七年級新生家長會的發(fā)言稿

1、七年級新生家長會的發(fā)言稿 尊近的各位家長，你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。同時，也感謝你對我校及這一屆老師的信任把孩子留到我校，但我們相信有你的支持和配合，你的孩子一定會有一個很好的發(fā)展。下面就本屆新生的入學情況、班級情況、教師配置情況以及本屆班級管理情況向各位家長做個匯報。當然，也想和各位家長談談孩子的教育問題，及對家長需要的配合提一點要求。一、 入學情況介紹今年在我校參加小升初考生有97人，其中入我校就讀的學生有56人，男生28人，女生28人。我們根據(jù)學生入學綜合表現(xiàn)分

2、成兩個教學班，實現(xiàn)了真正意義上的小班教學，我們兩個班的班主任分別有馬明老師和我來擔任。入學每個孩子都是我們教育的對象，每個孩子都有平等的受教育的權利，這樣有助于孩子心理的健康發(fā)展，有有助于孩子的成才，當然了成才不一定就是成績好的學生?；诖丝紤]，我們兩個班采用統(tǒng)一的管理方法和模式，采用統(tǒng)一的優(yōu)質的教學資源。比如，我們統(tǒng)一制定班級管理制度、統(tǒng)一制定試卷等等。根據(jù)入學一周情況，我對我們兩個班的學生的總的評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛。同學們的學習氣氛較濃，課堂認真聽講，能自覺遵守班規(guī)。 如：遲到早退無故曠課的沒有，每天的值

3、日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一周以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。 但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草。二、 入學成績分析1、2012年參加小升初考生和入我校學生成績對比如下：9010090808070706060505040403030202010100最低分語文總體0122634175210011語文我校05923115110024數(shù)學總體713161223688226數(shù)學我校0665166682016.5外語02252511281770142、及格率、優(yōu)秀率、拔尖率比較如下及格率不及格率

4、優(yōu)秀率拔尖率語文（總體）72人；74.2225人；25.7712人；12.30人；0語文（我校）.37人；66.719人；33.935人；8.90人；0數(shù)學（總體）48人；49.4849人；50.5213人；13.47人；7.2數(shù)學（我校）17人；30.3539人；69.656人；10.70人；03、關于分數(shù)（1）總的來看，入學情況是底子差、基礎薄，70分一下的成績偏多，比如：語文達81.2，數(shù)學達89.3。從流失來看，優(yōu)秀流失較大，幾乎都達到50以上，這也是我們面臨的嚴峻考驗，也是家長應認識到，目的是更要理解老師，支持學校，以便我們能家校共建，齊抓共管。（2）小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，

5、是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，小學考個六、七十分的，到中學考個八、九分也很多，因為兩者不可相提并論，所以分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷 。但從目前入學的情況來看，我發(fā)現(xiàn)我們的學生有很大的可塑性，每個學生學習熱情飽滿，主動學習欲望較強，就是很多同學有較大的發(fā)展空間，有了這點我們不泄氣、不放棄、不氣餒。就像小苗一樣，現(xiàn)在及時糾正還不算晚，這也更需要家長的配合。又因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種

6、情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題，所以，我們家長對待孩子再也不能像小學那樣，應該和孩子多交流、多

7、溝通。三、對家長的要求俗話說：父母是孩子的最好老師。家庭和孩子的成長有著不可或缺的關系。又由于孩子上了初中以后，隨著年齡的增長，以及叛逆期的到達，我們家長有很多的教育誤區(qū)，關于這個誤區(qū)我想對家長提一點要求。 1、太過于相信孩子，孩子說什么信什么。有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的

8、知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績下滑。堅決杜絕輕信孩子的謊言，肆意到學校大吵大鬧。2、認為孩子大了，或者說咱說不聽了。這個時期孩子思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口徑”必須一致

9、。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。3、交給學校就那都是學校的責任。經(jīng)常聽到家長說：老師，這孩子我是管不了了，只有交給您了！家長誤認為能管住孩子，就是成功的教育。其實，教育是一個復雜而又龐大的系統(tǒng)，學校的教育離不開家庭和社會的支持。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教學教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個不太恰當比喻，老師好比醫(yī)生，

10、父母好比護士，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。所以，別對孩子撒手，自己的孩子自己一定要負責到底，班級的班訓是聽老師的話不吃虧，希望各位家長也可以借鑒。4、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子。有的家長認為：錢我給他花到位了，考上考不上我就做到心里安慰了，我想說問，你心里真的做到安慰了嗎？其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。四、 管理方法介紹我們的管理方法一直還是延續(xù)我們上一屆的做法，實現(xiàn)，住宿制管理。這樣可以節(jié)省大量的時間，同時，針對孩子基礎薄弱的成績特點，我們也準備進行適當?shù)念~外的課程輔導。具體方法由李校長給大家介紹。其實，這種管理的核心

