學校一些教學理念心得體會（共10篇）

1、學校一些教學理念心得體會（共10篇） 第1篇：古詩詞教學的一些心得體會古詩詞教學的一些心得體會中國是詩歌的國度，有著悠久的詩歌傳統(tǒng)，中學語文教材中詩歌的比重較大，因此詩詞鑒賞題也就成了中考語文卷中必不可少的組成部分。然而，詩歌是語言的高度凝煉，沒有足夠的積淀就很難真正理解詩歌的意蘊，而中國古典詩詞的創(chuàng)作年代又離中學生過于遙遠，因此，多數(shù)考生都覺得詩詞鑒賞題難度較大，無從下手。下面談?wù)勎已行藓蟮膸c心得體會。按照詩歌表現(xiàn)內(nèi)容的不同，古典詩歌大致可以分為山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、詠史詩和詠懷詩等五類。山水詩的特點是“一切景語皆情語”，即作者筆下的自然景物都融入了他們的主觀情感，或借景抒情，或情景

2、交融，或寓情于景。詠物詩的特點在于托物言志。古人很喜歡詠物。大自然的玩物，大至山川河流，小則花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對象，都可以寄托人的感情。邊塞詩是表現(xiàn)軍旅生活的詩作，往往表達作者對戰(zhàn)爭的厭惡、對和平的向往、對家鄉(xiāng)的思念以及對建功立業(yè)的抱負等。詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合作者對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當政者的荒淫無度，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的傷今懷古的憂患意識。詠懷詩的特點就是即事抒懷。作者往往因一事有感，發(fā)而成詩，即為抒懷?！霸娨匝灾尽保M管詩歌的內(nèi)容可以涉及思親，送友、懷鄉(xiāng)、贈人、戰(zhàn)爭、寫景、狀物等多種體

3、裁，但最終都是為了抒發(fā)感情。在賞析時，要注意以下幾個方面。1、把握作品意象特征。古詩意象往往寓繁于簡、寓萬于義，以高度濃縮的藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生奇特的審美效果。鑒賞作品時，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中諸如的意蘊和感情，注意主客觀兩方面融合的程度。2、體味詩歌情、景、事交融的意境。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩歌的一大特色。情景交融的手法有容情入境、借景抒情、寓情于景，等等。要把握景的形象性，詩歌往往用比喻、夸張、景物烘托、氣氛渲染等藝術(shù)手法來體現(xiàn)神韻。3、領(lǐng)會詩人表現(xiàn)的情感。詩歌往往表達作者寄托的感情，透過所寫的景、物、事，流露出作者的人生態(tài)度、美好的

4、理想和生活的哲理。要分析感情寄托的問題，就要推敲作品中蘊涵的不同的思想感情，就需要了解作者的身世和詩歌創(chuàng)作的時代背景，即“知人論世”，這樣才可能準確地領(lǐng)會詩人真實的情感。同時，還要注意作者的邏輯思維過程。詩人經(jīng)過對材料的選擇、取舍、概括、最后才構(gòu)成藝術(shù)形象。因此，分析詩中詞句之間的邏輯關(guān)系，也能很好的體會到詩人的情感。4、留意作者的觀察視點和角度，分析作者寫作的方法和技巧。由于不同的時代、不同的內(nèi)容、不同的生活遭際、不同的人生觀、不同的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)風格，詩人可能從不同角度去反映各種題材，甚至同一題材。因此做題時要仔細體味其思想上、內(nèi)容上的細微差別。抒情的表現(xiàn)手法，可分直接抒情和間接抒情，前者

5、有直抒胸臆和即事抒懷兩種，后者包括借景抒情、寓情于景、托物言志等。描寫手法有虛實相生、動靜結(jié)合、明暗對比、以小見大、懷古惜今、粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合等。具體用什么寫法，由主題需要決定。5、感受修辭手法的藝術(shù)效果。在古典詩詞中，修辭手法的運用是相當普遍的。一般而言，在整體構(gòu)思上經(jīng)常用到擬人、比喻、雙關(guān)、象征、比興、借代、反問、設(shè)問、夸張、排比等修辭手法。鑒賞時要根據(jù)它們各自的特征和功能，理解并領(lǐng)會詩歌。在欣賞古典詩詞時，尤其需要注意作品中“典故”的運用。用典，使古詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法，在增強作品意蘊的同時，也給我們的閱讀造成了一定的障礙。要是不能正確理解其中典故的含義，就會直接影響對整個作

