《狼王夢》閱讀指導(dǎo)和交流

1、導(dǎo)讀課狼王夢 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解動物系列小說之一狼王夢的主要內(nèi)容，掌握一定的讀書 方法。 2. 初步感知故事的主角母狼紫嵐，了解她一生的夢想，為閱讀 整本書做好鋪墊。 3. 在閱讀、猜想、推測和交流等方式中感受閱讀樂趣，引發(fā)閱讀整 本書的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解母狼紫嵐的夢想，體會她對狼兒的愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 從母狼紫嵐對夢想的追求中，去領(lǐng)悟如何面對生命中挫 敗，去感知生命中博大的愛。 教學(xué)過程： 一、激趣談話，感知狼性 1. 課前談話：由學(xué)生讀書現(xiàn)狀引入新課狼的話題。 課件：歌曲北方的狼 初步感受狼鮮為人知的一面。 二、欣賞新書，獲得信息 課件 : 狼王夢書封面 了解一本新書 , 不僅可以

2、從封面和封底獲取信息 ,也可以借助書尾的 評價(jià)。 課件：（讀新書的習(xí)慣一） 瀏覽 封面封底：獲取信息 書尾： 借鑒評價(jià) 2. 作者簡介： 沈石溪，他被譽(yù)為“中國動物小說大王” ，他的作品有 很多篇被選入了中學(xué)課本，這些都是沈石溪的作品： 雙面獵犬最后 一頭戰(zhàn)象 3. 目錄： 現(xiàn)在， 老師把狼王夢 的目錄呈現(xiàn)給大家， 誰能讀一讀？ 課件： 狼王夢 目錄 第一章 絕境分娩 第二章 培養(yǎng)黑仔 第三章 魂斷捕獸夾 第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代 第六章 血灑碧空 同學(xué)們，請把目錄串聯(lián)起來猜一猜，狼王夢可能寫的是什么故事 呢？ 三、了解人物，走進(jìn)紫嵐 1. 我們往下看！老師給大家呈現(xiàn)的這個(gè)片段，

3、正是這個(gè)故事的主人 公生活的大草原，誰能給大家讀一下？ （全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí) 單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解 體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原 上。） 遇到不會字時(shí)，教師及時(shí)指導(dǎo)：看！我們讀書的時(shí)候，經(jīng)常會遇到 不會的字，怎么辦呢？說得都對，我們讀一篇文章的時(shí)候可以及時(shí)的查 字典，當(dāng)我們要讀整本書時(shí)，還有什么別的辦法嗎？因?yàn)槲覀冏x整本書 的時(shí)候，需要一種快感，這樣我們就要先圈上。這就是我們讀書的時(shí)候， 要養(yǎng)成的一種好習(xí)慣。 課件：（讀書的好習(xí)慣二） 隨時(shí)在書上做簡單的批注： 讓人感動的詞語和句子

4、 表示重點(diǎn)的 O表示不認(rèn)識的漢字 !表示贊同這個(gè)觀點(diǎn) ?表示不理解的詞語 大家翻開“讀書單”看第一條，找到這個(gè)字，它讀：gd，請大家標(biāo) 上! 2. 認(rèn)識紫嵐 （這匹母狼名叫紫嵐。所以它叫紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā) 紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白（ 靜態(tài)美）；它體態(tài)輕盈，奔 跑起來就像一片飄飛的紫色的霧嵐（動態(tài)美）。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量， 紫嵐是很美的。但此時(shí)，它苗條的身材卻變得臃腫，腹部圓鼓鼓，有小 生命在里面躍動。它懷孕了，而且快要分娩了。） 這句話當(dāng)中對紫嵐的描寫美嗎？ 齊讀最后一句話，聯(lián)系目錄中第一章絕境分娩，你有什么想法？ 3. 認(rèn)識黑桑 （黑桑的體毛漆黑發(fā)亮，黑色象征著力

