學(xué)閱讀——火眼金睛,概括人物品格

1、 學(xué)閱讀一一火眼金睛，概括人物品格 知識(shí)點(diǎn)撥 寫(xiě)人文章在記敘文閱讀中不可忽視。這類文章的主旨就是要表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格以及思想品質(zhì)等等。所 以，把握人物的思想品質(zhì)，了解人物的性格特點(diǎn)就顯得非常重要了，因此，概括人物的性格特點(diǎn)在閱讀類題目 中是非常常見(jiàn)的同時(shí)也是比較有難度的題目。這類題目實(shí)際上是考查學(xué)生閱讀寫(xiě)人記敘文時(shí)對(duì)刻畫(huà)人物的各種 方式的掌握及其作用的理解。 一、人物的性格品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？ 人物的個(gè)性特點(diǎn)有外在的體現(xiàn)，也有內(nèi)在的體現(xiàn)。外在主要表現(xiàn)在人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面; 內(nèi)在的主要表現(xiàn)在人的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等方面。常用的寫(xiě)人方法有肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、 心

2、理描寫(xiě)。 二、抓住人物外貌特點(diǎn)，感知人物。 外貌描寫(xiě)主要包括對(duì)人物形體、面貌、表情、服飾等的描寫(xiě)。單純對(duì)表情進(jìn)行的描寫(xiě)也叫神態(tài)描寫(xiě)。這種 描寫(xiě)方法可以告訴讀者作品中人物的外在形象，使我們?nèi)缫?jiàn)其人，更重要的是，外貌描寫(xiě)同樣可以反映人物的 性格特征、品質(zhì)，表達(dá)作者的愛(ài)憎。在閱讀的時(shí)候，抓住描繪人物外貌及神態(tài)描寫(xiě)的句子，先分析外在特點(diǎn)， 然后在特定的環(huán)境中思考分析體會(huì)人物情感。 例一：面如鍋底，眼似銅鈴，眉似掃把，絡(luò)腮胡須象鋼針。身高一丈，手如蒲扇，頭戴黑色英雄巾，身著 皂袍，下穿大紅燈籠褲，足蹬牛皮快靴，手使一對(duì)板斧。 例二：金色的魚(yú)鉤 第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴

3、骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。 第三次：眉頭擰成了疙瘩臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。 第四次：瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。 三、抓住人物言語(yǔ)內(nèi)容，領(lǐng)悟其心。 語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的對(duì)話和獨(dú)白，通過(guò)只言片語(yǔ)可以揭示出人物的心理及性格，能夠讓我們?nèi)缏勂渎?、?見(jiàn)其人。 例一：孔乙己 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答, 對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東 西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我

4、前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊 著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辨道，“竊書(shū)不能算偷竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算 偷么？” 例二：西游記 他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子， 拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚， 卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？” 沙僧道：“人 參果。”八戒道：“甚么味道？ ”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？ ”八戒道：“哥哥，我吃 的忙了些，不象你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無(wú)核，就吞下去了。哥阿，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動(dòng)我 這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！毙姓叩溃?/p>

5、“兄弟，你好不知足。這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞 戒只管絮絮叨叨的唧噥：“人參果吃得不快活，再得一個(gè)兒吃吃才好?！?著盡飽。象這一萬(wàn)年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷！夠了！”那呆子八 、抓住人物行為特點(diǎn)，品析其神。 動(dòng)作描寫(xiě)，是指通過(guò)人物動(dòng)作行為的描寫(xiě)，展示人物的性格。人物的行動(dòng)是他的思想性格的具體表現(xiàn)，描 寫(xiě)人物富有典型意義的動(dòng)作，可以使人物形象更加鮮明生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。 例一：林海音遲到 ）爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流 F雨天，我起床晚了，就想不去上學(xué)，賴在床上不起。 出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在

6、空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打 戶了!爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。 例二：儒林外傳 自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無(wú)起色。諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄子，穿梭地過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。 至忡秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來(lái)，病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋子 的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出 來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二 侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把兩眼睜得溜圓

7、，把頭又狠狠 地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？ ”他聽(tīng)了這 話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩 （kd）揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說(shuō)的不相干，只 有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷, 忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。合家大小號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮（li cn）, 將靈柩（ji停在第三層中堂內(nèi)。次早打發(fā)幾個(gè)家人、小廝，滿城去報(bào)喪。族長(zhǎng)嚴(yán)振先，領(lǐng)著合族一班人來(lái)吊孝; 都留著吃酒飯，領(lǐng)了孝布回去。 五、通過(guò)人物心理，感受人物形象。 心理描

8、寫(xiě)有助于揭示人物思想性格、烘托氣氛、突出人物的精神世界等。人物的心理描寫(xiě)一般與語(yǔ)言、動(dòng) 作描寫(xiě)融合在一起，用同樣的方法來(lái)感知和理解。 例一：駱駝祥子 他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。由于父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來(lái)，他沒(méi)過(guò)一次 生日。好吧，今日買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，并且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不 可以把人與車算在一塊的地方。 怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得面子的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉 到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有 好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車

9、；這是生日！ 小試身手 10歲那年，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟父親深一腳淺一腳地去了10里以外的小鎮(zhèn)郵 局。郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親 說(shuō)明來(lái)意，姨爹“嗯” 了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰， 才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著。” 5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，電話費(fèi)九毛五?！备赣H趕緊從褲兜 里掏錢，又讓我趕快拿從鄉(xiāng)下帶來(lái)的綿梨。不料，姨爹抬頭瞥了一眼，大手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里 多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！” 1在這個(gè)片段中，一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，他