11、理念是“家校共建”。為此，我還想給各位家長提一點建議：1、做一個榜樣型家長；2、做一個細心型家長3、做一個鼓勵型家長；4、教育孩子遵守學習紀律5、針對孩子情況，及時聯(lián)系老師，和老師溝通6、嚴格管理孩子7、經(jīng)常過問孩子的學習及孩子在校的各項表現(xiàn)。主要是及時查看和填寫我們的“家校聯(lián)系卡”，及時進行“家”與“?！钡姆答?，不給孩子有管理的“真空帶”。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，以免引起孩子對某個老師的反感，勢必影響孩子對這一科的學習。如果老師有令你不滿的地方，你可直接找老師談一談。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生您的孩子，培養(yǎng)成

12、學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎下面請有家長談談感受和提出寶貴的意見！尊敬的各位家長：你們好！首先，我代表七年級全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，那么，我很難想

13、像你能對你的小孩有多少投入。學生良好的學習成績應該是老師、家長和諧配合，齊抓共管的結果。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習不管不問，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。一、介紹班級、期中考試情況我班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺

14、得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數(shù)上評價孩子轉變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子。期中考試成績分析二、關于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。如聽課習慣的培養(yǎng)、作業(yè)習慣的培養(yǎng)、晨讀習慣的培養(yǎng)、課前預習和課后復習的習慣、良好的作息習慣三、對家長的幾點要求1、 做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧喝酒、打麻將

15、的人帶到家來，少看或不看電視，少外出。平時在孩子面前少罵臟話，給孩子樹立出榜樣來。2、 做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，mp3、p4、手機等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長，并要求各位家長晚上對自己孩子的作業(yè)檢查并簽字，要求學生用鋼筆寫作業(yè)，避免第二天早晨抄襲作業(yè)。對基礎差的學生家長想辦法補一補。3、 做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私

16、之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是把心思放在出乎家長意料的地方-談戀愛、打架、勒索、喝酒（女生）等。4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班三四十個學生，每生一個電話我得打三四十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有三四十個學生，而你只有這么一個孩子呀，不要過分相信你的孩子，有事多向老師求證。5、培養(yǎng)良好的學習

17、習慣。督促子女課堂之上要專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久，遵守課堂紀律；督促子女認真完成各科作業(yè)，主要可以從以下幾個方面著手，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義；課前預習和課后復習的習慣。課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背對話短

18、文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。養(yǎng)成良好的作息習慣。早晨可以讓學生六點起床，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。初一年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。6、教育子女在家做一些力所能及的勞動，鍛煉勞動技能，體會勞動的艱辛，增強學習的自覺性和主動性。7、家長，學生要堅定信心，讓子女完成初中學業(yè)。8、少給亂花錢，不吃垃圾食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。9、有事有病要請假，家長不和子女一起欺騙老師。10、注意交通安全，不騎車

19、上學。四、學校收費情況說明五、結束語時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤?，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！各位學生家長：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會是在期中考試和月考之后舉行的，其目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。一、 班級基

20、本情況：1、本班共有學生49人，其中女生25人，男生24人。作為學生的數(shù)學教師兼班主任（簡單介紹自己的教學和管理方法），我和他們已經(jīng)共同度過了兩個個多月的時光，我對班級的學生有了基本的了解。本班學生基本屬于勤奮學習型（如：。），極個別學生比較聰明但學習并不踏實（如：。）。但也存在以下的問題1自信心嚴重不足2紀律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感3學習方法不科學。在期中考試中，本班三百分以上有17人，全級前50名有 人。三科合格20人，2、學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人。有人說；孩子智力不好可能會成為次品；體質不好可能會成為廢品；而

21、品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成，一個孩子品德的發(fā)展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關注，比如：厭學情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，沒有好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣；沒有尊重、關愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個社會

22、的危險品，這是任何家長和老師都不愿看到的。針對各方面的問題，自我接手以來采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經(jīng)初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請各位家長提出寶貴意見，以便給您的孩子充實的空間。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入七年級，這時的學生是最難管理，學生思想波動最大的時候，孩子在你們

23、的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯誤不可能在家長和老師面前，很多家長可能看到的是孩子的優(yōu)點，不能過分保護孩子。 誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學會做人的原則，不能一味寄托在孩子能達到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。 誤區(qū)三：有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展，你的一言一行孩子都會效仿的。 誤區(qū)四：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個正常的心態(tài)，。 三、建議各位家長做好

24、以下幾方面的工作1、幫助孩子培養(yǎng)一種意識，形成好習慣。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。如我們家長往往要求孩子不要或不能做什么，而常常忽略孩子能做什么或該做什么。作家長的要配

25、合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識，知道怎樣面對緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表揚孩子，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事

26、業(yè)?？茖W的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。3、做以下型的家長（1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。（2）、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀

27、。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，

28、盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。（5）、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個孩子夠夠能夠成為一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我愿為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。謝謝大家。親子溝通的四個技巧 對家長來說，孩子的成長過程十分奇妙，