5、量和征服；黑桑體格魁梧， 肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰慧，身上有一股令它紫嵐癡迷和癲狂的公狼特有的氣 味。） 你對黑桑有什么印象？結(jié)合書名 狼王夢，讓我們看看黑桑的夢想。 （黑桑明白無誤地告訴過它自己想當(dāng)狼王。為了使野心得逞， 整整兩年時(shí)間，黑桑經(jīng)常悄悄地半夜起來在堅(jiān)硬的花崗巖上磨礪狼爪， 發(fā)瘋般地啃咬樹皮，力求把狼爪鑄煉得更鋒利些。 ） 黑桑為了當(dāng)狼王，它付出了哪些努力？ 黑桑這樣刻苦地練習(xí)，它能不能當(dāng)上狼王呢？ 黑桑能不能當(dāng)上狼王，我們讀了這本書就能找到答案。 （課件：讀書好習(xí)慣三） 閱讀中要適時(shí)進(jìn)行 預(yù)測判斷印證或調(diào)整判斷 預(yù)測判斷印證或調(diào)整判斷 4. 認(rèn)識紫嵐的狼兒：黑仔 藍(lán)魂兒 雙毛 媚媚 大家

6、讀讀它們的名字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 課件：（讀書好習(xí)慣四） 及時(shí)調(diào)整閱讀心態(tài) 當(dāng)自己的預(yù)測和判斷和書的內(nèi)容一致時(shí)，就要小小獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。 當(dāng)自己的預(yù)測和判斷和書的內(nèi)容不同時(shí)，提醒自己要耐心讀下去。 四、品讀片段，感知狼道 利用“讀書好習(xí)慣二”進(jìn)行閱讀，小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。 課件： 閱讀精彩片段，要求： （ 1）一邊閱讀一邊進(jìn)行批注。 （ 2）小組內(nèi)交流自己的感受。 1. 每當(dāng)狼崽們歡天喜地地?fù)溥M(jìn)它的懷里，貪婪地吮吸它的乳汁時(shí)， 它便會體會到一種只有母性才可能有的自豪感和幸福感。 2. 藍(lán)魂兒一定是餓壞了，也饞極了，望著紫嵐嘴下的那塊牛肋骨， 抖抖索索走上前來，想分享一點(diǎn)。紫嵐毫不客氣地舉起前

7、爪一掌把它揍 出兩丈遠(yuǎn)。 沒出息，你想永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里生活嗎？ 3. 藍(lán)魂兒一定是預(yù)感到死神已經(jīng)迫近，出于一種求生的本能，伸出 兩只前爪，緊緊抱住紫嵐的脖子，再也不松開；它喘息著，狂叫著，不 讓紫嵐離去。 它把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩， 鐘情而又慈祥；藍(lán)魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲； 突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動作干凈利索迅如閃電快如疾 風(fēng)，只聽得咔嗒一聲脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦 袋便咕咚一聲栽倒在雪地里，氣絕身亡了。 哪個(gè)小組能說說你們的感受？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)朗讀） 五、總結(jié)提升，再設(shè)懸念 1現(xiàn)在，你從母狼紫

8、嵐身上感受到什么？你從哪句中體會到的？ （隨 時(shí)指導(dǎo)朗讀） 師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：狼道殘忍 母愛感人 總結(jié)：這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢想的故事。 2. 結(jié)合目錄中“血灑碧空”和“寄望后代” ，你認(rèn)為紫嵐的夢想實(shí)現(xiàn) 了嗎？是的，幸好，紫嵐的女兒媚媚卻產(chǎn)下了五只狼崽，請看書的結(jié)尾！ 有這樣的一句： 但愿這其中一只將來能成為頂天立地的狼王。 讓我們一 起祝愿紫嵐的狼王夢能在她的后代中實(shí)現(xiàn)。齊讀這一句。 現(xiàn)在，關(guān)于狼王夢你還想知道什么？這一切盡在狼王夢中， 當(dāng)你捧讀狼王夢時(shí)，一定會讀出更多的精彩來。 課件： 讀書檢測： 1. 這本書主要寫了一件什么事？ 2.自己對書中哪些情節(jié)最感興趣，并能

