幼兒園制度表格完整版.doc

1、第一章 幼兒園教學(xué)常規(guī)制度第一節(jié) 幼兒園聽課制度1. 園長、保教主任要深入班級聽課，了解情況。業(yè)務(wù)園長每周至少聽課12節(jié)；保教主任每周保證有12節(jié)的時間深入班級聽課。2. 各班主題結(jié)束后，以年級為單位，由年級級長組織聽取班級教師做主題小結(jié)匯報。3. 聽課時要做好記錄，課后及時與班上老師、保育員交換意見，指導(dǎo)和幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。聽課也可以采取錄像分析的方法，將教師教學(xué)活動自然狀態(tài)隨機拍攝下來，利用集體備課時間共同分析、評價。4. 每周五前要制訂并張貼下周的周計劃，安排好下周教學(xué)活動?；顒咏贪赣赡昙壖夐L檢查，每周末由園長或教務(wù)副園長隨機抽查1-2人的周教育活動計劃，每日活動后要及時做好教育

2、活動效果分析。5. 提倡教師間互相觀摩、聽課，年級組長、教研組長每月要到本年級、本教研級各班聽課一次，教師間每學(xué)期聽課不得少于5次（大型活動及觀摩課除外），園長、教務(wù)副園長經(jīng)常下班聽課，所有人員均做好聽課記錄，及時交流。6. 每月業(yè)務(wù)學(xué)習時間，業(yè)務(wù)園長或保教主任要將聽課和下班的情況作小結(jié)，對有顯著成績或有進步的班和個人給予表揚，對存在問題給予指正、解決。第二節(jié) 幼兒園備課制度1. 每學(xué)期結(jié)束后主任集中備課（編寫下學(xué)期的課程、計劃）。2. 每周集中備課一次。各年級組每周二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學(xué)階段的問題，下一主題開始前兩周研究制定下一教學(xué)階段的計劃，由教務(wù)副園長及教研組長負責。各

3、班再根據(jù)本班孩子發(fā)展情況實際制定詳細教學(xué)活動推行計劃，由班主任負責。3. 每天下午1：302：30為主任、教務(wù)副園長備課時間。4. 每周五交備課本，（級長收）由保教主任批閱。5. 備課要認真、根據(jù)幼兒年齡、特點、學(xué)習水平及接受能力進行。深刻領(lǐng)會教材，掌握教材中的難點、重點，明確教養(yǎng)目的、內(nèi)容、形式、方式、書寫整潔。6. 要根據(jù)教養(yǎng)計劃，認真準備教具。7. 教師每人每月上交一篇教育筆記，一篇觀察日記，并撰寫教師成長日記，由年級級長審閱，園長或教務(wù)副園長隨機在電腦中抽查。8. 每學(xué)期進行備課本展評，成績記錄在個人業(yè)務(wù)檔案。第三節(jié) 幼兒園教科研制度教科研工作是幼兒園整體園務(wù)工作的一個重要組成部分,教

4、研活動小組的任務(wù)是從日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；同時通過從日常教學(xué)工作中積累經(jīng)驗，加以總結(jié)使之能夠上升到理論層面，指導(dǎo)日常教學(xué)工作。教研活動小組應(yīng)該規(guī)范化，具體表現(xiàn)為設(shè)立明確的教研活動目的，擁有盡可能詳盡的教研活動內(nèi)容，制訂明確的教研計劃，掌握基本的教學(xué)研究步驟、程序和根據(jù)分析等專門技能。具體要求如下：1、根據(jù)幼兒園實際情況，確定學(xué)期教研工作重點，制訂教科研計劃工作和研究專題，教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專題，期末進行專題總結(jié)。2、班級及年級組的教研活動以解決日常教學(xué)中存在的問題為主，并重視教研活動的資料收集。3、全體教師都要參加教研活動，保證每學(xué)期活動5-8次，時間為每月

5、最后一周周四或周五下午。4、每學(xué)期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環(huán)境布置等，并做好記錄和評價。5、積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，保教人員積極參加搜集、整理編寫教育教學(xué)資料，按規(guī)定寫教育筆記、主題小結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文等工作，提高理論水平。6、園長不定期抽查教師的教育計劃，檢查一日生活各環(huán)節(jié)，及時與教師交換意見。7、每學(xué)期教師要根據(jù)本班幼兒特點和實際水平，制定個人研究專題，并積極開展教育實踐，期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，對積極向市、區(qū)幼兒教育報刊投稿的教師給予相應(yīng)鼓勵。8、科研課題組人員要按總課題組的計劃和要求撰寫專項課題計劃，開展教科研活動，做好學(xué)期工作總結(jié)。9、根據(jù)

6、教師教研活動出勤情況和參加教研活動的質(zhì)量，對教師教研工作做出評估納入幼兒園教師管理工作。第四節(jié) 幼兒園教職工學(xué)習、培訓(xùn)、進修制度1、努力學(xué)習政治理論，提高教師的政治思想素質(zhì)。2、組織教師學(xué)習教育理論和專業(yè)知識，認真鉆研業(yè)務(wù)、鼓勵和安排教師參加各種培訓(xùn)、進修活動，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。3、每學(xué)期有計劃地組織教職工政治學(xué)習，學(xué)期初、學(xué)期末集中學(xué)習。4、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，以提高教職工的素質(zhì)。5、每學(xué)期有計劃地組織教師到加盟總部安排的幼兒園學(xué)習、觀摩。6、因工作需要參加短期培訓(xùn)者，由園長委派或本人提出經(jīng)園長同意方可參加。7、派往人員的學(xué)費、住宿費由幼兒園報銷。8、鼓勵教職工積極參加國家承認畢業(yè)學(xué)歷的

7、學(xué)習深造。第五節(jié) 幼兒園教師應(yīng)具備的技能一、觀察幼兒的能力適宜教育行為不適宜教育行為A經(jīng)常觀察評估幼兒發(fā)展，會恰當選擇與設(shè)計觀察工具。A忽視觀察幼兒，不會選擇與設(shè)計觀察工具B會對照幼兒發(fā)展領(lǐng)域目標、年齡目標，評估全班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)個體差異。B憑經(jīng)驗與感覺評價幼兒，或憑一次觀察給幼兒下結(jié)論。C重視幼兒活動過程中的觀察，了解幼兒興趣、需要、性格、學(xué)習方式、行為習慣。C幼兒活動時，不知應(yīng)觀察什么,觀察時只注意觀察知識、技能、學(xué)習情況。D具體客觀地作觀察記錄或教育筆記，認真作觀察分析D不做教育筆記、觀察記錄；或為了應(yīng)付檢查而隨意記錄、追憶記錄、抄襲別人的記錄。二、面向全體幼兒教育的能力適宜教育行為