6、品的鑒賞。所以，必須對作品中的“典故有個初步的理解，透過典故的本義，進而理解其在詩中所蘊涵的意義。總之，古詩詞鑒賞能力并不是一朝一夕就能提高的，在把握其規(guī)律的同時，大量古詩詞的背誦積累才是提高古詩詞鑒賞能力的根本。第2篇：教學教學方面的一些心得體會教學方面的一些心得體會一、以身作則，樹立威信教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。二、建立良好的師生關(guān)系 學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是

7、特定的情緒中的人際交往活動?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關(guān)系，是學生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學_和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學生學_的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產(chǎn)生自

8、信、自強、奮進向上的決心。 三、教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣 在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學_的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應(yīng)利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學_積極性和學_效率。 四、教師要學會傾聽教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體

9、體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。第3篇：學校教學理念每個學校的教學理念1.瑯琊路小學實踐愉快思想，讓學生在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快,塑造人格健全、自主創(chuàng)新的小主人！2.力學小學學校緊跟改革步伐，以學生為本，以科研為先導，以教學為中心，全面實施素質(zhì)。3.拉薩路小學拉薩路小學以“崇尚一流，追求卓越”的精神，依法治校，為了實現(xiàn)現(xiàn)代化努力做到“以質(zhì)量求生存，以

10、特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求領(lǐng)先”，確立了全新的辦學理念，構(gòu)建了以外語、計算機、數(shù)學活動課程為特色的智慧模式4._東路小學學校逐步開展了以作文教學改革為突破口，以課程改革為特色的學校整體改革，實施素質(zhì)，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才5南師附小小學學校以實驗為辦學宗旨，一批專家、學者先后在校擔任領(lǐng)導工作，開展實驗。1958年學校進行五年制學制改革試點，并被江蘇省廳確定為學制改革試點學校；在小學語文識字教學中，斯霞老師總結(jié)了隨課文識字的經(jīng)驗，培育形成了分散識字流派。6.長江路小學 學校以“和諧”為辦學特色，引導學生走自主創(chuàng)新性學_之路；堅持以科研為先導，在全面提高教學質(zhì)量的同時，努力發(fā)掘?qū)W生的潛力，注重培養(yǎng)學生的綜

11、合素質(zhì)，取得豐碩的成果。7.游府西街小學學校積極完善學生素質(zhì)發(fā)展評價方法。對于學_階段檢測，實施開放式檢測，既有學生課內(nèi)基礎(chǔ)知識的檢測，又有學生學_能力的考查，既有學生自主完成的內(nèi)容，也由于家長、同學合作的項目。這種形式深受家長和學生的喜歡，真正做到了“考試”也快樂，同時，學校還率先提出了免試生制度。第4篇：學_教學新理念心得體會學_教學新理念心得體會 自參加工作，已經(jīng)過去了30余年。反觀自己之前在教學工作，得失兼有。越來越覺得要給每一位學生更多的發(fā)展空間。讀了新理念，更堅定了自己的信心，其中對觀的闡述給我留下了深刻的印象。 一、“促進人和諧發(fā)展的是理想的” 花草需要季節(jié)和等待，不能拔苗助長，

12、孩子需要寬容和時間，不能急功近利。傳統(tǒng)與現(xiàn)代，都有各自的特點與優(yōu)點。我們應(yīng)批判昨天，但不反對昨天；憧憬理想，又承認現(xiàn)實。在矛盾中找到一個結(jié)合點，讓我們的更和諧，把空間還給學生，促進學生的健康發(fā)展。 你是否把學生的課堂的全占了？你是否把學生的課外時間全規(guī)劃了？你是否把學生要知道的東西全講光了？你是否把學生應(yīng)該做事全代勞了？今后，我想要做個“懶”教師。二、“一切為了每一位學生的發(fā)展” 課程標準要求我們關(guān)注每一位學生的發(fā)展，將光投向每一個孩子，讓每一位學生都能體驗到成長的快樂，都能獲得成功的喜悅。哈佛大學350年校慶時，有人問校長：“學校最值得你自豪的是什么？”校長回答：“哈佛最引以自豪的，不是培養(yǎng)