9、介紹給別人聽。 3. 書中哪些內(nèi)容對自己有啟發(fā)和幫助？ 六、板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)狼王夢 狼道殘忍 母愛感人 狼王夢閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1用復(fù)述和過電影以及記讀書隨筆的方法繼續(xù)提高 “把握主要內(nèi)容， 體會作者表達(dá)的真情實(shí)感”的閱讀能力。 2讀完整本書，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿“狼王夢” 的奮斗歷程。 3學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。 4嘗試品析小說中的人物、品賞小說的語言，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的 方法、積累優(yōu)美的語匯。 教學(xué)重點(diǎn) 1學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。 2了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿“狼王夢”的奮斗歷程。 3嘗試品析小說中的人物、品賞小說的

10、語言，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的 方法、積累優(yōu)美的語匯。 課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生閱讀狼王夢 ，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。 2. 有關(guān)圖片、文字材料。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，讀書，是一個(gè)陪伴我們長大的話題，它的涓涓細(xì)流最終能 夠匯成一片浩瀚，正所謂腹有詩書氣自華，閱讀使我們了解了大千世界 的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。 我們共同閱讀了作家沈石溪寫的狼王夢 。同學(xué)們一定從書中領(lǐng)略 到了動物世界的神奇，并感受到了動物文學(xué)的魅力 ! 今天的這節(jié)課，就讓 我們來共同交流讀書心得。 二、交流內(nèi)容及感悟 狼王夢展示了動物世界的神奇，描寫了動物的情感世界，感染 了一代又一代的讀者

11、？你從這本書中了解了哪些內(nèi)容 1交流內(nèi)容。 2請讀過狼王夢的同學(xué)自由談一談自己的看法。 3精彩片段賞析 （1）紫嵐不得不咬死已被捕獸夾夾住的藍(lán)魂兒的片斷。 簡要介紹紫嵐精心培養(yǎng)的長子黑仔成為金雕盤中餐的故事紫嵐 的狼王夢遭受了第一次挫敗。 （2）紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過程。 （3）紫嵐為保護(hù)自己的孫子和金雕同歸于盡的片斷。 4摘抄片段賞析 三、閱讀狼王夢的方法 有人說狼王夢是沈石溪寫的最有代表性的一部動物小說，是動 物文學(xué)的迷人之處。這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢？ 生交流： 1當(dāng)我們要讀一本書時(shí)， 首先要對這本書的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解， 有什么方法很快知道這本書的大

12、致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi) 爽坦亜”生.生. 容提要”等等。 2閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方 法。尤其是在選擇書籍的時(shí)候，也可以先去讀這些內(nèi)容，下面請同學(xué)們 打開書的封面，讀一讀扉頁上的內(nèi)容，具體的說說通過讀這些內(nèi)容你對 狼王夢有了哪些初步的了解？ 3除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄 就是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱 們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？ 4繼續(xù)交流其他的讀書方法 （1）讀過的同學(xué)或者喜歡讀書的同學(xué)談成功的讀書經(jīng)驗(yàn)同伴互 助。 從頭至尾按順序閱讀。 做讀書隨筆法。 “一千個(gè)

13、讀者有一千個(gè)哈姆雷特” ，相信每個(gè)同學(xué) 讀完之后會有不同的有關(guān)狼王夢的感想的。 瀏覽與精讀相結(jié)合。 在瀏覽目錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀一讀前言，對整個(gè)故事的梗概有大致 的了解。然后選擇最想首先閱讀的章節(jié)細(xì)細(xì)讀來。 （2）教師推薦適合這本書的幾種讀書方法。 過電影的方法。 讀書把語言文字轉(zhuǎn)化成鮮活的形象與畫面，這是一個(gè)硬工夫，需要 我們不斷習(xí)練。閱讀這本書，可以在自己的腦子里邊讀邊演電影，這樣 可以讀得特別深入，真正做到入眼，入腦，入心。 復(fù)述的方法。 讀過某個(gè)章節(jié)，我們被書中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁， 特別想與人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸 爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的

14、章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語表達(dá)，提高 口語水平。 學(xué)生課堂之上選讀某個(gè)章節(jié)，說主要內(nèi)容。再試著在小組內(nèi)講一講。 老師小結(jié)：大家交流了很多適合自己的好的讀書方法，讀書時(shí)我們 可以先讀序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，然后給自己擬定 一個(gè)讀書計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，去查工具書，或請教老師或 者家長，還可以隨手寫簡要的筆記，這些讀記寫的方式都是好 習(xí)慣。另外，讀書至少要讀三遍以上，第一遍要通讀，大概了解一下全 書的主要內(nèi)容。第二遍要品讀，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品味，注意到各章各 段結(jié)構(gòu)；第三遍要精讀，細(xì)細(xì)地一段一段地讀，并且在深入理解的基礎(chǔ) 上感悟?qū)懛?，嘗試運(yùn)用。其實(shí)讀書，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還

