2019年幼兒園園長個人工作計劃

1、2019年幼兒園 長個人工作計劃 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。 在園領導跟老師的幫助和信任下，順利的完成本學期的工 作，而通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大 的進步，望著身邊漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受 到一種自豪感，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工 作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。現(xiàn)將本學期 工作總結(jié)如下： 一、思想工作 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接 影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加 政治學習，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的 心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動， 并認

2、真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 二、教育教學方面： 剛踏入工作崗位不久，自己在教學工作中是比較薄弱 的，需要很多的實踐，摸索，經(jīng)驗的積累。工作中虛心向從 事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極 參加園本教研活動，以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼 兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃, 并認真組織好半日活動。 1、在活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。并能恰當 地選擇和使用教具，讓幼兒在實際操作中學習，重視教學內(nèi) 容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動, 使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為

3、主動學習。使幼兒真正成為學習的 主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。在 教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題 的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開 展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒 的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動 量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。 33、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導 地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學 習，更好地因材施教，因人施教。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學

4、觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實 自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、 外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多 的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中, 進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼 教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上 的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育 方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、 學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。 在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在 后，這樣才能夠

5、使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制 一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去 關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過 觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安 靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是 什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我 發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了， 造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種 造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整 了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材 料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很 慶幸當時自己沒有貿(mào)

6、然的打擾他們的游戲。而是看到問題的 實質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們 的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的 歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。 班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支 持。如在進行主題活動玩具總動員時，安排家長為幼兒 帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起 學習。 一保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒 知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒 關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使 幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的

7、好孩子，并同家長密切 聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行 因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行 為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有 基礎上有了一定的發(fā)展。2、常規(guī)教育 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在幼兒入園后 不久我們進行了一日常規(guī)教育。本學期，根據(jù)班級計劃中我 班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣 的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵; 在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕” 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。同時培養(yǎng)了幼兒良好的 生活和衛(wèi)生習

8、慣。女山 入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有 秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事, 自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理, 我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。 注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打 鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意 觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行 隨機教育。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的 空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵 鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班

9、級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得 到很好的發(fā)展。 二.安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身 安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼 兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自 護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時， 會大聲呼救。 2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活 的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3 做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。 三家長工作 1 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家 長

10、互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家 長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責 任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。 2積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃 飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情 緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。 3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼 兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系 冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的 意見和建議，保持家園一致教育。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀 況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做 到家園同步教育。 5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任 務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與 認識，配合幼兒園做好保教工作。 總之本學期非常忙也非常累，