2015年公需科目專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練考試試卷參考

1、說明： 回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。 答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題(每題2分)1.新行為主義理論指出在個(gè)體所受刺激與行為反應(yīng)之間存在著中間變量，這個(gè)中間變量是指個(gè)體當(dāng)時(shí)的生理和心理狀態(tài)，它們是行為的實(shí)際決定因子，它們不包括需求變量和認(rèn)知變量。正確錯(cuò)誤2.日內(nèi)瓦學(xué)派又稱皮亞杰心理學(xué)派，是瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)教授、杰出的心理學(xué)家、哲學(xué)家皮亞杰創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的。正確錯(cuò)誤3.西方學(xué)者把皮亞杰、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉為當(dāng)代心理學(xué)的三大巨人。正確錯(cuò)誤4.積極的概念：一種行為、一種疾病或一種癥狀，會(huì)得出不同的含義。正確錯(cuò)誤5.深入細(xì)致地研究和探討

2、我國專業(yè)技術(shù)人員的心理健康狀況，不僅有助于他們對(duì)自身心理健康狀況的認(rèn)識(shí)，也有助于預(yù)防各種心理障礙，心理疾病的發(fā)生，對(duì)保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。正確錯(cuò)誤6.1968年由羅杰斯教授/醫(yī)學(xué)博士/哲學(xué)博士在德國創(chuàng)立，是德國醫(yī)保系統(tǒng)認(rèn)可的少數(shù)幾個(gè)心理治療療法之一，也是目前德國乃至整個(gè)歐洲運(yùn)用范圍最廣的心理治療方法之一。正確錯(cuò)誤7.積極心理學(xué)的研究分為兩個(gè)層面正確錯(cuò)誤8.在對(duì)心理治療的看法上，積極心理學(xué)認(rèn)為目前的心理治療存在三大問題。正確錯(cuò)誤9.積極心理治療在治療手段、方法上的這種充分體現(xiàn)了心理治療道德性原則的人性化特點(diǎn)，使它在非心理治療領(lǐng)域也可得到廣泛應(yīng)用，如在教育

3、、管理等領(lǐng)域。正確錯(cuò)誤10.“需求斗爭獎(jiǎng)賞”是人類正常生存發(fā)展進(jìn)化的前提和基礎(chǔ)正確錯(cuò)誤11.積極心理治療認(rèn)為，人在出生以后，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的建立依賴于對(duì)內(nèi)外環(huán)境的體驗(yàn)，不同的文化背景對(duì)每個(gè)人形成獨(dú)一無二的心理經(jīng)驗(yàn)并沒有影響。正確錯(cuò)誤12.積極心理治療的重要特征是注重心理的社會(huì)因素方面的影響正確錯(cuò)誤13.主觀幸福感不是對(duì)生活的整體評(píng)價(jià)，它不依賴于文化及其個(gè)體生活結(jié)構(gòu)，但由于人類的共性，它也應(yīng)不存在共同的結(jié)構(gòu)正確錯(cuò)誤14.本世紀(jì)60年代，Bradburn提出了一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，他認(rèn)為，正性情感與負(fù)性情感并不是同一維度的兩個(gè)方面，而是兩個(gè)彼此獨(dú)立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關(guān)。正確錯(cuò)誤15.依據(jù)主觀幸福感

4、的三種維度和特點(diǎn)，基于各自的出發(fā)點(diǎn)和研究目的，許多研究人員采用了不同的方法來對(duì)主觀幸福感進(jìn)行測(cè)量。正確錯(cuò)誤16.情感平衡包含積極情感和消極情感兩個(gè)維度，但這兩個(gè)維度并不具有必然的相關(guān)性，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的變量。正確錯(cuò)誤17.內(nèi)容分析法是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。正確錯(cuò)誤18.觀察人們走路實(shí)在是一種樂趣。這比看電影便宜得多，也更有啟發(fā)性。正確錯(cuò)誤19.人格特質(zhì)理論把人格認(rèn)定為是由諸多人格構(gòu)成的。正確錯(cuò)誤20.內(nèi)在保護(hù)因子是指個(gè)體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機(jī)所帶來的影響正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題2分)21.斯金納認(rèn)為( )是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過程的主要機(jī)制。A.強(qiáng)化訓(xùn)

