新人教版（部編）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文語(yǔ)文園地六我的幸運(yùn)一天》教案_10

1、我的幸運(yùn)一天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受故事中小豬在遇到狐貍時(shí)通過自己的機(jī)智，使危險(xiǎn)變成了幸運(yùn)。 2.會(huì)大膽猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀繪本的興趣。3.知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕，不慌張，開動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。教學(xué)重點(diǎn)：通過看看、猜猜、說說，感受小豬通過自己的努力將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)要有動(dòng)腦筋想辦法的機(jī)智勇氣。教學(xué)過程：一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入孩子們，今天我先考考大家，看看誰(shuí)反應(yīng)最快，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：耳朵像扇子，鼻子大又圓，身子肥又矮，吃飽只會(huì)睡。（出示小豬圖片）你覺得小豬是一種什么樣的動(dòng)物？今天這只可愛的、肥

2、嘟嘟的小豬遇上了誰(shuí)？（出示狐貍圖片）在你的印象中狐貍是一種怎樣的動(dòng)物呢？當(dāng)小豬遇上了狡猾的狐貍時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在我們一起走進(jìn)繪本閱讀我的幸運(yùn)一天，你知道什么叫幸運(yùn)嗎？很難發(fā)生的好事情竟然發(fā)生了。今天會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天？故事就這樣開始了！二、 講述故事師：故事發(fā)生在這座房子里，這是誰(shuí)的家？從哪里可以看出來(lái)？狐貍家，墻上有捕捉了鹿、公雞、大魚時(shí)的留影。暗示這是一只身強(qiáng)體壯、兇惡能干的狐貍。1頁(yè)：“一只饑餓的狐貍正準(zhǔn)備出門找午餐。在他修爪子的時(shí)候，忽然門外傳來(lái)了一陣敲門聲?！焙傇诟墒裁矗?修爪子)我們一起來(lái)看圖，桌上有指甲鉗、磨牙膏、刷子、甚至還有爪子上光器，小動(dòng)物看到它鋒利的爪子就害怕，狐

3、貍面前攤開了一本書，實(shí)用獵食方法，看了這本書就能迅速捕捉更多的小動(dòng)物！哦，原來(lái)它把爪子修得那么鋒利是想干嘛呀?（捕捉小動(dòng)物）。2頁(yè)：“嗨，小兔子！”有人在門外喊，“你在家嗎？”兔子？狐貍想，如果這兒有什么兔子的話，我早就把他當(dāng)早餐了。師：狐貍打開門（出示圖片），門外是誰(shuí)？（小豬），哦，原來(lái)小豬走錯(cuò)門了，當(dāng)小豬看到開門的是狐貍，它心里會(huì)怎么樣？（害怕），你從哪里看出來(lái)？（圖上小豬冒冷汗）。5頁(yè)：“哎呀，我找錯(cuò)門了！”小豬尖叫起來(lái)?！鞍?，沒錯(cuò)，”狐貍喊著，“你找得正是地方！”他一把夾住小豬，使勁把他拖了進(jìn)來(lái)?？吹竭@兒，你覺得今天是誰(shuí)的幸運(yùn)一天？（狐貍）。事情真的和你想的一樣嗎？我們接下來(lái)繼續(xù)聽故事

4、。7頁(yè)：“這真是我的幸運(yùn)一天！”狐貍大聲喊道，“什么時(shí)候午餐竟然自己送上門來(lái)了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫“放開我！讓我走！”“對(duì)不起，小子，”狐貍說：“這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉我的美味大餐！現(xiàn)在，就到考鍋里去吧！”狐貍拿來(lái)烤鍋，準(zhǔn)備燒烤豬肉，案板上還放著各種各樣的調(diào)味料，有辣椒粉、鹽等。想不到狐貍還是個(gè)“美食家”，小豬會(huì)被吃掉嗎？8頁(yè)： 掙扎也沒有用了?！昂冒?，”小豬嘆了口氣，“聽你的安排吧?？墒牵矣幸患虑橐f?！笆裁词?？”狐貍吼道?！班牛阒?，我是一只豬，而豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧，狐貍先生?！薄班拧昂傋匝宰哉Z(yǔ)道，“他是很臟?！碧釂枺盒∝i的妙招是什么

5、？（洗澡），狐貍會(huì)答應(yīng)它嗎？10頁(yè)：于是，狐貍開始忙起來(lái)：看圖，狐貍在干什么？（狐貍撿樹枝，、生火、拎水。）小豬呢？（被綁在一根小柱子上），你們說狐貍又是撿樹枝，又是生火，又是拎水，他累不累？（不容易，真累），從哪里可以看出來(lái)？（圖上狐貍滿頭大汗，氣喘吁吁。）然后他痛痛快快的給小豬洗了個(gè)澡?！澳阏媸莻€(gè)令人害怕的家伙！”小豬說。提問：小豬被洗的干干凈凈了，同學(xué)們猜一下，這個(gè)時(shí)候狐貍是不是該吃小豬了？小豬會(huì)這么情愿讓他吃嗎？他又會(huì)想什么妙招呢？13頁(yè)：“好了，”狐貍說，“現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了，給我安安靜靜地待著！”“好吧，”小豬嘆了口氣，“聽你的安排，可是”“可是什么？”狐貍吼道?！班?，你知

