部編人教版七年級上冊道德與法治 4.2深深淺淺話友誼 PPT課件

1、第四課第四課 友誼與成長同行友誼與成長同行 第第2 2課時課時 深深淺淺話友誼深深淺淺話友誼 1. 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點）（重點） 2. 2.澄清我們隊友誼的錯誤認識，正確認識友誼的意澄清我們隊友誼的錯誤認識，正確認識友誼的意 義。義。（重點）（重點） 3. 3.梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 八拜之交八拜之交 知音之交知音之交 伯牙和鐘子期伯牙和鐘子期 故事引入故事引入 管鮑之交管鮑之交 管仲和鮑叔牙管仲和鮑叔牙 刎頸之交刎頸之交 廉頗和藺相如廉頗和藺相如 舍命之交舍命之交 羊角哀和左伯

2、桃羊角哀和左伯桃 雞黍之交雞黍之交 張劭和范式張劭和范式 忘年之交忘年之交 孔融和禰衡孔融和禰衡 生死之交生死之交 劉備、張飛和關(guān)羽劉備、張飛和關(guān)羽 在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你 認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自 己喜歡的顏色。己喜歡的顏色。 理解理解 信任信任 忠誠忠誠 陪伴陪伴 幫助幫助平等平等 支持支持 相互喜歡相互喜歡 親密親密 無間無間 友善友善 趣味趣味 相投相投 誠信誠信 與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持 率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。率

3、比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。 親密無間親密無間平等平等 信任信任趣味相投趣味相投 一、友誼的特質(zhì) 友誼為什么能如友誼為什么能如 此打動我們？此打動我們？ 1 1）友誼是一種友誼是一種親密親密的關(guān)系。的關(guān)系。 2 2）友誼是友誼是平等的平等的、雙向的雙向的。 3 3）友誼是一種友誼是一種心靈心靈的相遇。的相遇。 原原 因因 友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì) 1 1）友誼是一種親密的關(guān)系。）友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解每個人對友誼的理解 和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支 持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。 探

4、究與分享探究與分享 閱讀閱讀P45P45頁上面的材料，思考下列問題頁上面的材料，思考下列問題 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫饨Y(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔椅摇毙睦镄睦?的滋味。的滋味。 “我我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手， 但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太 自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。 幫助朋友幫助朋友, ,是否會意味著自己會受到損失？是否會意味著自己會受到損失？ 不是。以材料為例，在美術(shù)

5、課上，不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我我”把顏料分了把顏料分了 一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我我”很高興我?guī)椭芨吲d我?guī)椭?了同學(xué)。損失與得到都是相對的，了同學(xué)。損失與得到都是相對的， “我我”損失了顏料，但是我收獲損失了顏料，但是我收獲 了友情，得到了快樂。了友情，得到了快樂。 2 2）友誼是平等的、）友誼是平等的、 雙向的。雙向的。接受幫助，也學(xué)接受幫助，也學(xué) 習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷， 也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共 同分享，也相互分擔(dān)，在同分享，也相互分擔(dān)，在 相處中體驗積極的情感。相處中體驗積極的情感。 我 朋

6、友 友誼是平等的，雙向的。友誼是平等的，雙向的。 如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方； 如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。 木瓜木瓜 投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！ 投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！ 投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！ 閱讀感悟閱讀感悟 詩經(jīng)詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng) 探究與分享探究與分享 你為什么找你為什么找 我做朋友我做朋友? ? 因為你的成績好，因為你的成績好，

7、可以幫助我?？梢詭椭?。 無語無語! ! 古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人說：也有人說： “多個朋友多條路。多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？你如何看待這兩種觀點？ “君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之的意思是品格高尚的人之 間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心 與心之間的交流；與心之間的交流；“多個朋友多條路多個朋友多條路”的意思是多的意思是多 了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩 種觀點都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互種觀點都體現(xiàn)了