5、練B.強(qiáng)化學(xué)習(xí)C.鍛煉身體22.來訪者中心療法由美國著名心理學(xué)家( )創(chuàng)立A.胡塞爾B.羅杰斯C.布倫塔諾23.羅杰斯認(rèn)為來訪者中心療法的成功進(jìn)行需要( )條件A.五個(gè)B.六個(gè)C.七個(gè)24.( )建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關(guān)系。這種關(guān)系是治療的基礎(chǔ)。A.心理溝通B.不協(xié)調(diào)C.平等和真誠25.( )指進(jìn)入來訪者的內(nèi)心世界，站在來訪者的角度考慮問題。以一種新奇和不懼的眼光去看個(gè)體感到害怕的東西，并以這種感受與來訪者溝通，以這種正確的感受來引導(dǎo)來訪者，拓展其觀念和看法。A.移情B.平等和真誠C.不協(xié)調(diào)26.威廉格拉塞假設(shè)每個(gè)人都有( )種最重要的需要A.二B.三C.四27.積極心理治療主要

6、采用( )種方法A.二B.三C.四28.愛的能力包括愛人與被愛的能力。佩塞施基安把這種能力稱為( )A.第一能力B.第二能力C.第三能力29.從( )上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程、內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。A.廣義B.狹義C.狹隘30.( )的層次內(nèi)容是由個(gè)人自己的價(jià)值觀和世界觀決定的。A.個(gè)人需求B.需求層次理論C.人性主義心理學(xué)31.Rogers在其人格理論中提出一個(gè)非常重要的概念即自我和諧。( )A.自我認(rèn)知B.自我和諧C.自我意識(shí)32.在英美的一些研究中，甚至將( )看作是除婚姻之外的第二大影響因素。A.健康B

7、.金錢C.身體33.近年來，以( )倡導(dǎo)的主觀幸福感研究(subjectivewellbeing)為其最重要的表現(xiàn)形式。A. HigginsB. DienerC. Strauman34.( )文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢(shì)，現(xiàn)狀和影響因素分析及應(yīng)用拓展研究是變化的焦點(diǎn)。A.內(nèi)容分析法B.有關(guān)主觀幸福感C.心理健康35.基于一些研究證據(jù),高挑戰(zhàn)-高能力的平衡一直被認(rèn)為是產(chǎn)生流暢體驗(yàn)的( )A.首要條件B.必要條件C.充要條件36.( )只是一種態(tài)度，是一種最為積極的性格因素之一。A.積極B.消極C.樂觀37.至少與一人有緊密的聯(lián)系、養(yǎng)育和信任、分離少、父母沒有心理和成癮問

8、題、必要的幫助、鼓勵(lì)自治（女孩）、鼓勵(lì)情感表達(dá)（男孩）、親密的祖父母、家庭和諧、同胞依戀、少于四個(gè)孩子、充足的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)資源。指保護(hù)因素中的( )A.社區(qū)因素B.家庭因素C.個(gè)體因素38.( )是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。A.信念B.溝通C. 寬容39.溝通按信息流動(dòng)方向分類可分為( )種A.二B.三C.四40.( )是溝通可能性最大的一種溝通。A.語詞溝通B.非語詞溝通C.信息三、多項(xiàng)選擇(每題2分)41.內(nèi)容心理學(xué)派的代表人物主要有( )A.費(fèi)希納B.馮特C.鐵欽納42.認(rèn)知心理學(xué)有( )之分A.廣義B.狹義C.狹隘43.積極心理治療的目標(biāo)是A.喜悅B.投入C.有意義的生活44.內(nèi)容分析法是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行( )和( )的描述的研究方法。A.客觀B.系統(tǒng)C.定量45.哲學(xué)的觀想：愛作為( )A.宇宙的法則B.情色品性C.生理需要46.語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括( )A.口頭語言B.書面語言C.圖片47.溝通按信息流動(dòng)方