班級工作計劃幼兒園班級教研計劃表

1、幼兒園班級教研計劃表新學(xué)期已經(jīng)到來，如何制定幼兒園班級教研計劃 ?下面是收集整理的幼兒園班級教研計劃，歡迎閱讀。幼兒園班級教研計劃篇一一、情況分析：由于今年小班幼兒年齡較小， 各班人數(shù)又較多， 幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，離開自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮， 這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作， 還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。 通過開學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察， 近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過托兒所， 對集體生活有初步的經(jīng)驗。但是，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例， 這些幼兒的家長往往忙于做生意， 經(jīng)常早出晚歸，較少與孩子接觸

2、，缺乏對孩子進(jìn)行必要的教育 ;還有，獨生子女大都生活在 四捧一 的家庭環(huán)境中，由于有的家長教育不得當(dāng)，過于溺愛，使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題。二、教研目標(biāo)：通過開展形式多樣的教研活動， 不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力，特別是加強(qiáng)對青年教師的結(jié)對培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力。 根據(jù)各自的實際， 建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)， 開展主題探究活動以及特色班的研究活動， 充分發(fā)揮年段教研組的作用， 使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。三、教研措施：1、逐步建立、完善鼓勵每個教師積極參與的教研制度，通過教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、支

3、持、溝通，共同探討和研究，引導(dǎo)教師對自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高。2、堅持理論學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合，采用集中教研和有計劃的自學(xué)相結(jié)合的方法， 不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng)，并用以指導(dǎo)實際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展。3、年段教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究專題， 各班再根據(jù)本班實際確定小專題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動， 把措施貫穿于幼兒一日活動之中，期末進(jìn)行階段性總結(jié)，學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié)，并在園內(nèi)交流、推廣。4、以結(jié)對子的形式，開展 老帶新 的活動，新老教師一起討論，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計劃，共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實踐，提高教育水平。5、探討如何有效

4、地選擇、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源， 擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。 及時記錄教育教學(xué)中的心得點滴，并于每月月底進(jìn)行交流和探討。6、結(jié)合園教研計劃和特色班計劃，組織小班年段教師開展觀摩研討活動。四、年段教研專題：1、主題探究活動：幼兒園主題式課程的設(shè)計2、特色班活動課題：本年段3 個班級均定為識字特色班。五、月份安排：月份、內(nèi)容：9 月 1、討論制定各班幼兒一日活動常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項活動的良好常規(guī)。 2、制定年段教研計劃，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標(biāo)制定專題計劃和結(jié)對子培訓(xùn)計劃。10 月 1、早操觀摩研討， 并進(jìn)行觀摩后的討論、 評析和修改。 2、落實特色班以及主題

5、探究活動的實施情況。 3、區(qū)級觀摩活動。11 月 1、反思：區(qū)級觀摩活動情況。 2、討論：如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容 ?12 月 1、各班做好幼兒發(fā)展情況評估工作。 2、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?1 月 1、專題總結(jié)，論文交流。2、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗。2-3 月 1、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類計劃的部分內(nèi)容。2、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操。3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。 4、落實專題計劃實施情況。4 月 1、早操觀摩研討活動及觀摩后的討論與評價。2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評價。5 月 1、小班段半日活動

6、觀摩研討及觀摩后的討論與評價。 2、落實主題探究活動情況。 3、組織對幼兒發(fā)展情況的評估。 4、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源 ?6 月 1、專題總結(jié)交流研討。 2、學(xué)年教研工作總結(jié)。 3、討論制定 20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)計劃。幼兒園班級教研計劃篇二一、組員情況分析：優(yōu)勢：小班組教師隊伍中原有的教師師德良好， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 敬業(yè)心較強(qiáng) ;教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強(qiáng)。 本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、 家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。弱勢：組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休 ;一名教師去年九月份剛上崗 ;一位教師工作三年 ;還有一名教師從未擔(dān)任過小班教學(xué)。四位教師的理念與實踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究 ;三、內(nèi)容與措施(一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可