8、作為朋友，我們共同分享，也相互 分擔(dān)。分擔(dān)。 分享和分擔(dān)是對等的嗎？分享和分擔(dān)是對等的嗎？ 不對。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付不對。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付 出；是分享也是分擔(dān)。友誼是平等的，但不一定出；是分享也是分擔(dān)。友誼是平等的，但不一定 是對等的。是對等的。 3)3)友誼是一種心靈的相遇。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好友誼的美好 就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué) 習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更 能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。 小林和小軍是好朋友。小

9、林小林和小軍是好朋友。小林 家在偏僻的農(nóng)村，他住在學(xué)校。家在偏僻的農(nóng)村，他住在學(xué)校。 小林的學(xué)習(xí)也不是很好，但他小林的學(xué)習(xí)也不是很好，但他 一直很努力。小軍家就在學(xué)校一直很努力。小軍家就在學(xué)校 附近，他經(jīng)常給小林幫助，家附近，他經(jīng)常給小林幫助，家 里做了好吃的也不忘跟小林分里做了好吃的也不忘跟小林分 享，在學(xué)習(xí)上也給了小林很多享，在學(xué)習(xí)上也給了小林很多 的幫助。的幫助。 小軍說小軍說 請你想一想，小軍很怎么說？ 友誼可以超越物質(zhì)條件友誼可以超越物質(zhì)條件 友誼可以忘記家庭背景友誼可以忘記家庭背景 友誼可以忽略學(xué)習(xí)成績友誼可以忽略學(xué)習(xí)成績 友誼可以友誼可以 友誼是一種心靈的相遇友誼是一種心靈的相遇

10、 朋友朋友,泥濘中一只扶持的手；泥濘中一只扶持的手； 朋友朋友,迷茫時一支引導(dǎo)的箭頭；迷茫時一支引導(dǎo)的箭頭； 朋友朋友,傷心時一個依靠的肩膀；傷心時一個依靠的肩膀； 朋友朋友,生病時一杯治病的良藥；生病時一杯治病的良藥； 朋友朋友,黑夜中一盞引路的明燈；黑夜中一盞引路的明燈； 任時光匆匆離去任時光匆匆離去, 朋友一生一起走。朋友一生一起走。 二、友誼的澄清二、友誼的澄清 幼幼 兒兒 園園 小小 學(xué)學(xué) 中學(xué)中學(xué) 大大 學(xué)學(xué) 工工 作作 后后 探究與分享探究與分享 閱讀閱讀P46P46頁上面的材料，討論一下問題。頁上面的材料，討論一下問題。 文中的文中的“我我”對友誼的期待是什么？對友誼的期待是什

11、么？ 志同道合。志同道合。 為什么為什么“我我”和小美的友誼變淡了？和小美的友誼變淡了？ “我我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。 淡了的友誼還有必要維持嗎？淡了的友誼還有必要維持嗎？ 我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受 新的友誼。新的友誼。 自己變了，對方變了，自己變了，對方變了， 或者環(huán)境變了。有的友或者環(huán)境變了。有的友 誼得到保持，有的友誼誼得到保持，有的友誼 逐漸淡出。逐漸淡出。 我們要學(xué)會接受一段友我們要學(xué)會接受一段友 誼的淡出，坦然接受新誼的淡出，坦然接受新 的友誼。的友誼。 1 1）友誼不是一成不變的）

12、友誼不是一成不變的 林李大戰(zhàn)林李大戰(zhàn)“偉大的對手也是最好的朋友偉大的對手也是最好的朋友 競技體育的殘酷就在于：第一永遠只屬競技體育的殘酷就在于：第一永遠只屬 于一個人。林丹說：于一個人。林丹說：“他是我最偉大的對他是我最偉大的對 手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金 量。量?！睆母艟W(wǎng)而立的對手，到無話不談的從隔網(wǎng)而立的對手，到無話不談的 好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著 特殊的位置。特殊的位置。 李宗偉給出了英雄相惜的答案。李宗偉給出了英雄相惜的答案。“每每 個人都很想看到我們兩人的比賽，包括我個人都很想看到我們兩人的