8、不適宜教育行為A注意對每個幼兒的教育，不偏愛、不歧視，沒有被“遺忘的角落”，給每個兒童表現(xiàn)的機會。A班上有“明星”兒童，經(jīng)常得到夸獎及各種表現(xiàn)的機會；也有“角落”兒童，常常被遺忘，膽小、內(nèi)向、聽話的幼兒。B集體活動或個別指導(dǎo)時,都能照顧到全體幼兒。B常常因為個別指導(dǎo)或處理問題，不能照顧大多數(shù)幼兒。C鼓勵每個孩子的進步，欣賞每個孩子的作品。C挑選好的作品進行展覽，表揚幾個孩子。D能依據(jù)大多數(shù)幼兒發(fā)展水平，確定班級學(xué)期目標，調(diào)整月目標。D憑經(jīng)驗確定目標，照抄照搬書本上或其他班級的目標。三、因人施教的能力適宜教育行為不適宜教育行為A了解并理解幼兒能力、興趣、性格、學(xué)習方式的差異，相信這些差異多是發(fā)展

9、特點和速度的差異，每個兒童都有發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢。A不了解幼兒個體差異，把差異絕對化，認為是“聰明與笨”，“淘氣與聽話”，不停地表揚與批評。B允許幼兒按自己速度前進，依據(jù)差異提出不同要求，提供不同材料，給予不同指導(dǎo)。B希望所有兒童獲得相同的技能，“一刀切，齊步走”，對不能完成任務(wù)者有急躁情緒或放棄態(tài)度。C依據(jù)個體差異安排適宜活動，讓每個孩子都有感興趣的活動，都能獲得成功。C活動內(nèi)容單一，選擇性少，部分幼兒常被迫參與活動，無快樂感、成功感。D評估時，重縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少進行幼兒之間的橫向比較，不苛求幼兒達到某種水平。D一個標準衡量不同的幼兒，多采用橫向比較法，當著幼兒或家長評論幼兒的“優(yōu)

10、劣”。四、確定與分解目標的能力適宜教育行為不適宜教育行為A在觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班大多數(shù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，確定學(xué)期目標。A憑經(jīng)驗任意確定學(xué)期目標，目標過低或過高。B會根據(jù)本班幼兒發(fā)展變化，調(diào)整月目標，會層層分解目標。B照抄照搬書本中的或其他班級的月目標。C學(xué)期目標，月目標與活動目標相互對應(yīng)。C學(xué)期目標、月目標與活動目標不對應(yīng)，無層次。D活動目標重點突出，具體明確，可操作，可檢查。D活動目標籠統(tǒng)抽象，不可操作與檢查。五、依據(jù)目標選擇與設(shè)計活動的能力適宜教育行為不適宜教育行為A依據(jù)月目標、季節(jié)、節(jié)日等因素，設(shè)計與選擇教育活動。A憑教師興趣愛好，任意選擇教育內(nèi)容。B一個目標通過多種活動去實現(xiàn)。B追求一個

11、活動實現(xiàn)一個目標，希望“立竿見影”。C一個活動指向多個教育目標，挖掘每個活動的多種教育動能。C每個活動只考慮本領(lǐng)域目標，忽視其他方面的教育價值。D每個活動目標明確，合理選擇教具、學(xué)具、組織形式、方法手段有利于實現(xiàn)目標。D追求教育形式，忽視教育目標，形式不為目標服務(wù)。六、依據(jù)目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力適宜教育行為不適宜教育行為A圍繞班級目標設(shè)計與變更環(huán)境，去除背離與干擾目標的環(huán)境、材料。A環(huán)境與目標脫節(jié)，只注意環(huán)境美化、忽視教育目標，目標變化時，環(huán)境無變化。B環(huán)境體現(xiàn)不同年齡、層次目標。B各年齡班環(huán)境雷同，不能體現(xiàn)年齡差異。C明確每個環(huán)境的教育價值，了解每種材料與幼兒發(fā)展的關(guān)系。C活動區(qū)“徒有擺設(shè)”，目

12、標不明確。D同類玩具材料難度不同，體現(xiàn)不同發(fā)展層次目標。D環(huán)境材料單一，只有不同類材料，沒有不同層次的材料。七、尊重幼兒人格的能力適宜教育行為不適宜教育行為A像尊重朋友一樣尊重幼兒，不能對朋友說的話、做的事，也不能對幼兒說與做。A認為孩子小，當著孩子隨便說話、做事，給孩子起外號，以孩子缺陷開玩笑、諷刺、說反話。B理解童心世界，耐心傾聽孩子說話，盡力避免無意中誤解孩子，傷害幼小心靈。B憑教師情緒，對幼兒憑印象處理問題，常誤解幼兒、傷害幼兒。C有足夠的耐心、細心和信心，堅持正面教育、態(tài)度親切。C有體罰、變相體罰，簡單處理問題、訓(xùn)斥幼兒，使孩子擔驚受怕，無安全感。D蹲下來以平等的姿態(tài)與幼兒說話，從孩

13、子的視角看問題，布置環(huán)境。D教師“居高臨下”，對幼兒說話按教師意圖決定一切，習慣于叉腰、抱肩、手背后，與幼兒保持距離。八、尊重幼兒需要的能力適宜教育行為不適宜教育行為A尊重幼兒活動的需要，保證足夠的活動時間，讓孩子們動手、動口、動腦。A習慣于“教師講，幼兒聽；教師做，幼兒看；教師問，幼兒答”的教學(xué)模式，只給少數(shù)幼兒動手、動口機會。B尊重幼兒游戲的需要，提供游戲時間，允許幼兒自選玩具材料，讓每個孩子開心地玩。B任意擠占幼兒游戲時間，以“不準玩”作為懲罰手段，游戲時間材料不足，教師干與過多。C尊重幼兒交往的需要，盡可能多給說話機會，允許幼兒自選游戲伙伴，鼓勵幼兒多說話，敢說話。C常限制幼兒說話，經(jīng)