13、了6位美國總統(tǒng)，不是造就了36位諾貝爾獎獲得者，而是給予每個學生以充分選擇和發(fā)展的空間，讓每一塊金子都閃閃發(fā)光，讓每一個從哈佛走出來的人都創(chuàng)造成功。” 校長說得很棒，也在理。因為能進哈佛的都是精英人才。對于面向大眾的基礎(chǔ)，我覺得基礎(chǔ)與空間得并重，為學生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)。過去我們_慣于“帶著知識走向?qū)W生”，而現(xiàn)在，我們更強調(diào)“帶著學生走向知識”，教會學生學_方法，讓學生自主地發(fā)展。 給學生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一點困難，讓他們自己去解決；給學生一個問題，讓他們自己去探求；給學生一種條件，讓他們自己去磨煉；給學生一片空間，讓他們自己去拓展；給學生一

14、片陽光，讓他們自己去燦爛。 三、那接下來我就要考慮作為教師，怎樣面對新形勢下的工作？ 教師要轉(zhuǎn)變觀念。有什么樣的理念和教學意識，就有什么樣的教學方法。教師和學生的地位是平等的，真正努力使自己適應(yīng)這種教學中新的角色定位。教師要敢于發(fā)現(xiàn)、勇于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)學生的潛在優(yōu)點和能力，引導學生在課堂學_的過程中充分享受心靈的自由和個性的表露，使師生共同沐浴在“教學相長”的真誠交流的氛圍中。作為一名小學英語教師，素質(zhì)強調(diào)的目的不是“傳授”“強加”“灌輸”英語知識，而是教會學生獲取知識的方法，應(yīng)使學生求知欲得以最大范圍的發(fā)揮，教給學生學_方法和技巧，促進學生想學。課堂的革命倡導的是研究性學_，要保護和引導學生

15、創(chuàng)新意識和探索意識。 追逐知識前沿的教學。循序漸進的教學原則，是我們教師課堂教學一直以來所遵循的，可跳躍式發(fā)展讓我們的眼前一亮，不謀求跳躍式學_，很難達到創(chuàng)新思維，這個理論以前聞所未聞，還有散點教學，這些都是西方的成功的優(yōu)勢所在，我們在發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，可以借鑒。教師要不斷地加強學_。一切知識都在發(fā)展之中，一切科學都在發(fā)展之中，如果一個教師僅僅滿足于本學科的知識，是遠遠不夠的，的最后目標卻在種種境界的綜合，而綜合性教學的關(guān)鍵是教師綜合知識的水平和綜合運用知識的能力，理想的課堂教學需要教師涉獵各方面的知識。就拿小學英語學科來說，它是一門語言教學，語言的使用與文化背景息息相關(guān)，僅僅掌握語言知識是

16、不夠的，有時候涉及到西方的文化，在課堂教師能否根據(jù)所教孩子的年齡和心理特點進行有效教學，語言也和其它學科一樣，隨著社會的進步和發(fā)展，不斷變化，教學模式也在不斷更新，只有學_，才能不落伍。 北師大研究院院長顧明遠說過這樣一句話：“一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學_者，只有在及時地汲取當代最新科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地?！蔽蚁胛視涀∵@句話，并以此為目標。 我常想：生命即使平凡得像片樹葉，也因有它存在的價值。我沒有成功后的自傲、沒有失敗后的頹廢，我要用我對的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒！ 第5篇：創(chuàng)新教學理念學_心得體會創(chuàng)新教學理念學_心得體會正

17、紅“凡事預則立，不預則廢”教師必須認真而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務(wù)之急。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？一有效地處理教材。深入鉆研教材，仔細閱讀有關(guān)參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合學生的學_實際情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙電荷知識的內(nèi)在聯(lián)系等，其中了解教材結(jié)構(gòu)，教學目的和要是教材處理的核心?？茖W地確定教

18、學目的，要求不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平，全面準確地把握不同層次學生由溫故到知新的啟動點。此外，一本教材的各單元之間的知識點相對獨立又相互聯(lián)系。在處理教材時合理選擇編排教學內(nèi)容，在大綱要求的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系；“橫”指知識的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關(guān)系。這樣，便于使學生把知識聯(lián)系起來，避免了前學后忘，便于教師講授時以點帶面，舉一反三，條理清楚，層次分明。二精心設(shè)計教學過程。教學的體現(xiàn)在課堂，所以精心設(shè)計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課重要精心設(shè)計最佳教學過程，選擇最優(yōu)化的教

