經(jīng)典示范全國說課獲獎

1、2021/3/10授課：XXX1 全國中等職業(yè)學(xué)校全國中等職業(yè)學(xué)校 電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電類專業(yè)基礎(chǔ)課程 “創(chuàng)新杯創(chuàng)新杯”說課比賽參選課說課比賽參選課 件件 山東省棗莊市職業(yè)中專山東省棗莊市職業(yè)中專 孫潔孫潔 2021/3/10授課：XXX2 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性 山東省棗莊市職業(yè)中專山東省棗莊市職業(yè)中專 孫潔孫潔 2021/3/10授課：XXX3 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)過程 說教學(xué)反思 2021/3/10授課：XXX4 說教材 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課

2、說課 學(xué)情分析學(xué)情分析 優(yōu)點：思維活躍，熱優(yōu)點：思維活躍，熱 愛新鮮事物，動手能力強，愛新鮮事物，動手能力強， 喜歡形式簡單的競賽，關(guān)喜歡形式簡單的競賽，關(guān) 注現(xiàn)實生活。注現(xiàn)實生活。 不足：注意力集中的不足：注意力集中的 時間短，不喜歡理科課程，時間短，不喜歡理科課程， 甚至有一種厭倦感。甚至有一種厭倦感。 應(yīng)對方法 將一節(jié)課分為多個 片段，并在教學(xué)過程中使 用一些激發(fā)學(xué)生興趣的小 手段，比如觀察圖片，觀 看視頻，做游戲，做實驗 等；多使用語言或其他方 式鼓勵學(xué)生。 使學(xué)生學(xué) 在其中，樂在其中。 20102010電子技術(shù)班電子技術(shù)班 全體學(xué)生全體學(xué)生 2021/3/10授課：XXX5 教學(xué)目標

3、 知識目標 情感目標 能力目標 了解二極管的結(jié)構(gòu)； 掌握二極管的電路符號和極性判別； 掌握二極管的導(dǎo)電特性。 培養(yǎng)學(xué)生觀察電子元件的能力； 培養(yǎng)學(xué)生分析簡單電路圖的能力； 培養(yǎng)學(xué)生進行簡單電路實驗的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和團隊合作意識。 重 點 二極管的導(dǎo)電特性 難 點 二極管的極性判別 關(guān)鍵點 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 說教材 2021/3/10授課：XXX6 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 教法展示 任務(wù)驅(qū)動法 實驗式教學(xué)法 觀察法 實驗法 歸納法 學(xué) 法 設(shè) 計 播放圖片、視頻等多媒體資料 觀察電子元件 實 際

4、 電 路 實 驗 2021/3/10授課：XXX7 5 6 1 2 3 4 教學(xué)過程情景劇 第一幕：認識二極管 第二幕：二極管的電路符號 第三幕：二極管的極性判別 第四幕：二極管的基本技能 序幕、劇情簡介 尾聲 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 吸引他們的注意力，明確 學(xué)習(xí)任務(wù)。 將整節(jié)課分為四個片 段。使用完成任務(wù)的方式 各個擊破。 從完成一個總?cè)蝿?wù)開 始講起，由教師創(chuàng)設(shè)情境， 學(xué)生自主探究，同時，采 用小組內(nèi)互助和協(xié)作的形 式，使學(xué)生在教師的引導(dǎo) 下自主完成每一個任務(wù)。 將“做中教，做中學(xué)”的 職教理念貫穿始終。 尾聲是本節(jié)課的結(jié)束，也

5、 是下節(jié)課的開始。 課堂小結(jié)由學(xué)生自己完成， 既鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維，也鞏 固了所學(xué)知識和技能。 作業(yè)引出下一節(jié)課的內(nèi)容。 3分鐘 6分鐘 6分鐘 10分鐘 15分鐘 3分鐘 2021/3/10授課：XXX8 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 序幕 二極管在世博會中的應(yīng)用視 頻。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生對二極管 的前世今生有初步認識，激發(fā)他 們學(xué)習(xí)新知的興趣。 劇情簡介 讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)目標、重點 和難點,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 2021/3/10授課：XXX9 1、猜一猜：為什么這個元件叫做“二 極管”？（小組競賽） 2、總結(jié)：兩個引