14、常說“閉嘴”“不許說話”“請安靜”。D尊重幼兒成功的需要，幫助每個幼兒獲得成功，體驗成功快樂，建立自信。D不注意鼓勵、支持、幫助“失敗者”，“成功者”過多夸獎，對“失敗者”過多批評。E理解幼兒自主的需要，珍視幼兒各種積極表現(xiàn)，盡可能多給幼兒參與討論，選擇與決定的權(quán)利，不強迫幼兒做不感興趣的事。E教師包辦代替過多，常對孩子說“不行”“不能”“不準”，指揮與強迫幼兒完成“任務(wù)”。第二章 幼兒園一日生活管理制度第一節(jié) 幼兒一日生活制度合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的幼兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。1、 根據(jù)幼兒不同年齡特點及季節(jié)，按照幼兒一日作息時間安排的內(nèi)容

15、開展各項活動。其中要注意動靜結(jié)合，要有充足的戶外活動時間。對各項內(nèi)容的實施要制訂相應(yīng)的質(zhì)量指標。2、 每天保證有二小時以上的戶外活動時間，其中一小時為有組織的體育鍛煉。3、 每餐之間間隔3小時以上。4、 幼兒體育鍛煉時，醫(yī)生要進行強度和密度測查。5、 集體、分組、個別活動相結(jié)合，教師允許幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，任意選擇活動內(nèi)容、活動材料、活動方式及合作伙伴，給幼兒更多自由發(fā)揮的空間。第二節(jié) 幼兒一日生活常規(guī)標準及管理細則幼兒園一日生活常規(guī)標準是根據(jù)幼兒園工作規(guī)程提出的幼兒園保育和教育的主要目標以及幼兒園工作的有關(guān)要求，結(jié)合加盟園的實際情況制定的。它提出了幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中，對幼兒的基本

16、要求和對老師及保育員的工作要求，它對完善教師保育員的崗位職責；規(guī)范幼兒、教師、保育員在各項活動中的行為；強化教師、保育員的保教意識、目標意識；提高幼兒、教師、保育員的各方面素質(zhì)；使幼兒園的管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化，將起到有效的促進作用。本“標準”從下發(fā)之日起，各班級要認真學(xué)習掌握，嚴格遵照執(zhí)行，使保教質(zhì)量進一步提高。時間內(nèi)容對幼兒的要求對教師的要求對保育員的要求7:30/8:20入園晨檢早鍛早操晨間活動1按幼兒園的作息時間要求，衣著整潔、愉快入園，有禮貌地向老師和小朋友問早、問好。2愿意并愉快的接受晨檢，向醫(yī)生或老師講明帶來的藥及有關(guān)說明。3將自己的衣服和書包整齊的放在固定的地方，并自覺飲水一杯

17、。4中大班值日生要學(xué)習做好值日工作，愿意為小朋友做事情。5能主動地參加各種早鍛活動，對體育活動有興趣。6做操時精神注意力集中，動作準確，能聽音樂（口令）整齊的做操。7能按老師的要求進行晨談或發(fā)聲練習，晨談時能完整、流暢、正確地講述發(fā)生的事情。1儀表端莊、熱情接待每一位幼兒，觀察幼兒的精神狀態(tài)，檢查幼兒是否攜帶不安全物品或藥物。2大班組織指導(dǎo)值日生工作。3按時組織幼兒戶外早鍛，運動器械要充足，活動設(shè)計要科學(xué)合理，并符合幼兒發(fā)展水平。運動器械用后組織幼兒收好，放回原處。4穿戴整齊，精神飽滿地做好示范。5組織幼兒進行晨談或其它活動，目標明確，要求具體。6提醒幼兒按天氣的變化換好衣服。1搞好室內(nèi)外環(huán)境

18、衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔有序、空氣流通。2協(xié)助教師接待好家長和幼兒。3為飲水機備好溫水。4幫助教師做好早鍛的準備工作。5配合教師組織幼兒做操，做好個別指導(dǎo)。6整理書包、衣物。7協(xié)助教師搞好晨間活動。8:20/8:50盥洗早餐自選活動1能正確洗手、不玩水、保持盥洗室清潔衛(wèi)生。2安靜愉快的進餐，養(yǎng)成文明進餐的習慣、細嚼慢咽、不挑食。保持桌面、地面和衣服整潔。3用餐后漱口、插嘴、洗手。4餐后進行自選活動。1提醒并幫助幼兒用正確的方法進行盥洗。2隨機對幼兒進行衛(wèi)生常識、生活知識技能的培養(yǎng)，進行個別指導(dǎo)。3觀察幼兒良好的進餐習慣。4組織幼兒餐后活動，幫助幼兒了解當日活動安排，作好教育活動前的準備工作。1協(xié)助教

19、師檢查指導(dǎo)幼兒盥洗。2取早點、分早點。3觀察幼兒進餐情況，隨時添加。4做好餐后清潔工作。5配合教師組織教學(xué)活動前的準備工作。8:50/10:40教育活動區(qū)域活動水果1愿意參加各種活動，愉快并有興趣地感知和操作。2注意力集中，能大膽響亮地回答教師的提問，在集體中有表現(xiàn)自我的愿望和能力，養(yǎng)成動手動腦的好習慣。3在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，有初步獨立解決問題的能力，充分發(fā)揮思維的積極性。4有良好的教學(xué)衛(wèi)生習慣。5遵守活動區(qū)規(guī)則，有明確的規(guī)則意識。6有初步的活動思路，珍視自己的價值。1組織晨間談話，幫助幼兒了解當然活動安排。2觀察并了解本班幼兒年齡特點和個體差異，確定合理的發(fā)展目標，采取多種教育形式和形象有趣