19、學方法，選編典型_題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。在數(shù)學課堂教學設(shè)計中應(yīng)該注意以下幾點：1有效的課堂導入。課堂導入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的興奮點和學_的興趣。2有效的課堂問題設(shè)計和練_。所設(shè)計的問題應(yīng)該由淺入深，有利于激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。要減輕學生的課業(yè)負擔，教師就應(yīng)該精選練_，使學生所做的練_針對性強，效率高，而不是題海戰(zhàn)。3板書設(shè)計。目前由于多媒體的應(yīng)用，有許多教師忽略了板書的應(yīng)用。這是不合理的。適當合理的板書可以加強講授效果，突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。4課堂小結(jié)。通過簡明扼要的總結(jié)，可以讓學生強化記憶和理解。5學法設(shè)計。在新課標理念下學法設(shè)計要

20、突出學生的主體地位，讓學生在整個教學過程中進行科學的學_，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，指導學生科學的學_方法和知識，對學生進行學法訓練。三研究教學方法。教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務(wù)的。所以教學方法的選擇應(yīng)以教學目的、任務(wù)、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。因此在選擇教學方法時應(yīng)注意以下幾點：1抓住關(guān)鍵。由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。2重視引導。有意識地引導學生學_，培養(yǎng)學生的自我學_能力。3適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果。總之，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進行“有效創(chuàng)新備課”，定能在教學中迸出智慧的火

21、花，有效地提高我們的課堂教學水平。第6篇：創(chuàng)新教學理念學_心得體會創(chuàng)新教學理念 呈現(xiàn)精彩課堂 暑假學_心得體會 立新小學 張芳新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平已成為當務(wù)之急?！胺彩骂A則立，不預則廢”教師必須認真而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？ 一有效地處理教材。深入鉆研教材，仔細閱讀有關(guān)參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合學生的學_實際情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙電荷知識的內(nèi)在聯(lián)系等，其中了解教材結(jié)構(gòu)，教學目的

22、和要是教材處理的核心?？茖W地確定教學目的，要求不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平，全面準確地把握不同層次學生由溫故到知新的啟動點。此外，一本教材的各單元之間的知識點相對獨立又相互聯(lián)系。在處理教材時合理選擇編排教學內(nèi)容，在大綱要求的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系；“橫”指知識的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關(guān)系。這樣，便于使學生把知識聯(lián)系起來，避免了前學后忘，便于教師講授時以點帶面，舉一反三，條理清楚，層次分明。二精心設(shè)計教學過程。教學的體現(xiàn)在課堂，所以精心設(shè)計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課重要精

23、心設(shè)計最佳教學過程，選擇最優(yōu)化的教學方法，選編典型_題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。在數(shù)學課堂教學設(shè)計中應(yīng)該注意以下幾點：1有效的課堂導入。課堂導入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的興奮點和學_的興趣。2有效的課堂問題設(shè)計和練_。所設(shè)計的問題應(yīng)該由淺入深，有利于激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。要減輕學生的課業(yè)負擔，教師就應(yīng)該精選練_，使學生所做的練_針對性強，效率高，而不是題海戰(zhàn)。3板書設(shè)計。目前由于多媒體的應(yīng)用，有許多教師忽略了板書的應(yīng)用。這是不合理的。適當合理的板書可以加強講授效果，突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。4課堂小結(jié)。通過簡明扼要的總結(jié)，可以讓學生強化記憶和理解。5

24、學法設(shè)計。在新課標理念下學法設(shè)計要突出學生的主體地位，讓學生在整個教學過程中進行科學的學_，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，指導學生科學的學_方法和知識，對學生進行學法訓練。 三研究教學方法。教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務(wù)的。所以教學方法的選擇應(yīng)以教學目的、任務(wù)、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。因此在選擇教學方法時應(yīng)注意以下幾點：1抓住關(guān)鍵。由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。2重視引導。有意識地引導學生學_，培養(yǎng)學生的自我學_能力。3適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果?？傊?，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進行“有效