6、腳，一個PN結(jié)。 3、承上啟下：電路圖上的二極管什么 樣？引出第二幕二極管的電路符號。 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 第一幕：認識二極管主角：兩個二極管元件。主角：兩個二極管元件。 設(shè)計意圖 使用分組游戲的方式 激發(fā)學(xué)生興趣，磨合小組 內(nèi)成員間的關(guān)系，為其后 的互助協(xié)作打好基礎(chǔ)。 同時，還可以培養(yǎng)學(xué) 生觀察電子元件的能力。 2021/3/10授課：XXX10 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 第二幕：二極管的電路符號 1、展示二極管新舊兩種不同版本的 電路符號，分小組討論這兩種電路符 號的不同之處。 2、教師總結(jié)：有豎線的一側(cè)

7、為負極 （陰極），另一側(cè)為正極（陽極）。 3、承上啟下：給出任意一個二極管 元件，如何判斷它的正負極？從而引 出第三幕二極管元件的極性判別。 主角：二極管的電路符號主角：二極管的電路符號 設(shè)計意圖 這是一個比較簡單的 問題，通過觀察就可以給 出一些答案，問題的關(guān)鍵 在于：通過小組成員間的 討論和交流，讓學(xué)生學(xué)會 取長補短，品嘗到小組互 助的甜頭。 2021/3/10授課：XXX11 第三幕：二極管元件的 極性判別（難點） 1、外觀判斷：帶色環(huán)，引腳長短 不同。（小組討論） 2、萬用表實測：色環(huán)褪色了怎么 判別？引腳長度相同該怎么判別？ 從而引出萬用表實測法。 3、承上啟下：為什么使用萬用表 可

8、以測出二極管的正負極？從而 引出第四幕二極管的導(dǎo)電特 性。 設(shè)計意圖 這是本節(jié)課的難點， 采用層層深入的方法來突 破它，并使用問題探究式 教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生分層次 探究，幫助他們總結(jié)出判 別二極管元件極性的方法。 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 主角：二極管元件及萬用表主角：二極管元件及萬用表 2021/3/10授課：XXX12 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說課說課 第四幕：二極管的基本技能（重點） 1、二極管正向特性實驗：連接電路，觀察燈的 狀態(tài)（亮）；得出二極管正向?qū)ǖ慕Y(jié)論。 2、二極管反向特性實驗：連接電路，觀察燈的 狀態(tài)（不

9、亮）；得出二極管反向截止的結(jié)論。 3、結(jié)論：二極管具有單向?qū)щ娦浴?4、拓展訓(xùn)練： 任務(wù)一通過這個實驗結(jié)論，你能設(shè)計一個簡單 電路測試二極管正負極嗎？ 任務(wù)二如果把該電路中的直流電換成交流電， 會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 主角：二極管元件主角：二極管元件 二極管電路符號二極管電路符號 設(shè)計意圖 在完成實驗的過程中， 培養(yǎng)了學(xué)生分析簡單電路圖 和進行簡單電路實驗的能力， 同時，小組成員間的協(xié)作有 助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意 識。 2021/3/10授課：XXX13 尾聲：課堂小結(jié)和作業(yè) 課堂小結(jié)：使用“我看 到了，我認識了，我理解了， 我發(fā)現(xiàn)了”造一個句子，既 鞏固了新知，也培養(yǎng)了學(xué)生 的發(fā)散思維。 作業(yè)：為元旦晚會設(shè)計 一個彩燈電路，實現(xiàn)簡單的 閃爍效果。 二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性二極管的結(jié)構(gòu)、符號和導(dǎo)電特性說