29、即使他們的哭啼偶爾令人感到不安，然而，在父母的心里還是充滿著無限的盼望和希冀。為人父母，誰都有望子成龍的心態(tài)，可是當孩子日漸長成，眼見很多東西都事與愿違的時候，心里又會不由自主地涌起無邊的失落。 現(xiàn)今社會，做家長的，一點也不容易，很多時候，他們很容易陷入進退兩難的矛盾境地。某種程度上，家長可能會忽略了孩子獨特的本質和特性，最終導致父母與子女雙方期望迥然不同。 其實，每個孩子都擁有與生俱來的獨特性，父母可以通過觀察和發(fā)掘孩子的優(yōu)點和長處，來讓他們建立自信心。每個孩子眼中的世界，原本都是天高海闊的，如果要讓孩子眼中的世界變得更加繽紛多彩，家長的角色是非常重要的。任何時候，也不能忽視孩子的感受和期望

30、，如果父母只是一廂情愿地為孩子訂定目標，不但難以建立良好的親子關系，更嚴重的是，還會影響孩子自信心的建立。以下是一些親子溝通的技巧，希望與廣大家長一起分享： 1. 聽聽孩子心 很多家長每天披星戴月為生活而忙碌，很少有時間可以抽空與子女談心，使孩子的憂愁和快樂都只能埋在自己心底。與孩子的談心和溝通其實重質不重量，不在乎時間長短，最重要是通過親子之間的溝通和接觸，讓孩子感受到父母那份貼心的關懷，與父母分享心底的苦與樂，從而學習表達自己的感受，促進親子間的互信。 2. 讓孩子當家作主 要讓孩子在家庭中，體驗到民主的家庭氣氛。家長應該嘗試用開明的態(tài)度去傾聽孩子的意見，這就是我們常說的家庭會議。有時，孩

31、子的意見并不一定可行，但通過參與和實踐的過程，有助孩子加強解決問題的能力，并可以從錯誤中學習，最終明白成功是通過不斷的嘗試和思考才達到的。讓孩子當家作主，也還可以提升他們的自我認同感。 3. 家長要表里如一 在孩子成長的過程中，父母的一言一行對他們的影響十分深遠，父母的言行都可能成為孩子會通過模仿和學習的榜樣，孩子會不加辨別地將父母的言行或生活習慣照單全收。家庭是社會的縮影，孩子長大后，那些不良習慣可能阻礙他們的人際發(fā)展。做家長的，在孩子面前不但要慎言，而且還要注意言行一致的重要性，否則會使得孩子無所適從，還可能埋下破壞親子關系的導火索。 4. 物質不及口頭贊賞 現(xiàn)代社會物質生活極大豐富，但物

32、質的獎勵有時還不如一記微微的點頭或口頭稱贊的效果來的好，口頭的獎勵或者肢體的肯定動作，會使孩子有一種備受認同的感受。要幫助孩子成長，發(fā)掘他們的優(yōu)點，對孩子進行適當?shù)馁澷p是很有效的，但千萬不可倚重于物質獎勵。家庭教育中如何做到關心愛護與嚴格要求相結合 父母關心愛護自己的孩子是人之天性。這種愛是培養(yǎng)孩子良好品德和行為的感情基礎，沒有這種愛，就談不上教育，就難以達到好的教育效果，但愛而不教，管而不嚴，同樣也達不到教育的目的。因此，家長在教育孩子時，要注意把關心愛護和嚴格要求結合起來，做到愛而不溺，嚴而不厲。 一、愛而不溺 父母對自己孩子的關心愛護，應以有利于孩子身心健康為前提，離開這個前提就容易與望

33、子成才的愿望背道而弛。父母對孩子愛應該是理智的，有分寸的，絕不能溺愛，否則，就會成為孩子身心畸形發(fā)展的禍根。 在現(xiàn)實生活中，不少家長把對孩子的關心愛護變成了溺愛，尤其在獨生子女家庭中，表現(xiàn)更為突出 。祖父母和父母把孩子視為“小皇帝”一味的嬌慣，偏愛和護短，對孩子的要求百依百順，有求必應。對孩子的不良品德和習慣不批評、不教育，往往包庇護短。吃飯穿衣一切事務都由家長包辦代替，孩子讓家長干什么，家長就干什么，一切以孩子為中心，使孩子過著飯來張口，衣來伸手，好逸惡勞的懶惰生活，養(yǎng)成一種自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習慣，這些不良習慣任其發(fā)展下去，其后果是不堪設想的。有人說，對孩子的嬌生慣養(yǎng)百依百順，是促進孩子走上不幸道路的開端。這是值得每位家長深思的。 家長對孩子要做到愛而不溺，應注意以下幾點。 第一，家長要有理智、有分寸地關心愛護孩子，既要讓孩子感到父母真摯的愛，使其感受到家庭的溫暖，能激發(fā)其積極向上的愿望，又要讓孩子關心父母和其他家庭成員，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服務性勞動和家務勞動，這不僅有利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動，關心集體的好品德 ，而且也有得培養(yǎng)孩子的智力和自理能力。 第二，家長要正確對待孩子的要求。人都是有需求的，而且是多方面的，