25、創(chuàng)新備課”，定能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平。第7篇：志愿者一些心得體會更多精彩點擊主頁搜索志愿者一些心得體會經(jīng)過志愿者報名、培訓、上崗一流程的切身體會，我深深地感受到了志愿者身份的光榮和_所在。能從兩千人中脫穎而出成為一名志愿者，是我的榮幸。一直以來，參加中國東盟博覽會志愿者工作就是我在大學期間要實現(xiàn)的目標之一。雖然以前也參加過類似的服務(wù)工作，但是中國東盟博覽會的志愿者工作，是另外一種不同的人生體驗。志愿者服務(wù)是莊嚴神圣的，特別是中國東盟博覽會志愿者的服務(wù)工作。這個身份，不僅代表的是我們本身的素質(zhì)和形象，更代表的是廣西，甚至是中國的精神面貌。在培訓的課堂上，老師首先強

26、調(diào)的是我們要時刻面帶微笑，這一點我受益頗深。她說笑容是最具有感染力的外交手段。無論是在面試過程，還是在平常的日常生活在中我都能深深體會微笑的魅力。笑容所傳遞的信息是友善的，熱情的，可以縮短人與人之間的距離，讓人賓至如歸。我把所學運用到我的志愿者服務(wù)中，每每面帶笑容地迎接來賓時，收到的回報是一個比自己的笑容更大的笑容。同事之間，收到一個友好的笑容，就會減輕自己的勞累。1 更多精彩點擊主頁搜索禮貌，也是志愿者的重要素質(zhì)之一。禮節(jié)所體現(xiàn)的是一個國家的氣度；禮貌，體現(xiàn)的是一個國家人民素質(zhì)的修養(yǎng)。關(guān)于禮貌，禮儀老師在培訓的時候給我們即將上崗的志愿者上了很專業(yè)的禮儀培訓課，我在心。不管是在中國東盟博覽會，

27、就算是以后的日常交際中，我想這也是我的一種素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。在第六屆中國博覽會期間，我負責的工作是在2號展館“魅力之城”做專館的志愿者。服務(wù)的工作內(nèi)容是收集館內(nèi)參展商的意見，調(diào)解館內(nèi)參展商之間的矛盾，向各個參展商發(fā)放大會章程，做現(xiàn)場泰語翻譯還有為參加本次博覽會的專業(yè)人士和群眾服務(wù)。我們的“魅力之城”與其他展館不同。館內(nèi)的參展單位主要是10+1國家的特色城市，代表的是各個國家的特色和優(yōu)勢。假如把整個博覽會比作一個人的話，我們的“魅力之城”就是人的臉面。所以，在“魅力之城”當志愿者，是一種榮耀的挑戰(zhàn)。我的工作必須要完美地表現(xiàn)，才能與“魅力之城”相符合。在大會期間，每天起床后第一件事，就是在心里告訴

28、自己：“今天我要以最好的精神面貌出現(xiàn)在眾人面前，做到最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！敝驹刚卟蛔兊目谔柺恰胺?wù)”。服務(wù)，就是我們?nèi)康墓ぷ?。我們在服?wù)中，不僅展現(xiàn)了我們中國大學生的精神面貌，也展現(xiàn)了八桂廣西甚至是中國的風采。我很榮幸能在中國東盟博覽會上為我的家鄉(xiāng)我的中國獻上我的一份力量，并且能讓自己所學到得一切知識能有2 更多精彩點擊主頁搜索一個用武之地。另外讓我感到榮幸的是在服務(wù)博覽會的過程中認識了很多優(yōu)秀的志愿者朋友、各個行業(yè)的精英分子和一些東南亞國家的朋友。感謝中國東盟博覽會！3第8篇：數(shù)學教學的一些心得體會（材料）數(shù)學教學的一些心得體會我任教初中數(shù)學教學以來，對于數(shù)學課，我曾體驗過自認為成功的歡

29、欣，也曾經(jīng)受過自認為失敗的苦惱。 “如何上好數(shù)學課”的問題也時刻困擾著我，督促著我不斷反思，不斷總結(jié)?，F(xiàn)就“怎樣才能上好初中數(shù)學課”談?wù)勛约旱囊稽c收獲。我認為，要上好初中數(shù)學課，必須做到以下幾點：一、轉(zhuǎn)變教師的角色要變教師的“教”為中心，為學生的“學”為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學_的積極性。學生是學_的主體，教師要圍繞學生的實際情況展開教學。在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，讓教師成為學生學_的引路人，學生成為學_的主人。二、備好課,備課是上課的前提,主要從以下幾方面著手1、要備好學生。要準確了解學生已有的知識水平和能力特征及各個學生之間的差異，掌握學生的心理特征，充分觀察學生

