2019年度小學校長個人述職報告(2篇)

1、述職述廉： _2019 年度小學校長個人述職報告(2 篇)姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共6頁2019 年度小學校長個人述職報告(2 篇 )尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好！本人，男，今年 44 歲，鎮(zhèn)村人， 1986 年 7 月參加工作，職稱是小學高級，大專學歷，現(xiàn)任鎮(zhèn)中心小學校長職務(wù)。一、重視師德教育， 提高教師隊伍政治素質(zhì)把政治學習放在教育工作的首位，規(guī)定每周三第三節(jié)課為集體學習時間，我率先垂范，身體力行，為全校教師認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，樹立榜樣。其次，狠抓班子建設(shè)，增強依法治校意識。要求學校領(lǐng)導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗，樹立一盤棋思想，努力形成作風優(yōu)良、團

2、結(jié)實干、無私奉獻的領(lǐng)導集體。 第三，加強教師隊伍建設(shè)， 做到一個提高，三個加強即提高教師隊伍整體素質(zhì)，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立責任意識，要求教師每人每學期學習筆記不得少于三千字，并把此項作為量化考核的一項內(nèi)容。對教師提出了三嚴三高和四心的工作要求。 即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作作風；要達到工作的高標準、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心， 由于實施到位， 不走過場，我校呈現(xiàn)出人人愛教、樂教、善教的可喜局面。二、更新教育觀念，落實四個轉(zhuǎn)變緊跟時代的步伐，更新教育教學觀念。全

3、校 26 名教師都參加了由市、鎮(zhèn)組織的各級各類培訓，教師們通過培訓，觀念也發(fā)生了變化， 回到學校后把所學的知識進行系統(tǒng)整理，結(jié)合自己的實踐，在課堂上得以實施，做到學以致用，明確要求教師實第2頁共 6頁現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：變單純知識教學目標為綜合素質(zhì)教育目標； 變學生被動接受為積極能動學習；變向?qū)W生加壓為教師自我加壓 ; 變向時間要成績?yōu)橄蚪萄幸|(zhì)量。三、狠抓教學常規(guī)落實，提高教育教學質(zhì)量開學初，我校重新修訂了教師教學工作量化考核標準。教師常規(guī)工作的檢查、評估、獎懲一律以學?？己藰藴蕿橹骶€。 還詳細制定了教師備課、 作業(yè)、課外輔導，成績檢測、教改教研各個環(huán)節(jié)的量化評估辦法，并一項項得到落實。由于常規(guī)管理

4、落到了實處，教師工作出現(xiàn)了四多四無：教師教學工作量化考核標準。教師常規(guī)工作的檢查、評估、獎懲一律以學校考核標準為主線。還詳細制定了教師備課、作業(yè)、課外輔導，成績檢測、教改教研各個環(huán)節(jié)的量化評估辦法，并一項項得到落實。由于常規(guī)管理落到了實處，教師工作出現(xiàn)了四多四無創(chuàng)建工作先進單位，十一月份我校順利通過了關(guān)心下一代工作、財務(wù)等工作的檢查驗收。成績的取得是上級正確領(lǐng)導的結(jié)果、 是教師們共同努力的結(jié)果、 是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當然，我們還存在著這樣或那樣的不足：教師素質(zhì)有待于進一步提高， 對后進生的關(guān)注力度還不夠， 學科發(fā)展不夠均衡。 xx 年我們將針對所存在的不足， 加強教師業(yè)務(wù)培訓， 提高教師素質(zhì)

5、，關(guān)注后進生，每個學生都得到不同程度的進步，努力向著教學思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，設(shè)施配套標準化，學生質(zhì)量優(yōu)良化，學校辦學特色化目標邁進。第3頁共 6頁2019 年度小學校長個人述職述廉報告述職人：小學校長、學校黨支部書記在上級的正確領(lǐng)導下， 本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習貫徹黨的十八大精神，全面落實黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，講政治、講正氣，堅持民主管理、依法治校、以德立校、勤政廉政、文化引領(lǐng)、特色育人。學校以養(yǎng)成良好習慣，為學生幸福一生做好準備為辦學理念，素質(zhì)教育碩果累累?，F(xiàn)述職如下，恭請指正：一、抓隊伍建設(shè)，提升師資素養(yǎng)（一）教師素養(yǎng)師德為先。本人認真落實市教育局關(guān)于進一步加

6、強師德師風建設(shè)的實施意見 。通過建立了比較完善的隊伍建設(shè)長效機制樹立了教師品德高尚、修養(yǎng)高深、敬崗愛業(yè)、與人為善、歡樂人生的精神風貌。近年來，沒有接到有關(guān)師德師風的有效投訴。在此過程中，學校黨組織發(fā)揮了堡壘作用。學校被評為 xx、xx 年龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位，學校黨支部被龍崗區(qū)委評為 xx 年先進基層黨組織。本人事跡的視頻有幸能作為龍崗區(qū)基層黨組織先進人物代表與黨員分享。（二）科研興師提升素養(yǎng)學校共有省、市、區(qū)科研課題 7 個，本人承擔了其中 3 個課題的主持人。教師在課題研究中教學，在教學中研究課題，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，以課題研究促進教育教學。并邀請了專家團隊對我

7、校課題進行了指導。近年來，學校先后培養(yǎng)了兩名區(qū)骨干教師和兩名區(qū)骨干班主任。二、和諧育人，提高德育工作實效（一）德育工作：第4頁共 6頁多元共存，講究實效。學校建立發(fā)展性德育評價機制和個性化激勵機制，重視青少年法制教育， 健全防范青少年學生違法犯罪的預警機制。學校辦好了個性化家長學校和開展星級班級、星級少年評比活動，開展了豐富多彩的爭當升旗手、德困生問題會診、心橋有約等活動，弘揚和培育了學生的民族精神，提升學生的品德素養(yǎng)。（二）我校成立了道德銀行；每年進行道德標兵和道德模范評選。學校道德銀行的實踐經(jīng)驗分別在深圳僑報 、南方都市報等報道。近年來，學生的違法犯罪率保持為零。學校先后被評為龍崗區(qū)六好關(guān)工委和深圳市創(chuàng)建五好基層關(guān)工委先進集體。三、構(gòu)建和諧高效課堂，促素質(zhì)教育質(zhì)量的提升（一）構(gòu)建和諧高效課堂文化。 學校進一步深入學習和領(lǐng)悟了和諧教育理念的內(nèi)涵及精神實質(zhì)，以提高課堂實效為核心，著重抓好了以示范課、公開課、研討課、實驗課、達標課、展示課為平臺課堂教學研究。邀請了區(qū)內(nèi)外專家、教研員等到校進行教學視導。組織教師到香港、上