人教版精通五年級下冊英語教案

1、 課題Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1學情分析教學目標知識目標：短語：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from能力目標：單詞：library , welcome , to , our情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點能夠聽懂問句：How do you do? Do you often come to the library?并能回答問句。難點難點show和borrow的用法。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習所學過學科和書籍名稱；（2）對話練習：Do you

2、 like English/Chinese?2、新課呈現(xiàn) （1）學習Unit 3的單詞和短語。（2）用Do you like English/Chinese?加深對所學學科和書籍等單詞的熟練程度。（3）讓學生根據自己的時間，對剛剛所學的單詞進行練習。（4）介紹重點句型：Welcome to our school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.及使用環(huán)境。（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）利用錄音演示對話，并讓學生進行模仿練習。（7）學生二人一組配合演示對話，逐步熟悉對話內容，重點掌握Welcome

3、 to our school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you around.句型和理解領會How do you do?/ Let me show you around./We often borrow books from the library.的含義。（8）幫助和引導學生理解本部分內容。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 1Welcome to our school! Lesson 1library , welcome , to , our H

4、ow do you do? Do you often come to the library?反思： 課題Lesson 2學情分析教學目標知識目標：能夠聽懂句子： Welcome to our school. / Let me show you around.能力目標：掌握 have , dance , sing , listen 情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點是對Welcome to our school. / Let me show you around.句型的理解難點較熟練地運用：Welcome to our school. / Let me show you

5、around.進行對話練習教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的動物的名稱；（2）對話練習：/Nice to meet you. /How do you do?/Welcome to our school. / Let me show you around.2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習Welcome to our school. / Let me show you around.（2）學生二人一組配合錄音演示對話，熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型Welcome to our school.的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行

6、對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 2Welcome to our school. / Let me show you around.have , dance , sing , listen 反思： 課題Lesson 3學情分析教學目標知識目標： How often do you have science/English/classes?能力目標：能夠聽、說、讀、寫以下單詞：listeni

7、ng , many , week , please , great 。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是掌握How many English classes do you have a week?句型。難點難點是do listeing/speaking的理解和activities的拼讀教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習所學學科的名稱; （2）對話練習：Do you often come to the library?2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機對話。（2）讓學生跟練熟悉上口。（3）領讀兩遍。（4）介紹重點句型：Do you often have

8、science classes here? How many English classes do you have a week? What do you do in English classes?（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）學生二人一組演示對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習，逐步熟悉對話內容，重點掌握How many English classes do you have a week?句型和理解領會How often do you have science classes? Do you often have science classes here? What do

9、 you do in English classes?的含義。（7）幫助和引導學生理解本部分內容。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3How often do you have science/English/classes?listening , many , week , please , great反思： 課題Lesson 4學情分析教學目標知識目標：能夠聽懂句子 How many English classes do you have a week

10、? 能力目標：掌握 Do you often read in the library?句型情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點熟練運用How many English classes do you have a week?難點難點是對What do you do in English/ classes?問句答語的理解。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 復習已經學過的對話練習：How many English classes do you have a week? What do you do in English classes?2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習H

11、ow many English classes do you have a week? Do you often read in the library?等句型。（2）學生二人一組演示對話，熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型We have three English classes a week .的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的課程表所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母組合ea的發(fā)音。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 1 Welc

12、ome to our school! Lesson 4How many English classes do you have a week?Do you often read in the library?反思： 課題Lesson 5學情分析教學目標知識目標： And we also have performances in it on Childrens Day and New Years Day .能力目標：掌握 Im good at playing the piano.句型情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是掌握What do you do in the cl

13、ub?句型難點難點是performances的發(fā)音。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 復習句型How many English classes do you have a week? Do you often read in the library?2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機演示對話部分。（2）讓學生跟練熟悉上口。（3）領讀兩遍。（4）介紹重點句型：What do you do in the club?（5）組織學生模仿上列句型進行對話。（6）學生二人一組根據錄音的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習，逐步熟悉對話內容，重點掌握What do you do in the club

14、?句型和理解領會這些句子的含義。（7）教師幫助和引導學生理解本部分內容。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5Im good at playing the piano.反思： 課題Lesson 6學情分析教學目標知識目標： How many music/English/ classes do you have a week?能力目標： What do you do in the music club?行問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分

15、的含義重點重點是運用How many music/English/ classes do you have a week?句型進行問答難點難點是play后面樂器名稱和體育活動名稱時的變化。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes, I am. Im good at .(No, Im not.)2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習How many musi

16、c/English/ classes do you have a week? What do you do in the music club? 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型How many music classes do you have a week?的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2

17、）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計：Unit 1 Welcome to our school! Lesson 6How many music/English/ classes do you have a week?What do you do in the music club?反思： 課題Unit 2 Can I help you? Lesson 7學情分析教學目標知識目標： Can I help you ? Yes, I want to a toy train.能力目標： How much is it? Its fifty-six yuan.進行問答練習。情感目標：能夠理解J

18、ust speak對話部分的含義重點重點是運用 How much is it? Its fifty-six yuan.句型進行問答難點難點是 Can I help you ? Yes, I want to a toy train.教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes, I am. Im good at .(No, Im not.)2、新課呈現(xiàn) （1

19、）利用錄音機練習 How much is it? Its fifty-six yuan. 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型 Can I help you ? Yes, I want to a toy train.的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計：