30、的思想狀況和生活_性等情況。這樣在教學中才能有的放矢。2、要備好知識的起點。只有正確地定位學生原有知識水平，把握新的知識在原有知識上的生長點，才能使學生愿意學、能學會。起點過低學生覺得沒意思，很難把學生的精力集中到課堂上來，如果起點過高，學生盡力地“跳”也“夠不著”，學生就沒法學。3、要備好知識重點。重點是知識和能力的主體部分，是一節(jié)課的“課眼”，整個一節(jié)課的問題設(shè)量、層次的安排要以重點為中心、為靈魂。4、要設(shè)計好突破難點的具體方案。有時要準備兩種或多種突破難點的方案，這樣，才能使課上得更富有挑戰(zhàn)性，才能最大限度地提高課堂教學效率。5、要充分備好學生疑點。對學生易混淆、易出錯的知識點要心中有數(shù)

31、，課前要準備好一套或兩套應(yīng)對方案，并配以相應(yīng)的練_題，使學生學_起來更輕松。三、培養(yǎng)學生的學_興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W生有了興趣，他們的思維就會保持在積極的探索狀態(tài)之中，有了興趣，他們把學_作為自己內(nèi)在的心理需要，而不是把學_當作一種負擔。在具體的教學中，我們應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)問題的情境激發(fā)學生的求知欲望。例如：在學_一元一次方程時，用丟番圖的墓志銘，來激起學生的對學_一元一次方程的極大熱情，為這一節(jié)課的學_打下一個良好的基礎(chǔ)四、要抓住知識的本質(zhì)。課堂上，要引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，先抓住這個本質(zhì)，舉一反三。這樣，學生學起來既省勁，又有趣。例如：在七年級下冊二元一次方程組的應(yīng)用的教學中

32、，我看到，學生最感到困惑的是分析題目的過程。我發(fā)現(xiàn)，雖然題目千差萬別，難度不一，但從本質(zhì)上看，分析過程不外乎三大步：（1）讀題，劃出包含等量關(guān)系的兩句“原話”。（2）把兩句“原話”轉(zhuǎn)化為兩個等式。（3）把兩個等式轉(zhuǎn)化為兩個方程，（需要設(shè)什么就設(shè)什么，而不是問什么設(shè)什么。）不論什么類型的應(yīng)用題，只要按這三大步分析，問題就迎刃而解了。課堂上，我首先引導學生發(fā)現(xiàn)這個本質(zhì)特點，然后根據(jù)這個特點進行一定量的訓練，學生進步很快，并且學生清晰地感受到：應(yīng)用題不難。五、充分地利用現(xiàn)代化信息技術(shù)服務(wù)于教學?，F(xiàn)代化信息技術(shù)進入課堂，使教學內(nèi)容快速、直觀、形象地展現(xiàn)給學生，使課堂容量大增，教學效果大大地得到了提高。

33、同時也為學生“做”數(shù)學提供了必要的工具與手段，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足。比如學_“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”時，總結(jié)平移和旋轉(zhuǎn)的特征時，如果親手操作很難執(zhí)行，而讓學生通過屏幕觀看就會一目了然，驗證總結(jié)得出特征。以上只是我多年教學中所獲得一點認識，今后我還會不斷研究總結(jié)，與同行們多交流,取人之長,補己之短,提高自己的課堂效率。第9篇：工作理念心得體會工作理念心得體會 “盡責爭先、高效完美”的工作理念是*優(yōu)秀的企業(yè)文化，也是我們的光榮傳統(tǒng)和歷史傳承，面對今年民爆行業(yè)市場競爭愈加激烈的的困難和挑戰(zhàn)，我們要在倡導*精神和工作作風的同時，更應(yīng)該強化工作理念，為不斷提升集團公司經(jīng)營業(yè)績而努力。 作為一名常年奮戰(zhàn)在銷售一線的業(yè)務(wù)人員，我更加體會到“盡責”和“細節(jié)”的重要性，客戶無小事、細節(jié)決定成敗。在拜訪客戶、搜集