教學管理信息系統(tǒng)需求規(guī)格說明書

1、教學管理信息系統(tǒng)需求規(guī)格說明書1. 引言1.1編寫目的1.2項目背景1.3定義1.4參考資料2.任務(wù)概述2.1目標2.1.1理念目標2.1.2功能目標2.2運行環(huán)境2.3條件與限制2.3.1技術(shù)限制2.3.2使用限制3.數(shù)據(jù)描述3.1靜態(tài)數(shù)據(jù)3.2動態(tài)數(shù)據(jù)3.3數(shù)據(jù)庫介紹3.4數(shù)據(jù)字典3.4.1數(shù)據(jù)流詞條描述3.4.2數(shù)據(jù)文件詞條描述3.4.3加工邏輯詞條描述3.4.4源點及匯點詞條描述4.功能需求4.1功能劃分4.2功能描述5.性能需求5.1數(shù)據(jù)精確度5.2時間特性5.3適應(yīng)性6.運行需求6.1硬件接口6.2軟件接口6.3故障處理7.其它需求1.引言1.1編寫目的本軟件需求規(guī)格說明書是系統(tǒng)分

2、析人員與用戶進行了大量的交流后寫成的，比較全面的描述了用戶的各種需求。該文檔確定了待開發(fā)軟件的功能、性能、數(shù)據(jù)、界面等要求，并確定了系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)。為今后的開發(fā)人員進行系統(tǒng)開發(fā)提供了依據(jù)，也為項目經(jīng)理、設(shè)計人員、營銷人員、用戶、測試文檔的編寫人員提供了參考。1.2項目背景項目名稱：教學管理信息系統(tǒng)項目任務(wù)提出者：齊魯工業(yè)大學項目開發(fā)者：張云、張麗梅、鄧蓓蓓、陳瑞紅、林慧萍、鄭惠項目用戶：齊魯工業(yè)大學所有管理人員和學生 隨著學校教育水平的不斷提高，學校規(guī)模不斷擴大，傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)的信息管理軟件已經(jīng)遠遠不能夠滿足學校的需求，已經(jīng)成為學校進一步發(fā)展的瓶頸。經(jīng)總結(jié)，這類信息系統(tǒng)存在如下的缺陷：軟件維

3、護的費用高。 信息查詢不方便。不利與遠程管理。軟件的可操作性不高。 為了眤補這些缺陷，消除影響進一步發(fā)展的瓶頸，降低學校的信息軟件維護成本，進一步方便學生使用，方便教職工管理，我們項目組決定在這次軟件開發(fā)過程中，開發(fā)基于B/S架構(gòu)的教學管理信息系統(tǒng)。1.3 定義JavaWeb：是用Java技術(shù)來解決相關(guān)Web互聯(lián)網(wǎng)鄰域的技術(shù)總和MySQL：MySQL是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)MVC：模型，視圖和控制。目的是實現(xiàn)Web系統(tǒng)的職能分工。主鍵：數(shù)據(jù)庫表中的關(guān)鍵域，值互不相同。外部主鍵：數(shù)據(jù)庫表中與其他表主鍵關(guān)聯(lián)的域。1.4 參考資料1.張海藩.軟件工程導論.北京：清華出版社，2008.22.王珊

4、.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程.北京：高等教育出版社，2006.53.劉利民.軟件工程綜合設(shè)計指導書.XX工業(yè)大學，2009.32. 任務(wù)概述2.1 目標用戶對系統(tǒng)的具體要求，摸清相關(guān)業(yè)務(wù)的具體流程，收集相關(guān)的信息、表格和文本，并對這些信息進行分析處理，制定面向現(xiàn)實世界的系統(tǒng)模型，如繪制業(yè)務(wù)流程圖和ER圖，制作數(shù)據(jù)字典等，為系統(tǒng)設(shè)計做好前期準備工作。2.1.1理念目標進一步提高學校的信息化管理水平，方便學生對個人基本信息及成績的查詢，方便教職工的管理，降低學校信息管理軟件的維護成本。2.12功能目標基本上實現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能：界面友好，便于使用；采用MVC三層架構(gòu)模式，便于改寫和重用；系統(tǒng)較為健壯

5、。2.2運行環(huán)境操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000及以上版本支付環(huán)境：IIS 5.0數(shù)據(jù)庫：Microsoft SQL Server 2000 系統(tǒng)采用瀏覽器服務(wù)器（B/S）模式，客戶端使用瀏覽器進行訪問本系統(tǒng)。系統(tǒng)的服務(wù)器運行環(huán)境為Linux操作系統(tǒng)，本系統(tǒng)可由客戶端通過IE內(nèi)核的瀏覽器進行訪問。本系統(tǒng)只允許在學校內(nèi)網(wǎng)中使用2.3條件與限制按照“技術(shù)先進，功能強大，操作簡便，成本低廉，擴展性強，安全性高”的原則，設(shè)計教學管理信息系統(tǒng)。通過本系統(tǒng)的設(shè)計，從而提高教學的管理水平，使得教學管理規(guī)范化、科學化、自動化。開發(fā)該系統(tǒng)的基本條件主要有以下三點：1.建議開發(fā)軟件運行的最短

