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1、興山縣教育培訓(xùn)研究中心2011年工作思路一 、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化課題研究，夯實(shí)過(guò)程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，發(fā)揮裝備效益，充分發(fā)揮管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教師綜合素質(zhì)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本思路突出一個(gè)重點(diǎn)：“高效課堂”創(chuàng)建加強(qiáng)兩項(xiàng)指導(dǎo)：小學(xué)畢業(yè)調(diào)研考試，中考復(fù)習(xí)備考。突出三項(xiàng)研究：基礎(chǔ)教育課程改革，教師培訓(xùn)模式，基于交互式電子白板的學(xué)科教學(xué)資源與高效課堂。提升四項(xiàng)水平：教育科研水平，課程實(shí)施水平，教師專業(yè)化水平，實(shí)驗(yàn)裝備應(yīng)用水平。三、主要措施一）強(qiáng)化課題研究。1、開展學(xué)

2、習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)科研教師隊(duì)伍建設(shè)。教育科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，在教育發(fā)展的新時(shí)期，教育科研已成為教師必備的專業(yè)素質(zhì)，因此，認(rèn)真抓好教師的教育科研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)科研教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于開展好學(xué)校教育科研工作尤為重要。一是學(xué)校要重視抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。學(xué)校對(duì)教師的教育科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要堅(jiān)持做到用制度保障，有時(shí)間保證，以活動(dòng)豐富內(nèi)容，抓考評(píng)促進(jìn)落實(shí)。二是積極開展校本科研培訓(xùn)活動(dòng)。以名師為主導(dǎo)，以教師為主體，以校本培訓(xùn)為支點(diǎn)，開展校本科研培訓(xùn)活動(dòng)，建立起校本科研培訓(xùn)機(jī)制，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。即：縣教育培研中心一年組織一期教育科研專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校課題負(fù)責(zé)人每學(xué)期對(duì)課題組或本學(xué)科教師進(jìn)行一次課題研究的輔導(dǎo)講

3、座，學(xué)科老師每學(xué)期要至少參加一次校本科研輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓教師出外學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有關(guān)專家學(xué)者到校講座，與教師共同探討，交流合作。通過(guò)校本科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，使之教師熱心研究，善于研究，真正成為“學(xué)者型”、“研究型”教師，促進(jìn)學(xué)校課題研究的有效開展。2、注重研究落實(shí)，提高課題研究的質(zhì)量。課題研究過(guò)程是否落實(shí)，直接影響著課題研究的質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作特點(diǎn)，在開展課題研究的過(guò)程中，一是必須堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”的研究策略。即：科研與教研相結(jié)合，課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，理論指導(dǎo)與實(shí)踐探究相結(jié)合，以促進(jìn)課題研究過(guò)程的

4、落實(shí)，提高課題研究的實(shí)效性。二是圍繞“問題”務(wù)實(shí)研究。對(duì)中小學(xué)而言，問題即課題，教師即研究者、課堂即研究室。在教學(xué)實(shí)踐中，要堅(jiān)持做到教師帶課題執(zhí)教，學(xué)科帶課題教研，尤其要圍繞課題研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)對(duì)問題的研究和辨析，真正達(dá)到通過(guò)課題研究解決現(xiàn)實(shí)問題的目標(biāo)。三是要建立健全課題檔案，注重研究過(guò)程性資料的收集整理，為形成研究成果提供依據(jù)。四是學(xué)校每年要組織開展一次課題組課題研究階段總結(jié)和成果交流活動(dòng)。3、加強(qiáng)成果交流，促進(jìn)科研成果的推廣應(yīng)用。學(xué)校教育科研要力求出人才，出經(jīng)驗(yàn)，出成果，出特色。一是在開展課題研究過(guò)程中，教師要做研究的“有心人”，注重進(jìn)行實(shí)踐反思和研究總結(jié)，要以教學(xué)日記、敘事研究等形式積累教

5、學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課題研究素材，為形成有價(jià)值的研究成果奠定基礎(chǔ)。二是采取多途徑、多形式展示交流科研成果，在全縣充分利用課改通訊、教育網(wǎng)對(duì)取得的研究成果進(jìn)行廣泛宣傳。積極組織參與各級(jí)教育科研優(yōu)秀成果的評(píng)選活動(dòng)，努力提高科研成果的品位和影響力。三是加強(qiáng)教育科研成果的應(yīng)用。課題結(jié)題不是研究的結(jié)束，要注重將研究成果用于指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，真正體現(xiàn)課題研究的實(shí)際價(jià)值。二）夯實(shí)過(guò)程管理。4、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。依法開齊課程，開足課時(shí)，保證學(xué)生受教育的合法權(quán)利。加強(qiáng)考查學(xué)科、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，不得以任何理由削弱小學(xué)科的教學(xué)。要落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，為高一