20、地教育方法，促進每個幼兒的發(fā)展。3培養(yǎng)幼兒有意注意和參加各種活動的興趣。4各種新授和復(fù)習內(nèi)容都要有充足的學(xué)具，讓幼兒感知和操作，鼓勵幼兒積極動腦，參與活動，提出問題、解決問題。5尊重幼兒，平等對待每一位幼兒。6注意語言規(guī)范，堅持說和教幼兒說普通話。并在生活過程中創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習的氛圍。7為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，設(shè)置與教育目標相一致的活動，并提供足夠一日活動的材料。8注意觀察指導(dǎo)幼兒，隨時解決活動中出現(xiàn)的問題。9提醒幼兒整理收放好玩具等。10組織幼兒按時吃水果，做好戶外活動的準備工作。1配合教師組織教學(xué)活動，2上午：取水果，休息。10:40/11:30戶外活動（有組織的戶外活動分鐘）1主動參加各種

21、體育活動，對體育活動有興趣。2逐步學(xué)會走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、投鄭、拍球等基本動作和技能；學(xué)會變換基本的隊形、隊列技能，遵守游戲規(guī)則。3懂得隨天氣的變化鍛煉前后增減衣服。4活動中遇到身體不適，會告訴老師。5知道安全基本常識，逐步學(xué)會保護自己。1根據(jù)幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展水平，有計劃的組織各種體育活動，激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動。2為幼兒創(chuàng)設(shè)合理安全的戶外活動場地、提供充足的符合要求的體育器械和玩具。3根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異安排好活動的強度和密度。4隨機指導(dǎo)幼兒，增強其自我保護意識。5提醒幼兒增減衣服。休息11:30/ 11:45盥洗餐前活動1有秩序正確的盥洗，養(yǎng)成及時洗手的好習

22、慣。2看電視時不吵鬧、不妨礙別人。1指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗方法，隨時進行生活知識、衛(wèi)生常識教育。2洗手后安靜就座。3做好餐前準備工作，用消毒水擦凈桌面（擦桌布要專用并消毒），準備餐具、餐巾。4可組織收聽收看小廣播、小電視節(jié)目，唱游活動、手指游戲等，并與幼兒共同做好半日活動小結(jié)。11:45/12:15午餐1養(yǎng)成餐前洗手的習慣。2安靜就座，愉快進餐。3學(xué)會正確使用餐具（中班下學(xué)期開始學(xué)習使用筷子），飯后會收拾餐具。4不將飯菜混在一起吃，一口飯一口菜的吃，不挑食、不剩飯，吃飯時不玩，口中有飯時不講話，保持桌面、地面和衣服的整潔。5中大班自己添飯。6用餐后漱口，擦嘴，洗手有秩序、安靜地進行自選活動。1提

23、醒指導(dǎo)幼兒餐前洗手并形成習慣。2組織幼兒洗手后安靜就座進餐。3餐前進行營養(yǎng)教育，引起幼兒的食欲，餐前餐中不批評幼兒，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的進餐氣氛。4培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導(dǎo)幼兒正確使用和收拾餐具。5觀察幼兒進餐情況。6指導(dǎo)值日生工作。7撒到地面上的飯菜及時清掃。8組織幼兒餐后安靜進行活動。1為幼兒配好餐，做到主副食品分開，并專人專用。2培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。3隨時給幼兒添加飯菜。指導(dǎo)值日生收拾桌面、地面，做好餐后衛(wèi)生工作。4撒到地面的飯菜及時清掃。12:15/12:30戶外散步活動能按教師要求散步，在樓內(nèi)不吵鬧，不喊叫。組織散步，不要在樓內(nèi)跑動、吵鬧、注意安全。收拾好室內(nèi)衛(wèi)生，鋪好床鋪。12:

24、30/14:30午睡1整理好衣褲、鞋，放在固定地方。2安靜就寢，睡姿正確，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。休息1提醒幫助幼兒蓋好被子，糾正不正確睡姿及不良睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理并做好記錄。2無特殊情況不離開寢室。3小班及托班給幼兒測量體溫。14:30/14:45起床盥洗飲豆?jié){1安靜起床，有秩序地穿衣褲、鞋。2中大班學(xué)習整理床鋪。3有次序地正確盥洗，不玩水，保持盥洗室地面清潔衛(wèi)生。1指導(dǎo)幼兒有秩序地、正確穿衣、褲、鞋。2指導(dǎo)中大班整理床鋪、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。3指導(dǎo)幼兒正確盥洗。4幫助幼兒梳頭，檢查幼兒儀表是否整潔。1. 清掃、整理寢室衛(wèi)生。14:45/15:30午點1精神飽滿地做好午間操。2同上午

25、戶外活動。1組織幼兒到室外做午間操。2組織幼兒開展有計劃、有恰當活動量和活動密度的戶外游戲或體育鍛煉。其中有計劃地組織幼兒進行活動15分鐘。3指導(dǎo)幼兒收放好器具。1為幼兒開展體育活動，做好場地布置和運動器械的準備工作。2協(xié)助教師幫助、指導(dǎo)個別幼兒活動。3協(xié)助收放好器具。15:30/16:00 午點同午餐同午餐同午餐16:00/16:45功能室、區(qū)域開放活動1對游戲有濃厚的興趣，喜歡參加教師組織的各類游戲，并按規(guī)則要求進行。2學(xué)會自己選擇活動區(qū)，會創(chuàng)造性的使用玩具及游戲材料。3明確角色意識，開展角色間的交往，能較好的進入角色。4愿意并能友好地與同伴進行交往與合作。1根據(jù)教育目標選擇游戲及活動區(qū)內(nèi)

26、容，并有目的的指導(dǎo)幼兒游戲及活動區(qū)活動。2培養(yǎng)幼兒對各種游戲的興趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3創(chuàng)造合理的游戲環(huán)境，為幼兒準備豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用和制作玩具。4主動參與游戲、觀察幼兒游戲的發(fā)展水平，隨時解決游戲中出現(xiàn)的問題。1做好餐后的清潔衛(wèi)生工作。2配合教師組織游戲活動。3周二下午教師集體備課時，要獨立組織好幼兒的正?；顒?。16:45/17:30整理離園活動1積極主動參加各種活動。2會整理自己的衣物。3知道不跟陌生人離園。4離園時與老師小朋友再見。5清楚老師交代回家要做的事。1組織好離園前的小結(jié)、談話等活動。交代清楚對幼兒的要求。2對幼兒進行安全教育，不跟陌生人走。3與家長溝通