15、要有正確 的方法。不僅是讀狼王夢 ，讀任何一本書都要這樣做。 四、介紹作者沈石溪及其他作品 1介紹作家 2介紹作品 五、發(fā)出號召，培養(yǎng)讀書習(xí)慣 課堂只有短短的 40 分鐘，我們所能讀的內(nèi)容特別有限?？墒侨绻?家能夠做小小讀書娃，在課外“像饑餓的人撲在面包上一樣”貪婪地讀 書，利用一切可以擠出來的時(shí)間讀書，相信大家可以成為精神的富翁。 板書： 狼王夢 沈石溪 果斷、堅(jiān)持、執(zhí)著、無私 狼王夢讀書交流課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書，了解書中的主要內(nèi)容。 2讀完整本書，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿“狼王夢” 的奮斗歷程。 3學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。 4

16、嘗試品析小說中的人物、品賞小說的語言，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的 方法、積累優(yōu)美的語匯。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 狼王夢小說做到至少人手一本。 2. 有關(guān)圖片、文字材料。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 讀課題：狼王夢讀書交流課 這段時(shí)間大家閱讀了 狼王夢，就這節(jié)課一起和大家進(jìn)行閱讀交流， （齊讀課題）下面領(lǐng)略動物世界的神奇，并感受到了動物文學(xué)的魅力 ! 二、交流內(nèi)容及感悟 1引導(dǎo)學(xué)生觀察封面 這一匹狼叫什么，大家喊出她的名字。她是書中的主角， （一邊說， 一邊板書）同學(xué)們說說她的外形特征。 板書：紫嵐 課件出示： 這匹母狼名叫紫嵐。之所以叫它紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘陌l(fā) 紫，是那種罕見的深

17、紫色，腹部卻毛色純白；它體態(tài)輕盈，奔跑起來就 像一片飄飛的紫色霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量，紫嵐很美的。但此時(shí)， 它苗條的身材卻變得臃腫，腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動。她懷 孕了，而且快要分娩了。 2這本書圍繞紫嵐寫了什么事？ 師：看來作者把紫嵐的外形特征描寫得詳細(xì)、形象。 課件出示：這本書圍繞紫嵐寫了什么事？ 我會說主要內(nèi)容 這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢想的故事。母狼紫嵐 的丈夫黑桑即將成為狼王時(shí)，被野豬咬死了。紫嵐時(shí)刻銘記著丈夫的遺 愿，希望丈夫的壯志能在他們的孩子身上得以實(shí)現(xiàn)。為此，紫嵐付出了 常人難以想象的艱辛。她斬?cái)嗔伺c公狼卡魯魯之間的愛情，獨(dú)自撫養(yǎng)四 匹小狼，嘔心瀝血

18、，歷經(jīng)了千辛萬苦，可是正當(dāng)她的夢想快要實(shí)現(xiàn)的時(shí) 候，美夢一個(gè)接一個(gè)地破滅了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二藍(lán) 魂兒中了獵人的圈套，小兒子雙毛被狼王咬破了喉管。此時(shí)紫嵐并沒有 氣餒，她讓女兒小母狼媚媚和一匹大公狼卡魯魯結(jié)婚，生下了一窩狼崽， 把她的狼王夢寄托在她的狼孫身上， 紫嵐為了不讓金雕吞食自己的狼孫， 最后和金雕同歸于盡。 3師：看大家對書中的容了解很深，其實(shí)主要內(nèi)容不但藏在你腦海 里，而且藏在書中的目錄里，請同學(xué)們一起讀讀目錄。 課件出示目錄 三、精彩回放 （一）回顧故事情節(jié) 1在這些故事中你感受最深的是什么？小組討論，然后派代表上臺 講，最后總結(jié)板書。 板書：紫 嵐 不懈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)

