八年級(jí)初中生物教學(xué)工作計(jì)劃

1、八年級(jí)初中生物教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在繼承我國(guó)當(dāng)前生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上， 我們努力關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的生活體驗(yàn)。 應(yīng)該更加重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)， 增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)， 讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深的理解， 對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)方向有更多的思考。在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面能有更多的發(fā)展；可以提高責(zé)任感、 合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等。 為學(xué)生參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)這學(xué)期，我將講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 生物學(xué) (七年級(jí)，第二冊(cè) )(八年級(jí)，第二冊(cè) )，初中的第二天將不得不全面復(fù)習(xí)它以迎接考試。三、具體措

2、施 :1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新和改進(jìn)課堂教學(xué)。2、繼續(xù)探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)材料和模式。3、組織學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)，并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 積極參與教學(xué)和科研改革。 上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。介紹的精心設(shè)計(jì)；使用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心歸納、強(qiáng)化教學(xué)。6、為探究學(xué)習(xí)創(chuàng)建情景。例如，提供相關(guān)圖形信息數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)；或者生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或者從學(xué)生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提

3、出探究性問(wèn)題； 或者從社會(huì)關(guān)注和生物學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，等等。7、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問(wèn)，并根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)和實(shí)施探索性項(xiàng)目。8、重視撰寫(xiě)和交流調(diào)查報(bào)告。通過(guò)文本描述、數(shù)值表、示意圖、圖表等方式訓(xùn)練學(xué)生完成報(bào)告。 ，并組織詢問(wèn)過(guò)程和結(jié)果的交流。9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)策略和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中，要注意繼續(xù)貫徹生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念 :面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展；應(yīng)努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、為了使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面得到發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)各種科學(xué)

4、探究活動(dòng)。3、在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。應(yīng)重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 應(yīng)該通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。努力創(chuàng)造條件，盡可能多地開(kāi)展調(diào)查、技能培訓(xùn)、實(shí)踐、調(diào)查和數(shù)據(jù)分析活動(dòng)。在 4、教學(xué)中，應(yīng)注意視覺(jué)教具的合理選擇和組合，以及現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用。5、根據(jù)學(xué)校要求積極組織課外生物興趣小組活動(dòng)，并能對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度這學(xué)期的總課時(shí)為22 周，開(kāi)學(xué)第一天、開(kāi)學(xué)第二天每周有3 節(jié)課。教學(xué)內(nèi)容和參考課時(shí)如下:初中生物第一學(xué)期的內(nèi)容更重要、 也更難，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部?jī)?nèi)容的一半， 所以初中第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重。 課程表如下 :在期

5、中考試前兩周，我們要完成第三單元第一卷七年級(jí)的內(nèi)容“人在生物圈中 ”，第一章 “人的生活需要營(yíng)養(yǎng) ”、第二章 “人的生活需要空氣 ”，第三章 “人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸 ”，第四章 “人體內(nèi)的廢物排放”，剩下兩周時(shí)間復(fù)習(xí)。初中第二天應(yīng)在期中考試前七周左右完成八年級(jí)第二卷的全部?jī)?nèi)容，即第五單元 “生命進(jìn)化 ”、第六單元 “生物與環(huán)境 ”和第七單元“生物技術(shù) ”的內(nèi)容，留出一周時(shí)間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。初中的第一天應(yīng)該在期末考試前兩周完成七年級(jí)書(shū)的后半部分，留出兩周時(shí)間在考試前復(fù)習(xí)。期末考試結(jié)束時(shí)，初中第一天將進(jìn)入七年級(jí)第一卷全部?jī)?nèi)容的綜合復(fù)習(xí)。它將分為章節(jié)和分主題，全面改進(jìn)和綜合問(wèn)題，使學(xué)生充分掌握和應(yīng)用知識(shí)， 真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力， 并在期末考試中取得好成績(jī)。初中第二天應(yīng)在初中第二天考試前復(fù)習(xí) 七年級(jí)第二冊(cè) 的所有內(nèi)容。期中考試結(jié)束后，初中的所有內(nèi)容都要在一個(gè)綜合、的系統(tǒng)中復(fù)習(xí)和鞏固， 為初中生物考試的第二天做準(zhǔn)備。 彌補(bǔ)一年級(jí)學(xué)生內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的事實(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生主要被引導(dǎo)通過(guò)習(xí)題獨(dú)立復(fù)習(xí)。在向?qū)W生分析和解釋習(xí)題的過(guò)程中，系統(tǒng)地、綜合、分章節(jié)、分題目和分題目來(lái)綜合改進(jìn)和綜合問(wèn)題， 使學(xué)生能夠充分掌握和運(yùn)用知識(shí)，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為