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文檔簡介
1、期末測試卷題號一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(42分)1根據(jù)語境寫詞語。(7分)登山隊員們fi tn(沸騰)了,他們驚喜地看到,在長滿ti xin(苔蘚)的xun y(懸崖)邊,一朵朵或素凈或艷麗的hu li(花蕾)猶如一位位xi s(羞澀)的仙子,在po xio(咆哮)的山風(fēng)中翩翩起舞這是大自然kn ki(慷慨)贈予奮斗者的禮物!2選擇題。(10分)(1)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(D)A鄭重(zhng) 瘦削(xu) 哽咽(yn) 繃著臉(bng)B號叫(ho) 獾豬(gun) 證券(qun) 好書畫(ho)C曝曬(bo) 燜飯(mn) 參差(c) 湯湯乎(shng)D柏林(b) 糟糕
2、(zo) 圍殲(jin) 濕淋淋(ln)(2)下列詞語書寫全部正確的一組是(B)A原故深奧焦燥張冠李戴 B晶瑩眷戀蠟燭粉墨登場C泥槳烘烤毀壞波光粼粼 D龐大辨論堅毅技高一籌(3)下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)A看他回絕得那么斬釘截鐵,這事沒有希望了。B上課鈴響了,大家排山倒海般地擠進(jìn)教室。C這是一場別出心裁的聯(lián)歡晚會。D這座園林布局精巧,門前的石雕惟妙惟肖,巧奪天工。(4)依次填入下面橫線處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢?_。想的時候要從實(shí)際出發(fā),就不能“空想”,必須去接近實(shí)際。當(dāng)然要觀察。我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話,這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。怎
3、樣才能接近實(shí)際?但光靠觀察還不夠,還得有行動。ABCD(5)下列說法正確的一項是(C)A人們常說的“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權(quán),他們都是唐代著名的書法家,顏真卿的代表作之一是玄秘塔碑。B.少年閏土節(jié)選自魯迅的短篇小說野草。課文通過“我”的回憶,刻畫了一個十一二歲的農(nóng)村少年閏土的形象。C.月光曲的意境優(yōu)美,作者沒有直接去寫,而是借皮鞋匠和妹妹的聯(lián)想和想象表達(dá)出來的。D在生活中面對不同意見時,一定要堅持自己的意見,不能受他人影響,隨便改變自己的觀點(diǎn)。3按要求仿照示例寫四字詞語。(4分)(1)形容音樂例:天籟之音高山流水余音繞梁(2)描寫動作 例:大步流星左沖右撞昂首挺胸4按要求寫句子。(8分)
4、(1)用比喻的手法把句子寫具體。(2分)山洪咆哮著,像一頭發(fā)怒的獅子,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。(2)用擬人的手法把句子寫具體。(2分)幾場春雨過后,許多春筍從土里爭先恐后地探出頭來,欣賞春天的風(fēng)景。(3)仿寫句子。(4分)母愛是清晨廚房忙碌的身影;母愛是出門一句關(guān)愛的叮嚀;母愛是下雨天一把撐在頭上的傘;母愛是傷心時一句溫暖的安慰。5本學(xué)期的語文課上,我們認(rèn)識了很多具有高尚品質(zhì)的人。請你選用一兩個恰當(dāng)?shù)脑~語,說一說以下人物給你留下了怎樣的印象。(3分)(1)課文橋中的老支書:無私無畏、舍己為人(2)課文窮人中的桑娜:勤勞善良、樂于助人(3)課文青山不老中的種樹老人:勤勞頑強(qiáng)、造福后代6語言積
5、累。(10分)(1)無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。(1分)(2)鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴。(2分)(3)祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人。(1分)(4)劉禹錫浪淘沙中直接贊美黃河氣勢雄偉的詩句是:“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯?!?2分)(5)西江月夜行黃沙道中中詞人聽著田野里的陣陣蛙鳴,想象秋天的豐收景象的詩句是:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!?2分)(6)地球只有一個,我想借用或擬寫一句宣傳標(biāo)語“保護(hù)地球,人人有責(zé)”來表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。(2分)二、閱讀與理解。(24分)(一)(8分)【材料一】京劇,中國五大戲曲劇種之一,場景布置注重寫意,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡
6、琴和鑼鼓等伴奏,被視為中國國粹,中國戲曲三鼎甲“榜首”。徽劇是京劇的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京,他們與來自湖北的漢調(diào)藝人合作,同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,吸收了一些地方民間曲調(diào),通過不斷地交流、融合,最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開始快速發(fā)展,直至民國空前繁榮。2010年11月16日,京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”?!静牧隙扛鶕?jù)所扮演角色的性別、性格、年齡、職業(yè)以及社會地位等,在化妝、服裝各方面加以若干藝術(shù)的夸張,舞臺上的京劇角色可以劃分成生、旦、凈、丑四種類型。這四種類型在京劇里又