27、幼兒在園的情況，及時向家長提出應(yīng)做的配合要求。4關(guān)好門窗水及電源。1幫助幼兒做好離園前的準備。2送好坐校車的幼兒。3做好班級衛(wèi)生工作。注意事項:一、午休1、 孩子睡覺前，檢查床上有無帶尖、硬的及粒子狀東西，枕頭、墊子是否放好。2、 幼兒要脫掉外衣、襪子入睡，并及時糾正睡姿，蓋被。3、 細心觀察幼兒身體變化，起床前有重點的按要求測試體溫，并做好記錄。4、 孩子入睡前，老師要創(chuàng)造安靜舒適的睡室環(huán)境。5、 視天氣的情況增減被褥及調(diào)節(jié)電風扇、空調(diào)。6、 整理活動區(qū)域的玩具和圖書，并將損壞的物品檢出、收集，以便空閑時一起修補。7、 收拾用過的玩、教、學(xué)具，檢查孩子的玩具架，書包柜，是否安全、整齊，并視情

28、況進行調(diào)整。二、教師離園前應(yīng)做的工作8、 檢查點名冊，并統(tǒng)計當日出席及缺席人數(shù)，如有需要請與家長聯(lián)系。9、 記錄當日特別事情，如意外、患病、投訴、參觀、生日會、郊游、外出等。10、 如幼兒有特殊表現(xiàn)或異常行為，應(yīng)記錄在孩子的個人檔案卡中，并及時與家長聯(lián)系。11、 做好全體工作小結(jié)，填寫交接班記錄，避免對特殊情況或重大事情的疏漏。12、 清理各活動區(qū)，視情況及主題需要加以更換、修補。13、 派發(fā)當日各種通知、園報、手冊、作業(yè)單等。14、 給孩子換干凈的衣服、發(fā)還孩子的玩具、藥及衣服等。并整潔孩子的儀表。15、 檢查教室中是否有幼兒遺漏的物品、并收好放在固定的地方，以便認領(lǐng)。16、 與家長進行育兒

29、交流。三、生活前注意事項17、 注意桌椅板凳的清潔，保證安全衛(wèi)生。18、 注意課堂的光線和溫度，視情況需要開窗、開門或是開燈、開空調(diào)。19、 預(yù)備所需的學(xué)具，如美工活動的顏料、筆桶、漿糊、膠水、剪刀、畫板、紙等。20、 預(yù)備并檢查當日所需用的教具，如投影儀、幻燈機、錄音機、教學(xué)軟件等。21、 幼兒學(xué)具的安全、清潔情況，必要時為幼兒預(yù)備紙巾、抹布、圍裙等。22、 如遇雨天，要預(yù)備放雨傘的地方；及時調(diào)整安排其它活動以取代原定的戶外活動。第三節(jié) 幼兒晨檢與全日觀察制度1、幼兒每天來園均應(yīng)由醫(yī)生進行晨檢，并取晨檢牌。2、晨檢的內(nèi)容包括：一摸：摸是否發(fā)熱；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便

30、情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、晨檢牌有四種顏色，其意義為：健康幼兒發(fā)綠色；帶藥幼兒和需密切觀察的幼兒發(fā)黃色；情緒不穩(wěn)需要進行心理矯治的幼兒發(fā)藍色；需要隔離的幼兒發(fā)紅牌。4、幼兒入園后，要認真進行全日觀察，全日觀察的內(nèi)容同晨檢，但要點是晨檢時發(fā)紅、黃、藍牌的幼兒，以及入園后生病的幼兒。5、幼兒全日觀察中發(fā)現(xiàn)有不適或病癥時，小傷小病要及時處理，并與家長取得聯(lián)系，較重傷病要及時送醫(yī)院治療。6、對晨檢帶藥或晨檢與全日觀察中發(fā)現(xiàn)不適、生病的幼兒要進行書面登記。第四節(jié) 幼兒園幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求一、 勞 動（一）自我服務(wù)進餐和喝水1) 飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動

31、。2) 進餐時，一只手扶碗，一只手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。3) 進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動，嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。4) 飯后要漱口擦嘴，不做劇烈活動，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。5) 養(yǎng)成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之后，應(yīng)把口杯放回原處。睡 眠6) 進入寢室，就不要說話，更不許高聲叫喊，要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛。如有必要說的話，應(yīng)輕聲向老師或阿姨說。7) 脫好衣服即上床，上床后蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是

32、未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養(yǎng)成準時作息的好習慣。8) 睡姿最好是將身體稍微向右側(cè)，冬天不蒙被睡覺。盥 洗9) 飯前便后要洗手，手臟了也要洗。要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊吸收邊玩水，不擺弄肥皂，洗完后，把手上的水珠輕輕甩在水槽里，在用毛巾把手擦干。10) 每天早晨起床后，晚上上床前或三餐飯后都要洗臉，洗臉時，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦臉龐、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干凈擰干，掛回原處。（小班幼兒在成人幫助下進行。）11) 不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲，剪完后應(yīng)洗手。12) 早晚要刷牙，牙刷順著牙縫上下來回刷。飯后要漱口，漱口水要吐出來。13) 在成人的提醒和幫助下，

33、樂意洗頭發(fā)、洗澡和洗腳。穿 戴14) 衣服講究整潔，不挑衣服穿，不與小朋友相攀比。15) 小班幼兒在成人幫助下逐步要學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，中大班幼兒能獨立而有次序地穿脫上衣和褲子。16) 穿上衣時，提起衣領(lǐng)，再找袖筒，左右手先后穿脫衣服、袖筒，再把衣服拉整齊。扣紐扣時，把衣服下沿對整齊，從底下的紐扣開始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并將衣領(lǐng)翻好。17) 穿套頭衣服時，先認清前后，把頭套進去，在將兩手分別伸進袖筒，然后把衣服拉整齊，翻好衣領(lǐng)。18) 脫對襟衫時，先解開扣子，再脫袖子衣身，脫套頭衫時，兩手交叉胸前、拉住衣服下沿，自下向上脫法。19) 穿褲子時，先找褲頭，認清前后，兩只腳分

