幼兒園大班班級工作計劃范文

1、幼兒園大班班級工作計劃范文一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼 兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提 高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完 整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和 材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒 能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞 蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作 和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳， 不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認

2、真傾聽。針對 本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒 良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制 定二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教 育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā) 展，真正的做到保教并重。1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供 自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如 : 談話活動、 聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的 教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機 會

3、聽說，表達自己的觀點 ; 其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的 教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的 挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為 幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 ; 再次 如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗 充分表達和鍛煉 ; 最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習 語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中 語言教育，如 :讓家園配合督促幼兒完成任務，如 : 布置任務，目的一是 讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒 歌、故事

4、為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2. 學習從不同角度、 不同方面觀察與思考問題， 能通過觀察、 比較、 類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的， 具有適宜結構的可操作性的材料， 支持幼兒的操作活動。 能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能 提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設 寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活 動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動- 風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓

5、于游戲之中，通過參與有 一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗; 如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動 和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同 時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會 讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。3. 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提 供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活 動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動， 如指導幼兒自主 選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 ; 同時尊重每個幼兒的想法

6、和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn) 形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 ; 最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼 兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4. 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的 安全保護意識創(chuàng)設 自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教 育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生 活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣 和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知 識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼 兒形成自我保護的意識。5. 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合 作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間 相互交流和共同活動的機會和條件， 并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能， 并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引 導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角 色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲 情節(jié)，結合角色扮演表