6、級(jí)學(xué)校特長(zhǎng)生打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)綜合實(shí)踐課教學(xué)研究，按要求開展好四大塊綜合實(shí)踐活動(dòng)課，努力提高培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作，開展多種形式的安全、衛(wèi)生教育，了解常見的安全、衛(wèi)生常識(shí)，增加學(xué)生安全、衛(wèi)生意識(shí)，確保不出現(xiàn)安全、衛(wèi)生責(zé)任事故。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，務(wù)實(shí)教學(xué)管理工作。教師分工要均衡合理，用其所長(zhǎng)，要把教師工作的數(shù)量和工作質(zhì)量納入教學(xué)評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)過(guò)程檢查記載和調(diào)控，要把教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把教學(xué)評(píng)價(jià)與績(jī)效有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在學(xué)校教學(xué)管理上，不得重視畢業(yè)班而輕視非畢業(yè)班的教學(xué)，更不得分重點(diǎn)班，不得只重視大學(xué)科而輕視小學(xué)科教學(xué)，班級(jí)教學(xué)中不得只重優(yōu)生而輕視學(xué)困生現(xiàn)象發(fā)生。5

7、、以“創(chuàng)建高效課堂”為龍頭，提高課堂效率。加強(qiáng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)研究，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。只有教學(xué)目標(biāo)把握得準(zhǔn)確，教學(xué)方向才能夠明確，教學(xué)才可能實(shí)現(xiàn)低負(fù)高效。2011年要把教學(xué)目標(biāo)的確定當(dāng)作大事來(lái)抓，一是制定教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確，二是教學(xué)方式、練習(xí)、活動(dòng)要圍繞教學(xué)目標(biāo)開展，三是采用的方式要是最優(yōu)的教學(xué)方式，采用的練習(xí)要是優(yōu)化過(guò)的練習(xí)，采用的活動(dòng)要最有利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，這樣促進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。加強(qiáng)集體備課，務(wù)實(shí)校本研究。要把教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方式的確定，學(xué)案的質(zhì)量采用集體備課的形式確定下來(lái)，減少單打獨(dú)斗的教學(xué)行為，教研組內(nèi)要搞好“老”帶“新”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和示范作用，相互學(xué)習(xí)借鑒，打造高效課堂。要把評(píng)

8、選優(yōu)秀教務(wù)主任、優(yōu)秀教研組與創(chuàng)高效課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，市教研中心出臺(tái)了宜昌市“高效課堂”學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各校要以宜昌市“高效課堂”學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本指導(dǎo)各科教學(xué)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流，借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各校要積極支持教師參加外出學(xué)習(xí)和考察，模仿和借鑒外地好的教學(xué)模式，他山之“石”為我所用，創(chuàng)本?！案咝дn堂”特色。6、加強(qiáng)畢業(yè)班研究，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)畢業(yè)班研究，確保2011年中初、考質(zhì)量穩(wěn)中有升。一是加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生前途理想教育，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，形成比學(xué)習(xí)的良好復(fù)習(xí)份圍。二是要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，畢業(yè)年級(jí)組和各學(xué)科都要制定操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和得力措施，確保復(fù)習(xí)效果，努力

9、完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。加強(qiáng)高效復(fù)習(xí)研究，充分利用好電子白板及網(wǎng)絡(luò)資源，保證復(fù)習(xí)課堂的質(zhì)量。三是加強(qiáng)月考質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。四是加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)信息交流，準(zhǔn)確把握中考考點(diǎn)和訓(xùn)練方向。7、加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育研究，提高幼特保教水平。加強(qiáng)學(xué)前教育研究，提高幼教工作水平。學(xué)前教育要遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)保教，克服幼教成人化、小學(xué)化現(xiàn)象，克服撥“苗”助長(zhǎng)現(xiàn)象。幼教要體現(xiàn)興趣化、游戲化原則，要加強(qiáng)幼教工作指導(dǎo)和研究，幼兒園也要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀、質(zhì)量觀，通過(guò)全社會(huì)共同參與來(lái)提高保教水平。特殊教育要圍繞增加學(xué)生生活自信心開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)生活充滿信心，在校園里體驗(yàn)

10、生活有樂趣，感到學(xué)習(xí)很快樂，能學(xué)到一技之長(zhǎng)，走向社會(huì)能就業(yè)。8、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。加強(qiáng)視導(dǎo)和檢查，發(fā)揮教研員的指導(dǎo)作用。組織課改骨干教師圍繞高效課堂主題開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)講座、研究課、聯(lián)誼教研活動(dòng)等形式，發(fā)揮骨干教師在打造高效課堂活動(dòng)中的帶頭作用。堅(jiān)持教研員掛校制度，關(guān)注薄弱學(xué)科和薄弱學(xué)校，加大對(duì)薄弱學(xué)校的支教力度。三）創(chuàng)新培訓(xùn)模式。9、開展基于網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升我縣教師教學(xué)改革的熱情與水平。以綜合實(shí)踐“基于網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)的相互啟發(fā)原理和多樣性學(xué)習(xí)理論研究”課題為抓手，高效利用外省市優(yōu)質(zhì)教育資源，交流學(xué)習(xí)課題組成員學(xué)校各具特色的綜合實(shí)踐教學(xué)模式。10、繼續(xù)舉辦送教下鄉(xiāng)活