19、、執(zhí)著、無私 （二）賞析片段 師：紫嵐為了孩子的安全，為了孩子能出人頭地，她可以舍棄一切， 甚至是自己的生命。這種濃濃的愛，都是我們?nèi)祟悷o法攀比的。一瞬間， 紫嵐好像就浮現(xiàn)在我眼前，我們一起回顧課文精彩的片段。 課件出示： 紫嵐剛生完五只小狼崽，古河道上狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴。小狼崽還 沒有能力抵抗這暴風(fēng)雨，紫嵐必須把它們叼回洞去。它一次只能叼走一 只。它顧不得其余狼崽的驚慌尖叫，叼起一只沒命地向石洞跑。它來不 及喘氣，又接著跑回來叼第二只。當(dāng)它叼第三只狼崽時(shí)，山雨劈頭蓋腦 降下來。它顧不得自己身上流血的傷口，像接力賽似的，在雨中來回奔 跑，又叼回一只狼崽。 紫嵐猶豫了，它不知該不該把藍(lán)魂兒蹬開，

20、就在這時(shí)，黑仔從地上 爬起來，困惑地看著正在吸奶的藍(lán)魂兒，突然明白了，是藍(lán)魂兒侵犯了 它的特權(quán)，困惑的眼光立刻變得兇狠起來。它仰天長嗥一聲，那嗥聲混 合著悲憤、激動和嗜血的野性。它伸開稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗 了藍(lán)魂兒。 紫嵐心里一陣欣喜，它從黑仔身上看到黑桑頑強(qiáng)的斗志。太 好了，黑仔！ 然而，想不到的事又發(fā)生了。藍(lán)魂兒在狩獵中不幸踩上了獵人埋藏 的獵夾。它拼命地用爪子抓刨夾在腰間的鐵夾子，然而無濟(jì)于事。藍(lán)魂 兒發(fā)出凄厲的嗥叫。紫嵐不顧一切地?fù)涞借F夾上，用狼牙狠狠地咬，最 后，兩只牙齒咬斷了，嘴里鮮血直流，但仍不住嘴地啃咬鐵夾子。眼看 著獵人就要從山谷那邊過來了，紫嵐不愿藍(lán)魂兒死在獵人的槍

21、口下，它 狠狠心一口咬斷藍(lán)魂兒的喉管，又拼命咬斷它的腰肢，然后無比悲哀地 拖著斷成兩段的藍(lán)魂兒的尸體，踉踉蹌蹌地逃回深山。 雙毛嘗到了甜頭，越發(fā)兇狠威嚴(yán)了。又經(jīng)過半個(gè)夏天和一個(gè)秋天的 精心培育，雙毛被誘發(fā)出來的狼王心態(tài)逐漸強(qiáng)化，最后定型了。為此， 紫嵐付出了沉重的代價(jià)。它不但跛了一條腿，而且身子也明顯地消瘦了。 它，提前衰老了，它作出了作為母親的最大犧牲。 老雕向雕巢飛去。離雕巢越來越近了，老雕準(zhǔn)備著陸。紫嵐奮力地 側(cè)轉(zhuǎn)身體，想抓住老雕的胸脯。老雕發(fā)現(xiàn)紫嵐從暈死中蘇醒了，它嘯叫 一聲，俯下頭來，用堅(jiān)硬的嘴殼猛啄紫嵐的眼睛。紫嵐趁勢將兩條前腿 勾住老雕的脖子，另一條后腿也勾住老雕的脊背。雖然它的

22、一只眼珠被 老雕啄出來了，鮮血直流，疼得它渾身抽搐，但它仍以超凡的毅力忍受 著，依然用兩腿緊緊地勾住老雕。 四、介紹作者沈石溪及其他作品 1介紹作家 有人說狼王夢是沈石溪寫的最有代表性的一部動物小說，是動 物文學(xué)的迷人之處。下面介紹作家： 課件出示： 被譽(yù)為“中國動物小說大王”的沈石溪，原名沈一鳴。祖籍浙江慈 溪，1952 年生于上海。 1968 年上海黃浦區(qū)九江中學(xué)初中畢業(yè)， 1969 年 3 月 8 日赴云南西雙版納插隊(duì)落戶。在云南生活了整整36 年。80 年代 初開始從事文學(xué)創(chuàng)作，醉心于大自然文學(xué)，已出版 500 多萬字作品。所 著動物小說將故事性、趣味性和知識性溶為一體，充滿哲理內(nèi)涵，