7、被叫作“行當(dāng)”?!静牧先烤﹦∧樧V中,紅臉含有褒義,代表忠勇;黑臉為中性,代表猛智;藍(lán)臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉含貶義,代表殘暴、奸詐多疑;金臉和銀臉代表神妖。1京劇行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四種類型。(4分)2下列說法中,不正確的一項是(C)(2分)A.京劇場景布置注重寫意,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,是中國國粹。B.京劇藝術(shù)在形成的過程中吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法,不斷交流,不斷融合。C.京劇舞臺上的角色是以生活當(dāng)中角色的本來面貌為依據(jù)進(jìn)行劃分的。D.臉譜用夸張手法來表現(xiàn)角色性格和屬性,臉譜不同,代表的人物形象不同。3京劇戰(zhàn)宛城里曹操的人物形象奸詐多疑,設(shè)計的
8、臉譜應(yīng)為(C)(2分)A紅臉B黑臉C白臉D藍(lán)臉(二)不幸的地球(16分)這顆絕對美麗、閃爍著蔚藍(lán)色光澤的球體,就是人類的家。然而不幸的是,我們生存的這個地球,這個家,卻變得越來越骯臟,空氣、海洋、森林,整個地球環(huán)境全面惡化,人們已稱我們的地球?yàn)椤安恍业牡厍颉?,人類“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的占陸地三分之二?76 億公頃森林,到 20 世紀(jì) 80 年代已不足 28 億公頃,并且還在以每年 1800 萬公頃的速度從地球上消失!森林大面積被毀,自然就大大地降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?。目前全世界約有 9 億以上的人生活在對健康十分有害的環(huán)境中。地球的不幸還在于全世界每年要產(chǎn)生3.3億噸有害廢
9、物,排放 200 萬噸鉛、 7800 噸砷、 11000 噸汞、 5500 噸鎘到大氣層中,這些均超出其環(huán)境背景值的 20300 倍,嚴(yán)重污染了空氣,以至于現(xiàn)在南極上空的臭氧空洞越來越大,溫室效應(yīng)也日益加劇。地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地、天空,還污染了海洋。每年人們要從船舶傾倒 600 萬噸廢物到大海,從船上扔下 500 萬個塑料集裝箱,漏油 40 萬噸;目前地球上已有 10%的監(jiān)測河流受污染,70% 的人飲用不到安全的食用水,水源污染已成為人類健康的大敵。從森林被大面積砍伐,到水資源被污染,這一切,人類都被追究為罪魁禍?zhǔn)?!這就是地球的最大不幸人滿為患!生態(tài)學(xué)家、科學(xué)家們指出:地球最多只
10、能養(yǎng)活80億人口,而到21世紀(jì)末,世界人口將達(dá)到 102 億,到 2500 年,地球上每一平方米土地上就有一個人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類唯一適合生存的孤島!無須再說地球的不幸!讓我們用歐文的話結(jié)束全文。60年代末,美國宇航員歐文登上月球時說過這樣一段話:我們的地球是那樣的偉大而美麗,又是那樣的微小和脆弱請告訴地球上所有的人們,只有我們的地球是溫暖的、有生命的,請好好地照料地球,珍惜地球!1這篇文章說明的主要內(nèi)容是(A)(2分)A地球的不幸來自人類,人類要愛護(hù)自己的生存環(huán)境。B地球是美麗的,同時也是不幸的。C地球是人類“不幸的家”。2理解短文內(nèi)容,填空。(6分)(1)文中、自然段分別從森林
11、、空氣、海洋三個方面說明地球不幸的狀況,第自然段則是指出造成地球不幸的原因。(4分)(2)第自然段最后一句話中“孤島”的含義是宇宙中唯一適合人類生存的地方。(2分)3文中大量運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,我能運(yùn)用這種說明方法寫一個句子。(3分)東湖梅園創(chuàng)建于1956年,目前面積已擴(kuò)大到54000平方米左右,定植梅樹2萬余株。4讀了第自然段,我想到了生活中人們亂丟垃圾的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象,我能設(shè)計出一條宣傳標(biāo)語:參與垃圾分類,保護(hù)地球家園。(2分)5結(jié)合選文,寫出你對歐文說的“我們的地球是那樣的偉大而美麗,又是那樣的微小和脆弱”這句話的理解。(3分)歐文說我們的地球是“偉大而美麗”的,指的是在宇宙中只有我們的地球上有生命存在,同時又說它是“微小和脆弱”的,是強(qiáng)調(diào)地球承載能力、容納能力、養(yǎng)活人口的能力十分有限。三、表達(dá)與習(xí)作。(34分)1口語交際。(4分)寒假里,很多同學(xué)會去圖書館借閱書刊,但是有的同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊,往往使書刊封面破損,書角卷起。你會怎樣勸說他們改正這種不良的行為習(xí)慣
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