34、別伸進兩個褲筒，若是用松緊帶的褲子，要整理好褲頭，若穿扣紐扣的褲子，則應(yīng)扣好紐扣。20) 脫褲子時，有紐扣或拉鏈的應(yīng)先解開，雙手抓住褲頭往下脫。21) 穿襪子時，兩手拉住襪口，特別注意襪跟應(yīng)向下，然后將腳尖伸進去。兩手把襪口拉起來。將襪跟與腳跟對好，整理整齊。22) 脫襪子時，兩手拉住襪口往下脫。23) 穿鞋時，小、中班幼兒在成人幫助下，分清左右鞋，然后把腳伸進去。到了大班，成人稍加幫助，幼兒自己把左右腳穿進對應(yīng)的鞋中，然后系好鞋帶，要學(xué)會系活結(jié)。24) 脫鞋時，先解開扣子或鞋帶，然后用一只手搭著鞋跟，把鞋脫下。大 小 便25) 大小便要告訴成人，一定要到廁所，不能隨便亂拉。最好養(yǎng)成定時大便習

35、慣。26) 小便時不弄濕自己和同伴的衣褲。大便后，會用手指自前向后擦屁股，不弄臟手指。27) 上廁所時，不帶東西去玩，不帶書去看，不帶東西去吃。其他勞動28) 自己脫下的衣服、鞋帽或用過的雨具，不隨處亂扔，應(yīng)放在固定的地方。小班幼兒會把脫下的衣服掛好，中大班幼兒會把脫下的衣服按次序折疊好。29) 疊上衣時，先提衣領(lǐng)，然后把兩只袖子對齊疊在一起，衣襟對整齊，把褲頭和褲筒對遮，疊兩次成長方形。30) 疊被子時，把被子平展在床上，然后邊對邊，角對角對折三次或四次成長方形。31) 整理床鋪時，把疊好的被放在床里側(cè)，被褥要拉平，枕巾要整齊地鋪在枕頭上。32) 搬椅子時，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，涕泣

36、朝前走，不能把椅子舉在頭頂或放在地上推拖，放下椅子要輕。33) 搬桌子時，一張桌子二人抬，一人在前，兩只手放在背后抓住桌子的一頭，另一人在后面，兩手抓住桌子另一頭，步伐要協(xié)調(diào)，不把桌子放在地上推、拖。下桌子時要輕。34) 小班幼兒要經(jīng)常幫助老師、阿姨或其他成人傳遞物品，如洗桌椅時傳遞抹布、肥皂盒，修理圖書時傳遞膠水等。35) 中、大班幼兒要學(xué)會分類洗刷玩具。洗凈后，放在指定的地方晾干，再把玩具櫥擦干凈，最后把玩具放回櫥里去。36) 大班幼兒要學(xué)會修補圖書。首先把破舊圖書清理出來，準備好香糊和白紙條，根據(jù)破損的情況進行修補，補后把圖書晾干，放回原處，把修補圖書的用具和紙碎收拾干凈。37) 中、大

37、班幼兒做值日生，學(xué)會擺放和收拾餐具、作業(yè)用具及玩具，幫助老師掛號消毒后的毛巾，喂養(yǎng)小動物、澆花等力所能及的工作。38) 中、大班幼兒要練習洗擦桌椅，勞動前先卷起褲筒和袖子，把桌椅搬出，用濕布洗擦桌椅，晾干后搬回原處。39) 學(xué)會收集一些自然物，如樹葉、花瓣等，同老師一起布置有季節(jié)特征的環(huán)境。小班幼兒主要是觀察老師布置或幫助老師傳遞一些物品。40) 要愛護玩具和用具，拿玩具、用具時要輕，不亂丟，不損壞，用后整理好放回原處，養(yǎng)成輕拿輕放的好習慣。集體生活41) 喜愛幼兒園的集體生活。小班幼兒不哭鬧，不糾纏父母；中、大班幼兒懂得遇到不順心的事，要告訴老師和家長，請求幫助解決，不能鬧情緒，甚至不上幼兒

38、園。42) 中、大班幼兒能意識到自己是哥哥姐姐，必須愛護弟弟妹妹，做出好榜樣；小班幼兒懂得自己是弟弟妹妹，應(yīng)尊重哥哥姐姐，學(xué)習他們的長處。43) 要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師和父母。44) 同伴做錯事時，可以請老師或家長來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍，在報告時，不能鬧情緒，甚至不上幼兒園。45) 能為同伴的進步而高興，虛心學(xué)習同伴的優(yōu)點。自己有了進步，不要驕傲自滿。46) 自己做錯事，能勇敢承認，不推委，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。47) 要分清自己和他人的東西，是別人的東西，未經(jīng)主人同意，決不能拿，不

39、亂翻同伴的書包、筆盒等。到別人家做客，也不能拉開人家的抽屜。懂得幼兒園的東西是公物，是小朋友共同使用的，應(yīng)該愛護，不隨便帶回家去。48) 要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護，用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給人。49) 學(xué)會在老師指定的范圍內(nèi)活動，不隨便離開老師和小朋友到處亂跑，更不能擅自離開幼兒園。若要離開班集體，一定要報告老師或阿姨。50) 不小心碰撞了別人，會說“對不起”；別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。51) 不隨便開口要人幫助或向人家要禮品。當別人主動幫助自己做事或送給禮品時，應(yīng)向人家道謝。52) 走路時腳步要輕，在集體中行走，

40、要注意不要碰撞小朋友，也不能用手去推或拉小朋友，要保持一定距離，不倒退走，不踩到前面小朋友的鞋跟。53) 上下樓梯時，靠右邊走，一步一臺階，不要爭先恐后，不能跨級玩著走，更不從臺階上往下跳。54) 外出散步或參觀時，要聽老師講清外出的目的要求，做好出發(fā)前的準備（如檢查衣服、帽子、鞋帶和小便等），要聽從老師的安排，兩人或三人拉著手排好隊，跟著老師遵守交通規(guī)則走，不要爭先，不要排擠或放手自己走。55) 在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴，集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。游 戲56) 積極勇敢參加各種集體游戲，要有作好游戲的自信心，從中

41、體驗集體游戲的快樂。57) 在游戲中，小班幼兒知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具，幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用；中、大班幼兒能和小朋友友好合作地開展各種游戲。58) 中、大班幼兒開展角色游戲，應(yīng)該在老師幫助下，友好地商量游戲的主題，自己分配角色。各種角色應(yīng)輪流扮演，不爭當主角或有趣的角色。59) 角色游戲的內(nèi)容，要在老師的引導(dǎo)下，反映社會活動的良好現(xiàn)象。60) 在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會自我控制，不能隨心所欲、大聲喊叫或自由走動。還應(yīng)該學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。61) 在游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；自己力所不能及時，應(yīng)立刻報告老師。62) 要

