用真情溫暖學(xué)生心

1、用真情溫暖學(xué)生心郟縣新世紀(jì)小學(xué)陳愛娟自從踏上教師這個工作崗位，十多年來，她始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、 家長的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。但讓她感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對學(xué)生充滿愛心， 以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，才能得到學(xué)生的愛戴。 這讓她從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來， 讓她知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓她學(xué)會了如何處理同事之間

2、的關(guān)系，讓她收獲最大的是： 當(dāng)她接到一個新班時，她知道了如何讓他們盡快的融入班級當(dāng)中，意識到自己是班級的主人。對于教學(xué)水平，她也成長了很多，在這里她要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對她的指導(dǎo)和幫助。一、關(guān)愛學(xué)生、塑優(yōu)秀人才十幾年來，她一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項1評比中成績優(yōu)秀， 在常規(guī)管理考核中名列前茅， 在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。 在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時， 更要求學(xué)生學(xué)會如何做人、做一個對社會有用的

3、人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用她的愛心換學(xué)生的真心，有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪、與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通， 了解學(xué)生家庭狀況， 耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下， 曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。二、熱愛工作、創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道， 教育工作責(zé)任重大，從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展， 因此，她從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，做全身心的投入，所以她工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注

4、重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高， 積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí)， 注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)?！暗聻閹熤?”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中， 不管是在學(xué)生面前還是在同事面前， 她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神， 把對學(xué)生的愛、 對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴2起來、倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來、仇視目光也變的感動起來。他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤。愛是一個永恒的話題， 教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給

5、孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生，這種愛是深沉的， 它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中， 這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼， 她用她的愛心贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂，她覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、 社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生， 這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變的散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)吧游戲，甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。 看到這些她有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉

6、了他們的陋習(xí)， 而對于思維遲鈍、智力叫低的學(xué)生她決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使他們不孤單，她會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識查漏補(bǔ)缺，耐心輔導(dǎo)。三、好學(xué)進(jìn)取，學(xué)高為師。3她常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。 所以她十分注重學(xué)習(xí)，因為她深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在生活中天天更新，一天不學(xué)在知識上就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識不全面。 在學(xué)習(xí)中，她時時把握住時代的脈膊，用最新的理念， 最新的知識武裝自己。 在短短的幾年中她通過自學(xué)取

7、得了大專和本科學(xué)歷， 參加了各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗，找到了適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和路子。在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，主動地請老師、校長進(jìn)她所在的班級聽課，給予指導(dǎo)與幫助。 她認(rèn)真參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動， 不放過一次實踐機(jī)會。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備。一直以來，她總是利用課余時間作好充分的課前準(zhǔn)備， 她已記不清有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的， 因為她知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起?！彼?平等地去愛每一個孩子她深知平等地愛每一個學(xué)生，是師德的最高境界

8、。她們每天面對的是幾十個性格不同、 家庭不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的有差異的鮮活個體。每一個學(xué)生無論聰明與否， 都是需要呵護(hù)需要培育的幼苗。 她們沒有4理由把掌聲和鮮花只賞給那些聰明的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子， 面用冷眼和諷刺去“伺候”那些所謂的“差生”。相反，對于那些“差生”她要付出更多的汗水和愛心。 更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性， 于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用，例如，班上有個叫李文的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪，她了解到這位學(xué)生的父母都在做生意，每天早出晚歸，根本顧不上管他的學(xué)習(xí)，針對這些情況她采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系， 每天晚上抽時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子， 保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)， 再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會， 課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言， 回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心， 一有時間她就和他談心， 跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展，通過一學(xué)期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。這讓她深刻的明白：教師需有四愛理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識之愛。十幾年如一日， 在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)