青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小水滴的旅行》教學(xué)實(shí)錄

1、24小水滴的旅行教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的：1、選擇自己喜歡的研究方式，設(shè)計(jì)研究問題的方案；將實(shí)驗(yàn)中搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、推理，揭示自然現(xiàn)象；將探究結(jié)果與科學(xué)知識(shí)相比較，修正自己的結(jié)論；能夠運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方式，表達(dá)小水滴在自然界中的循球變化。2、通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)；愿意合作與交流；意識(shí)到人與自然要和諧相處。3、通過探究云、霧、雨、露等的成因，了解水在自然界中的循環(huán)變化；認(rèn)識(shí)到水循環(huán)對(duì)人類的影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解水在自然界中的循環(huán)變化；認(rèn)識(shí)到水循環(huán)對(duì)人類的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：云、霧、雨、露的圖片或視頻資料。教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入：師：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？

2、怎么旅行？今天我們來學(xué)習(xí)小水滴的旅行。(二)探究活動(dòng)活動(dòng)一：我們分主題來研究。1、提出問題：小水滴在自然界會(huì)變成什么：2、學(xué)生討論交流。生：水蒸汽、冰、雨生：雪、冰雹3、微視頻播放故事：小水滴的旅行。4、用自己的方式表達(dá)小水滴的旅行過程。生：水蒸發(fā)到空中，遇冷變成了很多小水滴，小水滴聚集在一起變成了云。生：小水滴越來越多，云支撐不住了，就掉了下來，變成了雨。師：誰還來補(bǔ)充？生：如果溫度低，小水珠就變成了雪或冰，降落下來?；顒?dòng)二：我們分主題來研究。1、研究雨和雪的形成。（1）模擬霧的形成過程實(shí)驗(yàn)方案。（2）視頻出示霧的形成。2、研究霧和云的（1）模擬霧和云的形成過程實(shí)驗(yàn)方案。（2）師生交流，觀看視頻，得出結(jié)論?；顒?dòng)三：交流小水滴在自然界的循環(huán)。1、師：我們知道了水在自然界中是循環(huán)的，那水在自然界中是怎樣循環(huán)的呢。（視頻播放）2、描述小水滴循環(huán)的路線并畫出示意圖。3、介紹資料卡：小水滴在自然界的循環(huán)。 四、拓展活動(dòng)：思考：水在自然界中是循環(huán)的，生活中為什么我們還要節(jié)約用水？學(xué)生討論生：有些水我們是不能飲用的，如海水。生：淡水資源是有限的。教師總結(jié)：盡管水在自然界中不停地循環(huán)，但淡水資源卻極為貧乏，節(jié)約淡水應(yīng)引起人們的高度關(guān)注。人與自然要和諧相處，要保護(hù)我們賴以生存的地球。教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容較多，實(shí)驗(yàn)較難操作，我以視頻為主，激發(fā)