6、壽命為3年；2.進行系統(tǒng)方案選擇比較的期限為2個月；3.議開發(fā)軟件投入使用的最遲時間為3個月。2.3.1技術(shù)限制 使用JavaWeb的相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)軟件代碼的編寫；系統(tǒng)架構(gòu)采用MVC架構(gòu)；數(shù)據(jù)庫采用MySQL語言；服務(wù)器使用Linux操作系統(tǒng)。2.3.2 使用限制服務(wù)器最低配置為：硬盤名稱最低配置系統(tǒng)內(nèi)存2G硬盤100G網(wǎng)絡(luò)寬帶100M不支持IE內(nèi)核的瀏覽器，如火狐瀏覽器。3.數(shù)據(jù)描述3.1 靜態(tài)數(shù)據(jù)包括各數(shù)據(jù)庫所在位置，注冊信息的要求，課表的顯示格式，學院信息，專業(yè)信息，課程信息，系別信息等。3.2動態(tài)數(shù)據(jù)包括各數(shù)據(jù)庫內(nèi)各項顯示數(shù)據(jù)，用戶登錄信息，系統(tǒng)時間，日志信息，開課信息。如學生學號、教師

7、師號以及登錄密碼，學生信息、教師信息、學生成績以及學生選課情況等。3.3數(shù)據(jù)庫介紹（1）院系信息包括：系編號、系名、系主任工號、地點、電話、專業(yè)數(shù)等；（2）學生基本信息包括：學號、類別、姓名、性別、出生日期、電話、入校日期、家庭地址、備注等；（3）班級信息包括：班號、班級名稱、成立年月、班主任工號、自修教室等；（4）課程基本信息包括：課程號、課程名、類別、講課學時、實驗學時、學分、開課、院系號、課程描述等；（5）教師信息包括：職工號、姓名、性別、職稱、學位、出生日期、工作年月、基本工資等；（6）教研室信息包括：教研室編號、教研室名稱、教研室主任工號、教研室研究方向等；（7）專業(yè)信息包括：專業(yè)編

8、號、專業(yè)名稱、所屬院系號、專業(yè)特色、創(chuàng)辦年份、學生規(guī)模等；（8）學期信息包括：編號、學期名等（9）用戶分類及權(quán)限包括：用戶分類號、用戶分類名、權(quán)限（10）用戶信息包括：用戶名、用戶密碼等（11）用戶日志包括：用戶號、登錄時間、進行操縱、離開時間（12）其他信息其他相關(guān)信息，如單位信息等一些基礎(chǔ)信息。3.4.1數(shù)據(jù)流詞條描述（1）數(shù)據(jù)流名：登錄信息來源：用戶的輸入去向：系統(tǒng)內(nèi)部檢驗部分組成：用戶名、密碼流通量：每次登陸輸入一次（2）數(shù)據(jù)流名：登錄結(jié)果來源：系統(tǒng)去向：用戶組成：返回信息流通量：每次登陸返回一次（3）數(shù)據(jù)流名：輸入修改信息來源：用戶去向：系統(tǒng)判斷部分組成：根據(jù)各數(shù)據(jù)庫內(nèi)容而不同流通量

9、：依用戶輸入而定（4）數(shù)據(jù)流名：反饋信息來源：系統(tǒng)判斷部分去向：用戶組成：系統(tǒng)經(jīng)判斷后發(fā)回的字符數(shù)據(jù)流通量：依系統(tǒng)當前信息而定（5）數(shù)據(jù)流名：識別信息來源：系統(tǒng)內(nèi)部檢驗部分去向：系統(tǒng)判斷部分組成：系統(tǒng)各數(shù)據(jù)庫的標識信息流通量：用戶每次輸入流通一次（6）數(shù)據(jù)流名：處理信息來源：系統(tǒng)判斷部分去向：各數(shù)據(jù)庫處理部分組成：讀取/修改的變量名稱流通量：用戶每次輸入流通一次（7）數(shù)據(jù)流名：讀取修改來源：系統(tǒng)判斷部分去向：系統(tǒng)各數(shù)據(jù)庫組成：讀取/修改標識，讀取/修改內(nèi)容流通量：用戶每次輸入流通一次3.4.2數(shù)據(jù)文件詞條描述（1）數(shù)據(jù)文件名：學生數(shù)據(jù)簡述：存儲學生信息數(shù)據(jù)文件組成：學生的各項信息（2）數(shù)據(jù)文件

