2021年小學(xué)秋季學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)秋季學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié) 立足課堂 立足教師 扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng) 彈指間，我們送走了xx，迎來(lái)了xx?；厥讀x年秋期的教研工作，有成功的喜悅，也有不足的遺憾。 xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確 _下，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí)，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、成立教研工作 _小組，加強(qiáng)教研工作的 _與指導(dǎo)。 xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì)議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作，會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向

2、管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為成員的教研工作 _小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，每位 _要有教研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的 _，學(xué)習(xí)型的 _，實(shí)踐型的 _。 會(huì)上，蔣校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：“每位 _要積極參加學(xué)校 _的各種教研活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到:物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵(lì)，方法上有突破，效率上有成就”。 根據(jù)班子會(huì)議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng)，選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強(qiáng)，課改意識(shí)強(qiáng)，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng)，并重新修訂了xxxx教研，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0.5分，并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適

3、當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。 二、搭建教研平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校院。 1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師素養(yǎng)。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師是教研的主體，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。 為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 學(xué)校先后 _全體教師學(xué)習(xí)了和諧課堂管理方法與實(shí)施、杜郎口教學(xué)方法、洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀念得以更新。 除此以外，學(xué)校每次周前會(huì)召開(kāi)之前，總要 _全體教師學(xué)習(xí)5

4、10分鐘的普通話(huà)， _帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。 2. 扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。 為使 _備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“ _智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)在包級(jí) _的直接 _下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為 _說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集，包級(jí) _參與，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)完課后，對(duì)下周的制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個(gè)課件扣5元錢(qián)，這樣做到了課程進(jìn)度一致，備課質(zhì)量 _，教學(xué)資源共享。 三、以課堂為陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好

5、壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。 1. 認(rèn)真開(kāi)展研討課活動(dòng)。 為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色，又切實(shí)有效，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。 “水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光?！毖杏憰?huì)上，大家你一言，我一語(yǔ)，暢所欲言。有的教師說(shuō)：聽(tīng)了張輝教師的坐井觀天，我感到要打造有效課堂，教師首先備課要深，準(zhǔn)備要充分；有的教師說(shuō)：聽(tīng)了魏家賢教師的沙漠玫瑰，我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂，教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，把時(shí)間，把空間讓給學(xué)生，讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人；還有的教師說(shuō)；“聽(tīng)了二位教師的課，我認(rèn)為打造有效課堂，必須樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀，教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要發(fā)自?xún)?nèi)心，真誠(chéng)的去欣賞他、贊美他 研討會(huì)后，大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試，研討會(huì)取得了很好的效果。 2. 強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué) _。 作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫(xiě)作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，