廣西科學(xué)技術(shù)出版高中信息技術(shù)《表格設(shè)計(jì)》

1、 表格設(shè)計(jì)，更深入一些講解表格的 操作方法，內(nèi)容是循序漸近，慢慢深入 的，不但可以訓(xùn)練學(xué)生鞏固前面所學(xué)知 識(shí)，加深對(duì)Word的理解，更能體現(xiàn)出 Word“所見(jiàn)即所得”的特點(diǎn)。同時(shí)，也為 后面學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)，所以 說(shuō)表格設(shè)計(jì)在Word這一單元有著承上啟 下的作用。 要 我 學(xué) 我 要 學(xué) 掌握編輯表格的操作方法 理論和實(shí)際相結(jié)合，為平時(shí)生活需要 來(lái)創(chuàng)建表格。如：座位表、課程表 1、知識(shí)目標(biāo)： 2、技能目標(biāo)： 3、情感目標(biāo)： 通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作，產(chǎn)生成就感 的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和 探索精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體 學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，也為今后的 自主學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 情 感

2、目 標(biāo) 2 1 在表格設(shè)計(jì)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、 創(chuàng)造美的能力。 “表格和邊框” 工具欄的操作技能 表格和邊框的設(shè)置、單元格中的文 本設(shè)置。 掌握了“表格和邊框”工具欄的操 作技能，重點(diǎn)知識(shí)也就迎刃而解。 重 難 教學(xué)方法：邊講邊練的引導(dǎo)教法和情感 投入法 教學(xué)理念：任務(wù)驅(qū)動(dòng) 指導(dǎo)思想：教必有法，而教無(wú)定法 授人以魚(yú) 莫若授人以漁 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事 學(xué)會(huì)共處 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)方法 主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合 “沒(méi)有什么不可能” “我可以做的更好” 授人以魚(yú) 莫若授人以漁 效果是多方面的： 實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和融合，形成了一定的知識(shí)解決模型，并 最終解決實(shí)際生活問(wèn)題 。 1、產(chǎn)生榮譽(yù)

3、感和成就感，激發(fā)進(jìn)一步 學(xué)習(xí)的興趣和欲望。 2、提高學(xué)習(xí)效果 本課是通過(guò)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的講解，帶動(dòng)重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并最終完成 教學(xué)目標(biāo)的要求。 指導(dǎo)思想及策略： 教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)和深入，緊緊圍繞教學(xué)目 標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)來(lái)進(jìn)行。同時(shí)兼顧 對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 1、復(fù)習(xí)舊課：溫故知新 指定學(xué)生演示操作，建立表格的不同方法。 了解學(xué)生對(duì)于上一節(jié)課的掌握程度，也 讓學(xué)生在操作中回憶上一節(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi) 容。盡可能的把這一機(jī)會(huì)讓給中等 和中等以下的學(xué)生，鼓勵(lì)他們一 開(kāi)始就積極參與課堂教學(xué)。 選取有生活感、知識(shí)性、趣味性的表格展示給學(xué)生，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。如： 情感投入法2、課前引入： 3、如何打開(kāi)“表

4、格和邊框”工具欄： 為什么有些圖標(biāo)是灰色的？ 發(fā) 現(xiàn) 4、觀(guān)察“表格和邊框”工具欄： 將鼠標(biāo)靜止于圖標(biāo)中心， 就會(huì)出現(xiàn)圖標(biāo)提示作用。 5、圖標(biāo)的使用： 分別以合并單元格工具、邊框設(shè)置工具為例，演示其使用方法,強(qiáng)化學(xué)生 的認(rèn)識(shí)。 6、演示操作： 這一操作實(shí)際是本課重點(diǎn)，但是， 在學(xué)生學(xué)習(xí)了“表格和邊框”的操作 技能后，自己完全有能力嘗試著解 決相關(guān)操作了。 每臺(tái)電腦上都有一張表格，按照具體要求，采用主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)和協(xié)作 學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法制作一張相似的表格 。 7、學(xué)生任務(wù)： 反饋與調(diào)節(jié) 教師通過(guò)局域網(wǎng)的交互系統(tǒng)隨時(shí)掌 握學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)存在的個(gè)別 和普遍問(wèn)題，及時(shí)加以糾正。 在本課教學(xué)中，我遵循教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主