語文版三年級語文下學(xué)期期中試卷基礎(chǔ)檢測及答案

1、語文版三年級語文下學(xué)期期中試卷基礎(chǔ)檢測及答案（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 讀拼音，寫詞語。d z u zhu bo cn zh hu li shu r qi sh hu y sh jiang l yng lng hn y tng 二、 比一比，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）三、 判斷，對的打“”，錯的打“”。1帶刺的朋友是宗介華的一篇童話，實(shí)際上刺猬是沒有這樣的偷棗本領(lǐng)的。（_）2“我真高興，父親不是獵人?！边@句話表達(dá)了“我”對鳥的喜愛和保護(hù)之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，會傷害很多鳥。（_）3

2、“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用來描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。（_）4“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。（_）5“水，也是大自然的音樂家”是一個比喻句。（_）四、 讀一讀，把下列短語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。披（_）散（_） （_）（_）舞爪 捧腹（_）（_）天（_）云（_） （_）（_）八方 （_）瞪（_）呆選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）1.一只老虎在山林里朝著小動物們_，嚇得小動物們都跑開了。2.秋天到了，_，正是外出登山的好時節(jié)。五、 選擇正確的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)1.在學(xué)校我（_）兩年被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。2.下課了，同學(xué)們（_）走出了教室。3.我今天得（_

3、）做昨天沒有完成的工作。驚險 危險4.過馬路要走人行橫道線，亂穿馬路很（_）。5.這部警匪片，情節(jié)十分（_）。有時，我會緊張得閉上眼睛。六、 把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。泥融飛燕子 溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。春江水暖鴨先知 竹林外兩三枝桃花初放。沙暖睡鴛鴦 泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。竹外桃花三兩枝 鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成相關(guān)練習(xí)。1“如果把眼前的這一池荷花看作_，那畫家的 本領(lǐng)可真_。”我認(rèn)為這位大畫家是 _。 2_的春天，幾支_。幾痕 _連于桿與桿之間，線上停著幾個 _ ，那便是_。多么_的一幅圖呀！3_，沙暖睡

4、鴛鴦。竹外桃花三兩枝，_ 。梅子黃時日日晴，_ 。_，春來江水綠如藍(lán)。八、 句子萬花筒。1不同的植物開花的時間不同。 植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_2一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。 （改成“被”字句）_3他不但很瘦，而且精神飽滿。 （修改病句）_4花鐘是一種有趣的自然景觀。 （改成反問句）_九、 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪

5、兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學(xué)校的小戲臺上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊(duì)會、活動課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來。學(xué)校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學(xué)研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門

6、口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學(xué)生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的

7、紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個怎樣的人？_十、 快樂習(xí)作。你平時喜歡玩什么？請將你玩得最開心、印象最深刻的一次經(jīng)歷寫下來。注意把玩的過程和玩的心情表達(dá)清楚。題目自擬。（不少于300字）_答案1、獨(dú)自 歐洲 保存 智慧 流水 而且 社會 阿姨 石匠 錄用 靈魂 異同2、距離 螞蚱 斑點(diǎn) 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 3、 4、頭 發(fā) 張 牙 大 笑 高 淡 四 面 目 口 5、連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù) 危險 驚險 6、7、一大幅活的畫 了不起 大自然 嫩藍(lán) 木桿 細(xì)線 小

8、黑點(diǎn) 燕子 有趣 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 日出江花紅似火8、因?yàn)橹参镩_花的時同與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，所以不同的植物開花的時間不同。 花圃被一位植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。 他雖然很瘦，但是精神飽滿。 花鐘怎能不是一種有趣的自然景觀呢？9、1有時把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個熱愛教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛孩子的人。10、范文：我喜歡玩搭積木小時候，我最喜歡玩搭積木游戲。我玩過的積木有三種，分別是雪花片形的、塑料的、木頭的。雪花片形的像五顏六色的雪花，它旁邊有許多鋸齒一樣的東西，可以牢固地拼插出各種形狀。我用它拼過大刀、寶劍，最得意的是貝貝、京京、歡歡、迎迎和妮妮五個福娃。塑料的積木也很好玩，我用它搭了汽車、坦克、大吊車。木頭的，以搭房子為主，可以搭出高樓大廈。我用這三種混合在一起搭了一個城堡，里面有房子、花草，