10、們分別都是誰(shuí)？ 2 你認(rèn)為在這個(gè)小片段中，哪個(gè)人物描寫(xiě)得最詳細(xì)？又是從哪幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行描述的呢？ 3 .讀完這則材料，談?wù)勔痰o你留下了怎樣的印象？ 經(jīng)典精講 拍賣會(huì)上的小男孩 美國(guó)海關(guān)。一批被沒(méi)收的腳踏車在發(fā)布公告后決定拍賣。拍賣會(huì)上，每次叫價(jià)的時(shí)候，總有一個(gè)10歲 出頭的男孩子叫價(jià)，他總是以 5塊出價(jià)，然而，眼睜睜地看著別人以30元或40元把腳踏車買去。拍賣會(huì)中間 休息時(shí)，拍賣員好奇地問(wèn)那個(gè)小男孩為什么不出較高的價(jià)格來(lái)買，男孩說(shuō)，他手里只有5塊錢。 拍賣會(huì)又開(kāi)始了，那男孩還是給每輛腳踏車相同的價(jià)錢，依然悵然若失地看著別人把一輛輛漂亮的腳踏 車用較高的價(jià)格買了去。 后來(lái)，聚集的觀眾開(kāi)始注意

11、到那個(gè)總是出價(jià)的男孩，他們?cè)谒伎甲约嚎梢詾檫@位可愛(ài)的男孩做點(diǎn)什么。 10段桿式變速器、雙向 拍賣會(huì)要結(jié)束了，這時(shí)只剩下一輛最棒的腳踏車，車身亮晶晶的，有多種排檔、 手剎車、速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置。拍賣員問(wèn)：“誰(shuí)出價(jià)？” “5塊錢?！?這次，站在最前面、幾乎已經(jīng)絕望的小男孩鼓起了最后一絲勇氣，他輕輕地說(shuō)了一聲： 拍賣員停止唱價(jià)，默默地站在那里。 這時(shí)所有在場(chǎng)的人都看著這個(gè)小男孩，沒(méi)有人出聲，沒(méi)有人舉手，更沒(méi)有人喊價(jià)。拍賣員唱了三次價(jià)， “這輛腳踏車賣給這位穿短褲白球鞋的小伙子！ ”此語(yǔ)一出，全場(chǎng)響起了潮水般的掌聲，那位小男孩臉 上綻出了燦爛的笑容。 1 請(qǐng)你在文中找出3個(gè)表現(xiàn)小孩表情變

12、化的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)到下面的橫線上。 2 一個(gè)10歲的小男孩，懷揣 5元錢，竟敢去參加拍賣會(huì)，由此，你可以看出這是個(gè)怎樣的小男孩。 3 整個(gè)故事。幾乎都是概述，然而，作者卻細(xì)致地描述了最后一輛腳踏車的裝備，你知道作者這樣寫(xiě)的目的 是什么嗎？ 5元賣出，全場(chǎng)響起了潮水般的掌聲, 4 拍賣員停止唱價(jià)，所有的人沒(méi)有舉手，沒(méi)有喊價(jià)，直至唱價(jià)三次，以 說(shuō)明了什么？ 課后練習(xí)題： 成全善良 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。 因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，女兒是陪老人去 醫(yī)院看病的，正好跟我同路。 女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v

13、著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這 時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！ ”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我 站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！ ”女兒也說(shuō)父親身體硬朗著呢，站站就到了！ 那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！ ”女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了 拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！ ”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā) 現(xiàn)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。 公交車開(kāi)始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。 我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，

14、不知要遭多少罪。 醫(yī)院很快就到了。 那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。 我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話, 問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話： “爸，傷口痛了吧？” “一點(diǎn)點(diǎn)吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！ “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了” 我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛 簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。 成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！ 1 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ） 避免一

15、一（） 看望（）痛楚（ 2 “車上早就人滿為患”的意思是 （） A .車上的人剛好坐滿。 這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是 ）的善良。 B .車上的人特別多。 C因?yàn)樯蟻?lái)這些人而使車上人特別多。 3 “成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良” 的善良，后一個(gè)善良指的是 （ 4 文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫(huà)出來(lái)。想一想你從中感受到什么？ 5 文中畫(huà)線句子是一處什么描寫(xiě)？你能知道這其中包含著女兒什么樣的情感嗎? 1 探望 痛苦 杜絕這道題屬于語(yǔ)基類題目， 難度不大，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，而且，除上面答案以外, 還可以有其他答案。 2 這道題應(yīng)該選B。這道題目是考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力，就本題來(lái)講，難度不大，完成時(shí)，可以 強(qiáng)調(diào)一定要先找到句子在文章中的位置，然后再聯(lián)系上下文理解句子的意思即可。 3 前一個(gè)“善良”指的是讓座的女孩；后一個(gè)“善良”指的是那位老人。這道題是考查學(xué)生理解文章意思的 能力。要正確解答這道題目并不難，只要認(rèn)真讀懂文章即可，所以，教學(xué)中可以相機(jī)告訴學(xué)生一定要注重 讀文，切不可走馬觀花。 4 那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。要找到這句