10、名：教師數(shù)據(jù)簡述：存儲教師信息數(shù)據(jù)文件組成：教師的各項信息（3）數(shù)據(jù)文件名：課程數(shù)據(jù)簡述：存儲現(xiàn)有課程信息數(shù)據(jù)文件組成：課程的各項信息（4）數(shù)據(jù)文件名：學生選課數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)簡述：存儲學生與課程的信息數(shù)據(jù)文件組成：學生已選課程的各項信息3.4.3加工邏輯詞條描述（1）加工名：檢驗簡要描述：判斷用戶的許可性輸入數(shù)據(jù)流：登錄信息輸出數(shù)據(jù)流：登陸結(jié)果加工邏輯：判斷是否與系統(tǒng)內(nèi)部用戶信息相符合（2）加工名：判斷簡要描述：判斷用戶的操作并行相應(yīng)的讀取/存儲工作輸入數(shù)據(jù)流：輸入修改信息輸出數(shù)據(jù)流：反饋信息加工邏輯：判斷用戶的操作調(diào)用數(shù)據(jù)庫讀取/修改反饋（3）加工名：學生信息管理簡要描述：對學生信息表進行相應(yīng)要求

11、的操作，并與判斷部分交互輸入數(shù)據(jù)流：處理信息，讀取修改輸出數(shù)據(jù)流：讀取修改，處理信息加工邏輯：判斷用戶要讀取/修改的內(nèi)容反饋用戶所需信息（4）加工名：教師信息管理簡要描述：對教師信息表進行相應(yīng)要求的操作，并與判斷部分交互輸入數(shù)據(jù)流：處理信息，讀取修改輸出數(shù)據(jù)流：讀取修改，處理信息加工邏輯：判斷用戶要讀取/修改的內(nèi)容反饋用戶所需信息3.4.4源點及匯點詞條描述名稱：用戶簡要描述：既是源點又是匯點，發(fā)出動作信息給“檢驗”和“判斷”加工，通過交互界面接受反饋信息有關(guān)數(shù)據(jù)流：登陸結(jié)果，登錄信息，輸入修改信息，反饋信息數(shù)目：多個（不超過5000）4.功能需求4.1 功能劃分根據(jù)分析，以及認真研究現(xiàn)在的系

12、統(tǒng)的功能，可將本教學管理系統(tǒng)劃分為四個模塊：1、登錄管理模塊；2、管理員模塊；3、教師管理模塊；4、學生管理模塊。4.2 功能描述1、登錄管理模塊：為了系統(tǒng)的安全性，根據(jù)不同權(quán)限給出不同服務(wù)。2、管理員模塊：僅系統(tǒng)管理員可用，對這個系統(tǒng)的所有用戶進行管理。A、學生信息管理子模塊實現(xiàn)對學生信息的管理，包括添加。刪除。修改和查詢等。 B課程管理子模塊實現(xiàn)對課程信息的管理，包括添加、刪除、修改和查詢等C系別管理子模塊實現(xiàn)對系別信息的管理，包括添加、刪除、修改和查詢等D班級管理子模塊實現(xiàn)對班級信息的管理，包括添加、刪除、修改和查詢等3. 教師管理模塊：對以下模塊進行添加、刪除、修改和查詢等A學生成績錄

13、入子模塊B教師個人信息子模塊C不合格成績單統(tǒng)計4. 學生管理模塊：在各基本表的基礎(chǔ)上進行信息的查詢A學生個人信息查詢子模塊B成績查詢子模塊C課程查詢子模塊D在網(wǎng)上進行選修課程子模塊5. 性能需求51數(shù)據(jù)精確度要確保資料的規(guī)范性、正確性與完整性，對學生的成績要求保留兩位小數(shù)，范圍0100分。5.2時間特性當輸入各種信息時，在0.1秒內(nèi)對資料進行檢查后，輸出信息是否符合規(guī)范；當查詢信息時，在3秒內(nèi)列出所有符合要求的記錄。5.3適應(yīng)性本系統(tǒng)應(yīng)該可運行于windows或linux操作系統(tǒng)平臺上，WEB服務(wù)器可選用Apache或IIS,數(shù)據(jù)庫選用Mysql.當運行環(huán)境出現(xiàn)變化時，可通過維護以適應(yīng)新的環(huán)境

14、等。6. 運行需求6.1硬件接口基本的輸入輸出設(shè)備。輸入：鍵盤、鼠標；輸出：顯示器。6.2軟件接口與現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換。由于本軟件需要和MySQL數(shù)據(jù)庫進行交互，所以本系統(tǒng)必須提供MySQL的有關(guān)接口：Windows標準接口。6.3故障處理1.軟故障：對本人的測評權(quán)力被他人冒用的情況，系統(tǒng)管理員可憑學生證等身份證明清楚該生的測評數(shù)據(jù)，以便由其本人進行測評。2.硬故障：網(wǎng)絡(luò)不通，排除故障后需要重新進入系統(tǒng)，系統(tǒng)不保存在用戶提交結(jié)果前的臨時數(shù)據(jù)。7.其它需求除與現(xiàn)有軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口外，系統(tǒng)的前臺功能應(yīng)該讓會上網(wǎng)的學生在系統(tǒng)的提示下即可正確操作，后臺功能的使用可在系統(tǒng)使用手冊的指導下進行正確操作，系統(tǒng)需要提供后臺管理的完整操作手冊及故障處理方法。主要質(zhì)量屬性詳細要求健壯性最大缺陷率：每千行代碼缺陷3個。分級缺陷率：每千行代碼致命錯誤無，一般錯誤1個，微小錯誤2個?？删S護性要求本