6、道，我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點(diǎn)嗎？想一想吧，狐貍先生。”“嗯”狐貍自言自語(yǔ)道，“他確實(shí)小了一點(diǎn)?！碧釂枺盒∝i的妙招是什么？（吃東西），你猜狐貍會(huì)答應(yīng)嗎？14頁(yè)：于是，狐貍開始忙起來(lái)：看圖，他忙什么？（他忙著摘西紅柿，做通心粉，烤小甜餅。）小豬呢？（被綁在一根小柱子上。）然后他給小豬吃了一頓豐盛的午餐?！澳阏媸橇钊撕ε碌膹N師！”小豬說。師：狐貍為了吃到一頭小肥豬，又是摘西紅柿，又是做通心粉，又是烤小甜餅，他累不累？（累），從哪里可以看出來(lái)？（圖上狐貍滿頭大汗。）是啊，太累了，筋疲力盡啊！猜一猜這時(shí)候狐貍是不是該吃小豬了？小豬還有妙招嗎？17頁(yè)：“好了，”狐貍說，

7、“現(xiàn)在你是全村最肥的小豬了。給我進(jìn)烤爐吧！”“好吧，”小豬嘆了口氣，“聽你的安排吧。可是”“可是、可是，可是什么？”狐貍吼道。“嗯，你知道，我是一只勤勞的豬，所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過先給我按摩一下，讓自己能吃上更嫩一點(diǎn)的烤肉？想一想吧，狐貍先生。”“嗯”狐貍自言自語(yǔ)道，“肉嫩一點(diǎn)當(dāng)然更合我的口味啦！”提問：小豬的小妙招是什么？（按摩），狐貍答應(yīng)嗎？（答應(yīng)），這還真是一只挺有責(zé)任心的狐貍，為了自己的美味，再苦再累也不怕。18頁(yè)：于是，狐貍又開始忙起來(lái)了：看看他忙著干什么？（他忙著幫小豬推背。）先推推這兒，又拉拉那兒，他把小豬從頭到腳又捏又敲。“這真是令人害怕的按摩！”小豬說。師：狐貍在

8、香噴噴的“烤肥豬”的誘惑下，心甘情愿竭盡全力地為小豬服務(wù)著！21頁(yè)：“不過，”小豬接著說，“這些日子我確實(shí)工作很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用點(diǎn)力氣嗎？狐貍先生？再用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就好了。噢，可以了，可以了現(xiàn)在，再往左邊用點(diǎn)力氣”小豬美美的躺在舒服的按摩上，連眼皮都快要支撐不住了。而狐貍累得滿頭大汗。突然閉著眼睛的小豬感覺不到狐貍的按摩了，“狐貍先生，你在哪兒？”按摩椅背上只留下狐貍那鋒利的爪子和為了拼命抓住椅背而留下的爪印。25頁(yè)：可是，狐貍先生再也聽不見了他累昏過去了，連抬抬手指頭的力氣都沒有了，更別說烤豬肉啦！狐貍為什么會(huì)暈過去？（忙了整整一天），然后，村里最干凈、最肥、最柔軟的小豬，拿著剩

9、下來(lái)的小甜餅飛快地跑回家去了。讀到這里，你覺得誰(shuí)是最幸運(yùn)的一天？（小豬）?！岸嗝词娣脑?！多么豐盛的午餐！多么愜意的按摩！”小豬叫起來(lái)，“這真是我最幸運(yùn)的一天！”。的確，這是小豬最幸運(yùn)的一天，因?yàn)檫@天小豬洗了個(gè)（多么舒服的澡），吃了頓（多么豐盛的午餐），享受了（多么愜意的按摩?。煟豪L本最后有這樣一張圖，（小豬安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上，一邊吃著餅干，一邊看書。掛不得小豬這么聰明呢，原來(lái)他很喜歡看課外書，一回到家就馬不停蹄的開始看書了。同學(xué)們看，桌子上放著什么？（地圖）為什么會(huì)有這些東西呢？（小豬再也不敢粗心了，他一定要畫張地圖，保證自己的安全。）三、總結(jié) 一開始是小豬倒霉，送上門差點(diǎn)變成狐貍的午餐，后來(lái)變成狐貍累垮，小豬幸運(yùn)了，