42、學(xué)會正確使用游戲材料，并注意安全。63) 游戲結(jié)束時，人人都要參加收拾玩具、桌椅和各種雜物的勞動，不能只收拾有興趣的東西，或者根本不收拾東西。64) 游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。作 業(yè)65) 當老師宣布上課時，應(yīng)立即停止其他活動，做好作業(yè)的一切準備工作。66) 各人要認定自己的座位，安靜入座，用自然姿勢坐直，不必強求把兩手放在身后。67) 要靜心聽老師的講解，積極思考，不能隨便和同伴玩?；蛘f話，不隨意走動或吃零食。要注意聽清同伴的發(fā)言，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手，不能搶答。68) 要敢于在集體

43、面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時態(tài)度要大方，不擰衣角、吐舌頭，發(fā)言聲音要響亮。69) 在作業(yè)練習之前，不亂動自己桌面教具或美工材料，練習時要集中精神，自己動手操作，不依賴老師或鄰座小朋友的幫助，認真完成任務(wù)。70) 做作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習。71) 捏泥、剪貼的練習，應(yīng)注意保持桌面和衣服清潔，課后把一切用具洗干凈收拾好，剪下的紙屑不亂丟在地上，應(yīng)放入紙簍中。72) 要愛護自己和同伴的作品，不亂丟、亂涂、亂撕。73) 在使用剪刀、刀子、針時，應(yīng)注意安全，不要一邊玩一邊操作工具，使用后應(yīng)交老師存放好。其他活動74) 咳嗽打噴嚏時，要用手帕或手紙捂住自己的口鼻，低頭或側(cè)臉避開

44、他人。如果在飯桌上，則應(yīng)背過身去，避開飯菜。75) 不用手指挖耳朵和鼻子，不把臟東西放在嘴里，或把小東西塞進耳內(nèi)、鼻內(nèi)、不撿地上東西吃。76) 要保護自己的眼睛。不用臟手或其他粗硬東西抹擦自己眼睛，走路，坐車時不看書，也不在陽光下或黑暗處看書、寫字或畫畫。77) 寫字、畫畫時，身子要坐直，不歪頭，脫離桌子一拳頭，眼離地面一肘遠。要用正確姿勢握筆，手指離筆尖兩指頭。78) 看圖書時，身子要坐端正，圖書平放在桌面上，一頁一頁輕輕地翻看。要愛護圖書，不爭搶，不亂撕，不可用筆在圖書上亂涂，看完后應(yīng)把圖書放回原處。79) 應(yīng)在老師或其他成人的規(guī)定時間里看電視，座位不能與電視機靠的太近。80) 流汗或流鼻

45、涕時，不用手和衣服擦，要用手帕或用手紙揩干凈。81) 不隨地吐痰、揩鼻涕，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。82) 愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。83) 坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上，也不要坐桌子或隨便坐在地上。84) 來園時，要向老師、阿姨等長輩問早、問好；離園時要向他們說“再見”。85) 離園時，要向父母及家長致謝，并說明自己要上哪去；回家時，要向家里人說“我回來了”86) 平時說話要輕，能把自己在幼兒園的事情向父母或家人講述，不僅講受表揚的事情，也講自己做錯的事情。87) 客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道

46、別。88) 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。89) 聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。90) 凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許才能進去。91) 受委屈時，能大膽向老師、父母或其他成人說明緣由，求得幫助，不隨便鬧情緒。92) 要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理取鬧。93) 要熱愛父母，父母忙時，不打擾他們，應(yīng)自己看圖書、畫畫、做游戲。要幫父母的忙，如傳遞一些用具（拖鞋、書本等），做自己能做的事。94) 父母有事外出，大班幼兒能自己留在家里做游戲，

47、晚上自己睡覺。95) 知道家鄉(xiāng)的一些名勝古跡，懂得這些都是歷代勞動人民所創(chuàng)造的。游覽時，要保護這些名勝古跡，不要在建筑上亂涂亂刻。96) 愛聽革命前輩的光輝事跡，敬愛優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和英雄模范人物，學(xué)習他們?yōu)楦锩慌聽奚?，艱苦奮斗的精神，學(xué)習他們高尚的品質(zhì)和認真負責的工作態(tài)度。自己在生活、勞動、學(xué)習、游戲中，要敢于克服困難，認真把事情做完做好。97) 要學(xué)習解放軍叔叔的勇敢精神，自己在打針、吃藥、跌傷痛、或碰到困難時，都不哭鬧，能克服困難，做好各種事情。98) 尊重國旗國歌國徽，小班幼兒能聽懂國歌；中、大班幼兒學(xué)會唱國歌。在升國旗、唱國歌時，不做別的事情，要立定站直，對者徐徐上升的國旗要行注目禮。

48、第三章 幼兒管理制度第一節(jié) 幼兒入園、分班、離園制度一、幼兒入園1、根據(jù)幼兒園招生簡章規(guī)定，每年6月中旬12月中旬為新生報名時間，其余時間在班級有空額的情況下，幼兒園可酌情接受報名插班。2、招生范圍主要為合同規(guī)定范圍內(nèi)的2.5-6周歲的幼兒。3、幼兒報名時需持戶口本或出生證、新生入園體檢表、兒童系統(tǒng)保健卡和計劃免疫證。3、已確定錄用的新生，在規(guī)定時間內(nèi)交費并辦理入園手續(xù)。5、新生入園時應(yīng)交2寸照片2張，用于制作學(xué)生證和接送證。6、幼兒每日早7：30-8：10來園。下午5：00后離園幼兒轉(zhuǎn)交晚托班，超過7：00每次收費5元。7、寒、暑假幼兒留園必須事先申請，申請人數(shù)超過10人，幼兒園辦留園班。二