13、比賽，包括我 自己。自己?！?只要對方還在拼搏，自己也就沒只要對方還在拼搏，自己也就沒 理由不堅持。理由不堅持。 你說我說你說我說 “林丹李宗偉是如何對待 競爭和友誼的？對你有什 么啟示？ 競爭會傷害友誼嗎？ 如果朋友贏，是否就意味 著自己輸？ 我們對待競爭的態(tài)度很我們對待競爭的態(tài)度很 重要。重要。 在競爭中能坦然接受并在競爭中能坦然接受并 欣賞朋友的成就，做到欣賞朋友的成就，做到 反省和激勵，我們會收反省和激勵，我們會收 獲很多。獲很多。 2 2）競爭并不必然傷害友誼）競爭并不必然傷害友誼 調(diào)查顯示，初中生調(diào)查顯示，初中生 吸煙的比例近年來有吸煙的比例近年來有 所提高。所提高。71%的吸煙學(xué)

14、的吸煙學(xué) 生是在朋友或同學(xué)的生是在朋友或同學(xué)的 影響下開始吸煙的。影響下開始吸煙的。 假如你身邊的好朋友有吸煙的，假如你身邊的好朋友有吸煙的， 他讓你也來一支，你會怎么做？他讓你也來一支，你會怎么做？ 探究與分享探究與分享 友誼需要信任和忠誠，但友誼需要信任和忠誠，但 不等于不加分辨地為朋友不等于不加分辨地為朋友 做任何事。當(dāng)朋友誤入歧做任何事。當(dāng)朋友誤入歧 途時，不予規(guī)勸甚至推波途時，不予規(guī)勸甚至推波 助瀾，反而會傷害朋友，助瀾，反而會傷害朋友， 傷害友誼。傷害友誼。 3 3）友誼不能沒有原則）友誼不能沒有原則 友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來 困擾，

15、增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深 淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各 自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的 認識，是我們成長必經(jīng)的路程。認識，是我們成長必經(jīng)的路程。 拓展空間拓展空間 檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否檢視自己對你友誼的認識，看看自己是否 “夠夠”朋友。朋友。 你對朋友的情誼會改變嗎？你對朋友的情誼會改變嗎？ 你會跟自己的朋友競爭嗎？你會跟自己的朋友競爭嗎？ 你與朋友交往有哪些原則？你與朋友交往有哪些原則？ 40 讓友誼讓友誼 意意 味味 深深

16、長長 板書設(shè)計 友誼 親密平等 雙向 心靈相遇 友誼會變 友誼和競爭 澄清 特 質(zhì) 友誼的原則 Thanks For Your Attention 謝謝觀看 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 1.1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質(zhì)有友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項特質(zhì)有 助于我們獲得長久友誼的是（助于我們獲得長久友誼的是（ ） 忠誠和信任忠誠和信任 理解和支持理解和支持 分享分享 志趣相同志趣相同 A A B B C C D D A A 2.2.小紅和小麗這兩個好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅。可最小紅和小麗這兩個好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅?？勺?近小麗的學(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧

17、不起她，并告訴小近小麗的學(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小 麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認識是麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認識是 （ ） A A朋友要坦誠相見，這樣做是對的朋友要坦誠相見，這樣做是對的 B B朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友 C C小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評 D D交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的 D D 材料題 1.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭論 了起來。同學(xué)甲說：對待朋友要真誠， 要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不 論大小，都要明確指出來。如不改正， 就要和他斷交。 同學(xué)乙說：不對，對待朋友要寬容，要 互相諒解，不管朋友犯了什么錯誤，我 們都要支持他，否則還叫什么朋友？ 請你對甲、乙兩個同學(xué)的觀點加以 辨析。 甲、乙兩個同學(xué)的觀點都是片面的。因為：我們對待 朋友要堅持原則，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代 價來維護所謂的友誼；發(fā)展真摯友情要學(xué)會寬容、胸懷大 度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯 誤的行為一味地縱容和退讓；在交友過程中，我們既要堅