習及貫徹3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，引導班級老師和家 長學好、用好指南，學會把指南的教育理念轉(zhuǎn)化為充分尊重 理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關(guān)注、家園積極 共育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，教師還鼓勵家長大膽提 合理化意見，以便本班保教工作的改進。五、安全工作方面本學期我們將把安全工作放在首位，杜絕中小事故發(fā)生，杜絕事 故隱患的發(fā)生，堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備，及時 排除各種不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題能自己解決的自己解決