49、、幼兒分班1、 幼兒入園由教務(wù)副園長按年齡段進行分班，一般同年級各班年齡分配均等，男女比例均等。2、 家長須服從幼兒園分班安排，有特殊情況可提出要求，在可能的情況下做適當調(diào)整。三、幼兒離園1、 幼兒未到畢業(yè)年齡，中途需退園時，必須辦理退園手續(xù)，以便備案。2、 辦理退園手續(xù)時，可先在班級計算出勤，經(jīng)園醫(yī)、教務(wù)副園長、園長逐級簽字，然后到財務(wù)辦理退費手續(xù)。3、 費用結(jié)清后，家長可到班級保育員處領(lǐng)退幼兒本人床上用品一套。第二節(jié) 幼兒接送制度根據(jù)幼兒園情況，幼兒分兩部分接送。一、 園內(nèi)接送幼兒1、 時間：早7：30-8：10送幼兒入園，17：00-18：30接幼兒回家。2、 家長入園要衣冠整潔，講文明

50、、講禮貌、講衛(wèi)生。3、 家庭應(yīng)選固定的3個以內(nèi)家庭成員接送幼兒。如果家長臨時有事，委托其它親戚或朋友接幼兒，必須事先與班級教師電話聯(lián)系，并請代接人員攜帶接送卡方可接幼兒。4、 教師應(yīng)及時清點幼兒人數(shù)，對接送幼兒人員情況及交待事宜牢記在心，必要時做好書面記錄，中途接回幼兒要在交接班記錄本上注明。5、 家長和教師均要經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不擅自離開幼兒園。二、校車接送幼兒6、 校車司機與接送人員要牢記幼兒姓名、站名、班級。7、 家庭成員出示接送卡接幼兒，如特殊情況委托他人接送，必須同時出示接送卡和身份證。8、 乘校車幼兒接送點無人接或家長未帶接送卡時，要隨車帶回幼兒園，交由長托班管理，直至家長

51、來園接回。不得委托別人家長或其他人代接。第三節(jié) 幼兒園寄宿制管理辦法為加強對大風車雙語幼兒園的各加盟園的管理，統(tǒng)一寄宿制幼兒園（班）的條件標準，提高保育教育質(zhì)量，維護寄宿兒童及家長的正當利益，各加盟園務(wù)必結(jié)合自己的實際情況，認真貫徹執(zhí)行。1、各加盟園應(yīng)根據(jù)本地區(qū)家長的需要，鼓勵和支持有條件的加盟園舉辦寄宿班。2、各加盟園必須依據(jù)北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）基本條件報經(jīng)加盟總部進行審批。凡符合條件的可予以批準；不符合條件的原則上不予審批。對于那些不符合條件的卻已經(jīng)招收寄宿兒童的園所，應(yīng)在限期內(nèi)改善條件，或停招寄宿兒童。3、凡擬開辦和已開辦的寄宿制幼兒園，需填寫北京大風車雙語幼兒園（班

52、）寄宿制園（班）審批表（一式兩份），同時交一份寄宿管理制度、工作制度及服務(wù)措施（加盟園結(jié)合自身特點制定），到加盟總部備案。4、各加盟園要根據(jù)北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）工作要求，加強對北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）的管理，定期檢查、指導(dǎo)其保育教育工作，把家長、社區(qū)、社會與幼兒園質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合起來，督促幼兒園不斷改進工作，提高辦園質(zhì)量。第四節(jié) 幼兒園寄宿制班基本條件1、辦寄宿制園（班）須是北京大風車雙語幼兒園加盟總部驗收合格的加盟園。2、除具備辦園的一般設(shè)備外，還必須具備兒童專用睡眠室、浴室、隔離室。3、具備良好的睡眠環(huán)境。保證寄宿幼兒一人一床；冬季室內(nèi)防寒保暖；夏季室內(nèi)防暑

53、降溫，無蚊蠅。4、每個寄宿制班必須在夜間配備一名專職的保育員。5、具備完善的適合加盟園實際情況的寄宿制園（班）管理制度和工作制度。6、建立并向家長公布寄宿制園（班）服務(wù)措施。第五節(jié) 幼兒園寄宿制班工作要求1、寄宿時間：寄宿制幼兒園（班）對幼兒實行每周一至周五寄宿服務(wù)（五晝四夜），每周中間幼兒園不得以各種理由動員家長接幼兒離園（家長自愿者除外）；不得在每周五（或節(jié)日的前一天）統(tǒng)一要求家長中午或下午早接幼兒。2、保育要求：寄宿制幼兒園（班）應(yīng)建立為寄宿幼兒定期理發(fā)、每周或每日（夏季）洗澡等服務(wù)制度；寄宿幼兒的夜間洗漱，保教人員應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點給予其必要的幫助；寄宿園（班）的夜間值班人員必須由專

54、職保育員擔任，明確其職責，做好幼兒夜間的生活照顧工作（保育員必須在兒童睡眠室內(nèi)值班，提醒幼兒大小便，巡視幼兒睡眠情況，消除各種不安全隱患等），保證幼兒舒適的睡眠。3、安全管理：寄宿制幼兒園（班），夜間園內(nèi)必須設(shè)行政值班員（由行政人員及保健醫(yī)擔任），履行管理職責，檢查夜間值班人員工作，杜絕隱患，預(yù)防意外情況發(fā)生，確保幼兒夜間的安全。4、嚴格執(zhí)行寄宿制幼兒作息制度，根據(jù)幼兒的生理特征，有原則、有目的、有計劃地組織幼兒的晚間活動。第四章 幼兒園與家庭、小學(xué)聯(lián)系制度第一節(jié) 家園聯(lián)系制度為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育一體化，使家長工作制度化、系列化，特制定如下制

55、度：一、建立健全家長委員會1、班級家長委員會成員4-5人，從班級幼兒家長中產(chǎn)生，設(shè)主任一名，班級家長委員會主任同時做為幼兒園家委會成員。2、每學(xué)期召開家長委員會會議，征求意見，商討工作，制定家長工作計劃，通報幼兒園工作計劃。年末班級家長委員會向家長匯報總結(jié)家長工作。如幼兒園工作需要，可隨時召開幼兒園家長委員會會議，商議幼兒園重大事情，促進幼兒各方面的發(fā)展與提高。3、家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家長教育的經(jīng)驗。二、做好家園聯(lián)系的工作1、教師要根據(jù)家訪制度要求做好家訪工作。新生入園前必須家訪，以后每學(xué)期普訪一次，三天不來園的幼兒電訪或家訪，對個別特殊的幼兒或遇有特殊問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。2、做好家園聯(lián)系工作，每周利用班級家長園地公布