20、 Unit 2 Can I help you? Lesson 7Can I help you ? Yes, I want to a toy train.Can help want反思： 課題Lesson 8學情分析教學目標知識目標： Can I help you ? Yes, I want to a toy train.能力目標： How much is it? Its fifty-six yuan.進行問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用How many music/English/ classes do you have a week?句型進行問答難

21、點難點是 Can I help you ? Yes, I want to a toy train.教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes, I am. Im good at .(No, Im not.)2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習Can I help you ? Yes, I want to a toy train.How much is it

22、? Its fifty-six yuan.進行問答練習。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型can want help toy train plane boat 的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 2 Can I help you? Lesson

23、8Can I help you? I want to buy a toy train plane boat反思： 課題Lesson 9學情分析教學目標知識目標： How much is it? Its eight-five yuan.能力目標： What can I do for you? I want to buy a .進行問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用 What can I do for you? I want to buy a .進行問答練習難點難點是 How much is it? Its eight-five yuan 的變化。教學準備

24、卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes, I am. Im good at .(No, Im not.)2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習 What can I do for you? I want to buy a 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型 How much is it? I

25、ts eight-five yuan ?的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 2 Can I help you? Lesson 9How much is it? Its eight-five yuan反思： 課題Lesson 10學情分析教學目標知識目標：motorbike,jeep,coach,buy,bik

26、e,car,bus,taxi能力目標： How much is it? Its eight-five yuan.行問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用 How much is it? Its eight-five yuan.句型進行問答難點難點是What can I do for you ? I want to buy a bike.教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習： How much is it? Its eight-five yuan 2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習 What can I

27、do for you ? I want to buy a bike.? 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型 How much is it? Its eight-five yuan.的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 2 Can I hel

28、p you? Lesson 10What can I do for you ? I want to buy a bike.反思： 課題Lesson 11學情分析教學目標知識目標： try,short pants trousers coat,clothes能力目標： Can I try them on ? Of course,/Sure問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用Can I try them on ? Of course,/Sure句型進行問答難點難點是Can I try them on ? Of course,/Sure的變化。教學準備卡片教學過

29、程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習：Can I help you? I want to buy a What can I do for you? I want to buy a How much is it? Its yuan.2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習Can I try them on ? Of course,/Sure等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型How much are these short pants? They are sixty-five yuan.的書寫練習

30、。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 2 Can I help you? Lesson 11Can I try them on ? Of course/sure反思： 課題Lesson 12學情分析教學目標知識目標：try,short pants coat,clothes能力目標：How much are these s

31、hort pants? They are sixty-five yuan.進行問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用How much are these short pants? They are sixty-five yuan.句型進行問答難點難點是Can I try it on ?變化。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習： Can I help you? I want to buy a What can I do for you? I want to buy a How much is it? I

32、ts yuan.2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習How much is it? Its yuan.等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型How much are they? They are yuan.的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 2

33、 Can I help you? Lesson 12 How much are these trousers?They are ninety-four yuan.反思： 課題Unit 3 Obey the rules. Lesson 13學情分析教學目標知識目標： class, late, school, rule能力目標： Listen to the teacher carefully. Hand in your homework on time. Dont make noise in class.問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用Dont be l

34、ate for school.句型進行問答難點難點是祈使句的否定形式教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的學科科目名稱；（2）對話練習： Listen to the teacher carefully. Hand in your homework on time. Dont make noise in class 2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習How many music/English/ classes do you have a week? What do you do in the music club? 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖

35、片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型How many music classes do you have a week?的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 3 Obey the rules. Lesson 13Listen to the teacher carefully. Hand in y

36、our homework on time. Dont make noise in class.反思： 課題Lesson 14學情分析教學目標知識目標：ask answer eat make think late class schol能力目標：Listen to the teacher carefully.問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用Dont be late for class/school句型進行問答難點難點是Ask and answer questions actively.變化。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的

37、學科科目名稱；（2）對話練習：Listen to the teacher carefully. Dont be late for class/school.2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習Ask and answer questions actively. 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型Dont eat in class.的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母i的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話

38、，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 3 Obey the rules. Lesson 14Ask and answer questions actively.Dont eat in class.反思： 課題Lesson 15學情分析教學目標知識目標： clean housework should write能力目標： You should help to do housework.問答練習。情感目標：能夠理解Just speak對話部分的含義重點重點是運用You should help to do ho

39、usework.句型進行問答難點難點是Home Rules的變化。教學準備卡片教學過程教法學法時間1、熱身 （1）復習已經學過的單詞；（2）對話練習：What do you do in class?2、新課呈現(xiàn) （1）利用錄音機練習Home Rles You should help to do housework/keep your room clean/go to bed early. 等句型。（2）學生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內容。（3）加強學生對所學的重點句型You shouldnt get up late/watch TV too of ten/read i

40、n bed的書寫練習。（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習。（5）利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉，提醒學生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機展示Revision六組對話，讓學生跟讀上口。3、總結： 4、作業(yè)布置： （1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：口語演示小組鞏固719410板書設計： Unit 3 Obey the rules. Lesson 15You should:You shouldnt:反思： 課題Lesson 16學情分析教學目標知識目標： 學習使用must告誡別人“必須做某事”，使用mustnt警告別人“一定不要做某事”。能力目標：即must和mustnt表示告誡的