少兒舞蹈編排方式的分析與解讀.

1、少兒舞蹈編排方式的分析與解讀摘要少兒舞蹈強(qiáng)調(diào)豐富兒童生活、拓展兒童教學(xué)空間，它的個性鮮 明且極具趣味性。所以以上這些因素也決定了少兒舞蹈在編排思路、方式 上與成人舞蹈的本質(zhì)差異。本文主要從少兒舞蹈的編排原則出發(fā)點、主題、 手法來解讀它的藝術(shù)性，使其在編排方式上擁有更廣闊的思路與可塑性。關(guān)鍵詞少兒舞蹈；編排方式；藝術(shù)性；原則；主題少兒舞蹈就是集合了趣味性、單純性與通俗性等個性特色的少兒藝術(shù) 表演形式。少兒舞蹈承載著啟蒙化藝術(shù)教育引導(dǎo)少兒成長的作用，所以在 對少兒舞蹈進(jìn)行構(gòu)思編排過程中應(yīng)該完全站在少兒的視角來嘗試創(chuàng)作，給 出更豐富的少兒舞蹈編排方式，最好能從全面的角度來關(guān)注少兒的健康成 長過程，深

2、化他們對舞蹈藝術(shù)的理解。1少兒舞蹈編排的基本原則1.1以童心童趣為出發(fā)點少兒舞蹈編排應(yīng)該講求趣味性，目的就是讓孩子能通過舞蹈玩起來， 并鍛煉他們的團(tuán)隊合作精神，所以在這里，童心童趣應(yīng)該成為少兒舞蹈編 排的出發(fā)點。童心童趣應(yīng)該貫穿于舞蹈表演的整個過程中，讓他們能夠借 舞蹈來憧憬和想象一些美好的事物，從而激發(fā)童趣。一般來說，少兒舞蹈 的編排理念很簡單，那就是盡可能的表達(dá)兒童生活的真實體驗與心理活 動，這也符合兒童作為新生人類的審美情趣，同時具有一定的教育意義和 對美的內(nèi)涵感受，因此在編排過程中一定要將少兒的天性融入到其中。舉 例來說，在跳皮筋這套少兒舞蹈中，編舞者就盡量安排許多少兒加入 到隊列中，

3、讓他們在五彩繽紛的皮筋中變換隊形位置一起跳皮筋。這種編 排方式也讓少兒的日常游戲生活與舞臺表演完美結(jié)合于一體，讓舞蹈充滿 了生活味道，就像在看一群孩子在街上跳皮筋，非常寫實。所以在少兒舞 蹈創(chuàng)作編排中加入孩子常玩的游戲是一種非常有趣的嘗試，諸如此類的其 它游戲項目也可以融入到少兒舞蹈編排中，營造歡樂氣氛。1.2以真善美為歸宿少兒的內(nèi)心是單純的，他們渴望真善美，這也是典型的少兒形象。因 此少兒舞蹈在編排模式上也應(yīng)該走這種真善美路線，將該路線作為少兒舞 蹈編排的理念歸宿。比如在小漆匠這段少兒舞蹈中，編排考就可以體 現(xiàn)勞動的辛勞與價值，從小就教會孩子要熱愛勞動、珍惜勞動為自我所帶 來的那種快樂和充實

4、感。而在舞臺設(shè)計與服裝設(shè)計編排方面，少兒的衣著 與所拿的工具都非常貼合現(xiàn)實生活，就是希望通過少兒的肢體語言來讓他 們在舞蹈中充分感受生活。體驗?zāi)欠N舞蹈與生活之間的聯(lián)系，讓少兒懂得 珍惜生活中美好的東西，更加熱愛生活。2少兒舞蹈編排的主題在分析少兒舞蹈的編排方式前要明確編排主題，通常情況下少兒舞蹈 的題材都要取材于兒童生活，只要在編排手法上以兒童的生活為軸心，并 加以深入觀察，就能夠做到對兒童愛好興趣及心理的深度挖掘，掌握好少 兒舞蹈的編排主題。本文認(rèn)為，少兒舞蹈的編排主題首先應(yīng)該以陽光快樂 為主，因為少兒舞蹈的編排并非注重技術(shù)性，而更重視娛樂性和積極性。所以在編排過程中多多加入幽默詼諧因素，可

5、以極大程度帶動少兒情緒, 讓他們更樂于參與到舞蹈其中，形成共同合作的凝聚力其至榮譽感。例如 在舞蹈微笑的小天使中，就選擇了用一群女孩來共同舞蹈，讓她們夢 想白己成為了天使，在天空自由飛翔，相互嬉戲。整個舞蹈編排方式不但 靈活自由，編排內(nèi)容也天馬行空，形象鮮活，充滿純潔與美好，讓少兒不 斷渴望去追求舞蹈中所描述的美好事物。再者，少兒舞蹈的創(chuàng)作主題也更應(yīng)該具有時代性和教育性，對其的編 排一定要拓寬視野，從當(dāng)下社會環(huán)境著眼看問題。例如綠色池塘就是 這樣一部以少兒童話視角為主視角的，讓人類重新審視白身生存環(huán)境的環(huán) 保題材作品。這種題材對少兒成長來說非常有價值，因為它用舞蹈藝術(shù)的 形式告誡兒童一定要從小

6、養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，倡導(dǎo)綠色生態(tài)文明。 如此貼近當(dāng)下社會現(xiàn)實的舞蹈編排理念，它的教育意義也足夠深刻。3少兒舞蹈編排的方式少兒舞蹈編排的方式要依托于主題，圍繞編排原則框架來構(gòu)筑血肉。 從整體來看，其編排方式應(yīng)該注重3點主要要素。首先是在結(jié)構(gòu)主線層面，考慮到少兒對舞蹈藝術(shù)的理解能力有限，所 以較復(fù)雜的舞蹈編排絕對不適合于少兒的理解能力。如此就明確了少兒舞 蹈在編排方式上一定要以單一主線為主，即一條故事線貫穿始終，讓整個 舞蹈故事都以前言、過程、結(jié)局的簡單格局來推進(jìn)，再在其中塑造鮮明的 少兒舞蹈角色形象，并從中揭示一些創(chuàng)作主題和舞蹈表演效果。其次在音樂搭配層面，主要以輕松活潑為基調(diào)，在舞蹈編排過

7、程中強(qiáng) 調(diào)音樂是舞蹈的靈魂，提升它的重要性。在音樂選取時針對少兒舞蹈表現(xiàn) 效果來進(jìn)行有針對性的選取，從而利用較強(qiáng)的動感旋律、音樂節(jié)奏來吸引 他們的注意力，激發(fā)他們的潛在好動天性。所以在舞蹈編排音樂方式的選 取過程中，必須抓住所參加表演少兒的特點，選取他們熟悉和喜愛的音樂。最后在舞蹈編排的表現(xiàn)手法層面，要以混搭舞唱作為創(chuàng)新模式來深層 次體現(xiàn)少兒豐富多彩的世界，給予他們異想天開的機(jī)會，這也是從多角度 來豐富少兒舞蹈編排方式及內(nèi)容的多樣性。同樣也可以采用舞蹈中演唱這 種類似于音樂劇的形式，例如大森林的音樂會就屬于這種舞蹈混合歌 唱的少兒舞蹈作品。在舞蹈編排方式中豐富藝術(shù)表現(xiàn)手段，能夠更加深受 兒童的喜愛3。4總結(jié)少兒舞蹈的編排應(yīng)該承載著娛樂兒童、教育兒童的雙重功能。它不但 促進(jìn)了少兒的智力因素，也促進(jìn)了少兒的非智力因素，關(guān)鍵