11、動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。組織各級(jí)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、優(yōu)秀人才，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的需求，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校巡回講學(xué)，送教下鄉(xiāng)。11、組織縣級(jí)全員培訓(xùn)，建設(shè)“高效課堂”師資隊(duì)伍。主要舉辦師德全員培訓(xùn)，電子白板與學(xué)科整合全員培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)技能全員培訓(xùn)，幼兒教學(xué)技能全員培訓(xùn)，新教師培訓(xùn)，班主任提高培訓(xùn)和校長(zhǎng)論壇等培訓(xùn)。12、爭(zhēng)取對(duì)口支援培訓(xùn)，提升骨干隊(duì)伍水平。一是繼續(xù)爭(zhēng)取大連市、湖南省對(duì)我縣骨干教師的援助培訓(xùn)。二是爭(zhēng)取湖南省對(duì)口支援我縣教育管理干部到湖南省教育廳指定的發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。13、選送骨干參加各級(jí)各類培訓(xùn)，多層次培養(yǎng)教育管理干部和教師。一是繼續(xù)做好農(nóng)村教師素質(zhì)

12、提高工程工作，組織中小學(xué)教師、教育干部參加省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)。二是及時(shí)選送中小學(xué)校長(zhǎng)參加省市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修、省級(jí)骨干校長(zhǎng)研修等各類培訓(xùn)。三是選送教研員、中小學(xué)骨干教師參加省市各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。四是爭(zhēng)取國(guó)培計(jì)劃，盡可能多地送教師參加高層次高水平的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。四）發(fā)揮裝備效益。14、以“四項(xiàng)工程”（中小學(xué)常規(guī)教育裝備達(dá)標(biāo)工程、“班班通”建設(shè)工程、計(jì)算機(jī)更新工程、教育城域網(wǎng)建設(shè)工程）為重點(diǎn)，加快全縣教育技術(shù)裝備步伐。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部2006年頒布的中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)裝備規(guī)范等四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鞏固初中理科實(shí)驗(yàn)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果。督促有條件的學(xué)校抓好小

13、學(xué)科學(xué)教室建設(shè)。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，啟動(dòng)音、美、體功能室建設(shè)。抓好圖書室建設(shè)，加大電子期刊、電子圖書裝備力度。抓好校園網(wǎng)建設(shè)，保留初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)50%的中心小學(xué)建成校園網(wǎng)并積極參加省級(jí)校園網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估。開展實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校創(chuàng)建數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和文科實(shí)驗(yàn)室。加大計(jì)算機(jī)更新工程建設(shè)力度?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)要盡快淘汰無(wú)盤電腦、386、486等型號(hào)電腦，確保日常教學(xué)工作正常開展。全縣已全部實(shí)施“班班通”工程，要確保教師電子備課和教學(xué)教研能正常開展，力爭(zhēng)生機(jī)比小學(xué)15:1，初中10:1，師機(jī)比達(dá)到3:1。啟動(dòng)教育城域網(wǎng)建設(shè)。教育城域網(wǎng)建設(shè)是“十二五”期間教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉

14、措。它包括硬件、網(wǎng)絡(luò)、資源三大方面，涵蓋市、縣、校三個(gè)層級(jí)。今年起步，重點(diǎn)突破。14、強(qiáng)化管理，逐步推進(jìn)教育技術(shù)工作規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行宜昌市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程。各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)課程。中心強(qiáng)化監(jiān)督和抽查，確保實(shí)驗(yàn)常規(guī)教學(xué)開課率100%。制定全縣“班班通”管理與應(yīng)用工作指導(dǎo)意見。規(guī)范管理，推進(jìn)應(yīng)用，確保實(shí)現(xiàn)“班班通，天天用、人人會(huì)”的目標(biāo)。學(xué)校要制定相關(guān)細(xì)則，結(jié)合實(shí)際，明確利用“班班通”設(shè)備開展課堂教學(xué)的學(xué)科覆蓋率、教師授課率。加強(qiáng)“三員一師（實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)教師）專業(yè)培訓(xùn)與教研活動(dòng)。繼續(xù)抓好實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考核工作。繼續(xù)組織好全省農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)

15、競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂應(yīng)用。15、加大信息技術(shù)與課程整合的力度,精心組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。NOC活動(dòng)是培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、啟迪思維的一項(xiàng)重要賽事，要把參與NOC活動(dòng)當(dāng)作非同一般的大獎(jiǎng)賽予以高度重視，爭(zhēng)取在2011年全省NOC活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。青少年科技節(jié)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界挑戰(zhàn)。2011年要發(fā)動(dòng)全縣中小學(xué)生積極參與競(jìng)賽項(xiàng)目，使評(píng)審類與競(jìng)賽類項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量都上一個(gè)新臺(tái)階。組織全縣教師特別是物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等學(xué)科教師積極參加全省自制教學(xué)具競(jìng)賽，通過(guò)發(fā)動(dòng)、培植典型、技術(shù)指導(dǎo)，使我縣自制教學(xué)具水平逐年提高。繼續(xù)組織征文評(píng)比活動(dòng)，在已形