23、風(fēng)格 獨(dú)特，深受青少年讀者的喜愛。 2004 年轉(zhuǎn)業(yè)回上海?，F(xiàn)為中國作協(xié)會 員，上海作協(xié)理事，全國兒童文學(xué)委員會委員。 2 介紹作品（在書中 266 頁） 課件出示： 五、推薦書籍 課件出示： 六、課堂總結(jié) 狼王夢閱讀交流告一段落，可是我還久久地沉浸在充滿愛的動 物世界里。下面的書籍都是沈石溪的一部分作品，希望學(xué)生同學(xué)們在課 外“像饑餓的人撲在面包上一樣”貪婪地讀書，豐富自己的課外生活， 使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。 板書設(shè)計(jì)： 狼王夢讀書交流課 不懈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、無私 狼王夢閱讀交流課 教師引入： 同學(xué)們，閱讀是一支神奇的魔術(shù)棒，它讓我們時(shí)而淚流滿面，時(shí)而 捧腹大笑，時(shí)而掩卷沉思。

24、這縷縷書香飄進(jìn)我們的人生，充實(shí)我們著的 生活，這節(jié)課我們一起走進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推薦的書目狼王夢 ，看看這本 書帶給我們什么樣的思索？ PPT課題 師：這節(jié)課我們將從下面幾個(gè)方面對狼王夢這本書進(jìn)行閱讀交 流。 PPT 一、談內(nèi)容 二、談主題 三、談人物 四、談感受 五、談 作者 （一）談內(nèi)容 1同學(xué)們，我們先來了解狼王夢這本小說究竟寫了些什么呢？ 這么厚的小說要概括出主要內(nèi)容不是一件容易的事，老師教你們一個(gè)好 方法，那就是串目錄法。請同學(xué)們打開書的目錄。從目錄中可以了解到 小說分為六部分，分別是絕境分娩、培養(yǎng)黑仔、魂斷捕獸夾、重塑王者 品性、寄望后代、血灑碧空。將這些目錄的內(nèi)容串起來，其實(shí)就是小說

25、的主要內(nèi)容。 2請同學(xué)把目錄內(nèi)容竄起來說說小說的主要內(nèi)容。 3知識競賽 師：同學(xué)們，故事內(nèi)容非常精彩，為了了解同學(xué)們對小說內(nèi)容的了 解情況，現(xiàn)在老師將出些競賽題看看哪個(gè)小組讀得最認(rèn)真，記得最牢 固。 PPT狼王夢知識競賽 （二）談主題 師：通過剛剛的競賽，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這本書的內(nèi)容是了如指掌， 那我們來探討探討書的主題，誰能說說這是一本關(guān)于什么主題的小說？ 為什么？ PPT這是一本關(guān)于 勺書。（狼，愛，夢想、 生命 ） 板書：愛 夢想 生命 （三）談人物 1師：同學(xué)們，剛剛我們探討了主題，知道這是一本關(guān)于愛、關(guān)于 夢想、關(guān)于生命勺動物小說，現(xiàn)在我們一去起走進(jìn)小說勺人物，了解人 物間勺關(guān)系。 PPT 師：同學(xué)們，狼王夢是誰勺夢想？（紫嵐）沒錯(cuò)，它就是小說勺主 人公，那它是一匹怎樣勺狼呢？你喜歡她嗎？為什么？（小組討論） 評價(jià)語：讀書有自己勺看法，很好；讀出了自己勺紫嵐勺堅(jiān)持，確 實(shí)走進(jìn)了小說中去 能讀出自己的感悟 師：剛剛我們認(rèn)識了小說中勺主角，對于紫嵐勺看法同學(xué)們有褒有 貶，看來同學(xué)們讀書讀出了自己的想法來了，非常好，那現(xiàn)在我們再走 進(jìn)紫嵐的四個(gè)孩子，看看這些孩子各有什么特點(diǎn)？ 2交流紫嵐