小學(xué)電子備課實(shí)施方案

1、小學(xué)電子備課實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 以教師有效的備課為出發(fā)點(diǎn)，改革備課方法，讓每一位教師更深入地研究教材、研究學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提升教研活動(dòng)的水平，創(chuàng)造教師合作共享的平臺(tái)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，營(yíng)造學(xué)習(xí)研究、反思交流的良好氛圍，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二、備課要求 1.參與備課的對(duì)象：本學(xué)年年齡在45周歲以下教師要求一律實(shí)行電子備課，45歲以上的教師根據(jù)自己的情況可實(shí)行書頭備課。具體參備教師名單由教務(wù)處各學(xué)科主任在開學(xué)初登記完畢。 2.電子備課涉及學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息學(xué)科；綜合實(shí)踐、品德與生活、品德與社會(huì)、體育繼續(xù)使用備課本備簡(jiǎn)案的方式；地方和校本

2、課程實(shí)行書頭備課，但都應(yīng)附有教學(xué)計(jì)劃，可添加活頁(yè)。 3.各學(xué)科備課一定要遵循區(qū)教研室或?qū)W校規(guī)定的教學(xué)策略（模式）要求，項(xiàng)目齊全，符合教學(xué)實(shí)際，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載和抄襲。4.電子備課要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前兩周編制出教案，保存在個(gè)人計(jì)算機(jī)的文件夾內(nèi)。同時(shí)將教案發(fā)送到備課資源庫(kù)相應(yīng)文件夾中。 教案撰寫完成后命名規(guī)則為：年級(jí)學(xué)科學(xué)期課目課題備課教師，如“六年級(jí)語文上冊(cè)第1課山中訪友”。三、備課流程：1.分工主備以年級(jí)學(xué)科為單位對(duì)備課任務(wù)進(jìn)行分解，分工到人。承擔(dān)主備任務(wù)的老師要認(rèn)真背出詳細(xì)實(shí)用的精品電子教案，制作出相應(yīng)的課件，上傳至教研平臺(tái)“教學(xué)資源庫(kù)”相應(yīng)學(xué)科的欄目?jī)?nèi)。本任務(wù)要提前教學(xué)進(jìn)度二周完成。

3、2.集體研討各年級(jí)要組織組內(nèi)任課教師對(duì)主備課教師的備課進(jìn)行研討，匯集每位教師的智慧，形成更為完善的備課和課件。每位教師要采取跟貼留言的方式進(jìn)行集體研討。3.個(gè)人修改每位教師要針對(duì)個(gè)人主備和集體研討的成果，對(duì)備課進(jìn)行個(gè)性化修改，形成適應(yīng)個(gè)人特點(diǎn)的教案和課件，并于教學(xué)進(jìn)度提前一周完成跟貼留言。本教案和課件是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)，必須做到備教一致。說明：詳備教案要求教師認(rèn)真研讀教材以及教參，在網(wǎng)絡(luò)上參考2篇或以上教學(xué)設(shè)計(jì)，再編寫符合自己教學(xué)特點(diǎn)的詳細(xì)教案。各人一定要將自己的備課文件進(jìn)行備份，以防丟失。四、檢查評(píng)價(jià) 電子備課內(nèi)容分為個(gè)人承擔(dān)主備部分和二次備課修改使用部分兩項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)行級(jí)部、教研中心二級(jí)檢評(píng)。1.教研組周查級(jí)部每周要對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，并以跟帖的形式對(duì)備課進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)，重點(diǎn)檢查備課是否及時(shí)，課時(shí)是否足、是否符合教學(xué)策略，實(shí)用性是否強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)問題要求其及時(shí)整改；級(jí)部要做好每周備課檢查記錄，每周在網(wǎng)上公布一次。2.教研中心月查教學(xué)研究中心每月要組織一次對(duì)本學(xué)科教師備課的檢查活動(dòng)，主要是對(duì)備課的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，特別是個(gè)人修改部分是否到位。檢查后要填寫備課檢查表，并將檢查情況及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)級(jí)部檢查記錄不實(shí)的通報(bào)批