高考歷史立足課堂探尋有效的高考復習(四 )

1、課堂教學 考試 教研 教研的基本內(nèi)容 教研活動是高考研究的基本載體教研活動是高考研究的基本載體 考試質量分析考試質量分析 研究課研究課 教學專題的研究教學專題的研究 教學內(nèi)容教學內(nèi)容 教學方法教學方法 史學觀點史學觀點 把握高考方向,調整指導策略 -2008高考歷史試題特點分析 研討研討: : 20082008年高考文綜歷史題（北京卷）特年高考文綜歷史題（北京卷）特 點點 2008年高考文科綜合歷史試題，堅持 “問題立意”的命題思路，延續(xù)了近年北 京卷試題的整體風格；在試卷結構、題型、 各部分知識考查比例等方面基本保持了穩(wěn) 定；試卷難度則有所下降。試卷具有以下 突出特點： 1強調對基礎、主干知

2、識的考查，兼顧知識 的高覆蓋率。 2關注社會熱點問題，強調社會熱點與學科 知識的有機結合。 3強調歷史材料的運用，歷史學科特色明顯。 4體現(xiàn)新課程的理念，發(fā)揮學科教育功能。 集體研討集體研討: 統(tǒng)練結束后試題的拓展 中印關系問題 中印兩國是山水相連的友好鄰邦，兩國存在著許多共 同點。(36分) 在古代，中印兩個偉大的文明古國曾進行了廣泛 的交流，共同為世界文明做出了貢獻。 （1）古代中印之間有哪些主要的經(jīng)濟文化交流活動？ （至少列出三項,6分） 通過絲綢之路，中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶繅絲技 術、井渠法、造紙術先后西傳；兩漢之際佛教通過絲 綢之路傳入中國；唐代與天竺交往大大加強，天竺遣 使送來郁金

3、香、菩提樹；中國創(chuàng)立的十進位法傳入天 竺；玄奘和義凈到天竺學習佛學等。(6分) 近代以來，中印兩國同為屢受列強欺凌的貧國，都進 行了不屈不撓的抗爭。 （2）如何從世界歷史發(fā)展角度去理解亞洲革命風暴的 發(fā)生和結局？ 19世紀上半期，資本主義工業(yè)革命完成或取得重大進 展，對商品的傾銷市場和原料的需求不斷擴大，迫使 資本主義國家對外開拓廣闊市場。而亞洲地區(qū)人口眾 多，面積遼闊，資源豐富，具有巨大的潛在市場。這 樣列強就將侵略擴張的矛頭指向亞洲。(3分) 亞洲革命風暴都以失敗而告終，因為落后的封建制度 無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制。（3分） （3）與印度民族大起義相比，20世紀初的印度民 族解放運動有哪些

4、新特點？（請結合史實說明）為 什么？ 新興的民族資產(chǎn)階級逐步掌握了革命的領導權（印 度國大黨）；無產(chǎn)階級上了歷史舞臺（孟買工人大 罷工；除反帝反封建外，還開始要求資產(chǎn)階級民主。 （辛亥革命提出了三民主義）(6分) 原因：19世紀末20世紀初，帝國主義掀起瓜分世界 的狂潮，亞洲殖民地半殖民地國家民族危機空前嚴 重；亞洲國家民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。(3分) （4）二戰(zhàn)結束后，中印兩國間有哪些歷 史遺留問題？在維持國際和地區(qū)和平事 務中共同做了哪些努力？ 中印邊界問題；共同倡導的和平共處五 項原則(4分) 材料一：英甘地主持制訂的“四五”（1969 1974）和“五五”（19741979）計劃，主

5、 要目標是優(yōu)先發(fā)展和促進出口、取代進口的工業(yè)， 擴大政府對進出口貿(mào)易的控制，使公營經(jīng)濟在整個 國民經(jīng)濟中占主導地位。 吳于廑、齊世榮世界史現(xiàn)代史下卷第 442頁 （5）在走向現(xiàn)代化的過程中，印度的工農(nóng)業(yè)建設取 得了哪些成就？根據(jù)材料一并結合所學知識，分析 取得這些成就的原因是什么？中印兩國走向現(xiàn)代化 中都面臨哪些共同的問題？(9分) 成就：建立起比較齊全的工業(yè)體系，實 現(xiàn)了糧食的基本自給。(2分) 原因：兩極格局下相對穩(wěn)定的國際環(huán)境； 第三次科技成果的應用；推行國營經(jīng)濟 和私營經(jīng)濟共同發(fā)展；加強對進出口貿(mào) 易的控制。(4分) 問題：人口膨脹、環(huán)境惡化(2分) 37. 隨著社會的發(fā)展，科學技術在

6、人類歷史演進中的作用越來越大隨著社會的發(fā)展，科學技術在人類歷史演進中的作用越來越大。回?；?答問題：答問題： （1）第一次工業(yè)革命是以蒸汽機的發(fā)明和廣泛使用為標志的。瓦特改）第一次工業(yè)革命是以蒸汽機的發(fā)明和廣泛使用為標志的。瓦特改 良蒸汽機怎樣促進了資本主義的發(fā)展？良蒸汽機怎樣促進了資本主義的發(fā)展？ （2）第二次工業(yè)革命的突出特點是科學技術與工業(yè)生產(chǎn)的緊密結合。）第二次工業(yè)革命的突出特點是科學技術與工業(yè)生產(chǎn)的緊密結合。 這一時期科學技術應用于工業(yè)的成就主要表現(xiàn)在哪些方面？這一時期科學技術應用于工業(yè)的成就主要表現(xiàn)在哪些方面？ （3）在前兩次工業(yè)革命及第三次科技革命前期，中國都處于滯后狀態(tài)。）在前

7、兩次工業(yè)革命及第三次科技革命前期，中國都處于滯后狀態(tài)。 請簡要分析中國處于滯后狀態(tài)的原因。請簡要分析中國處于滯后狀態(tài)的原因。 始于二十世紀四五十年代的第三次科技革命，其規(guī)模、深度和始于二十世紀四五十年代的第三次科技革命，其規(guī)模、深度和 影響遠遠超過前兩次。影響遠遠超過前兩次。19851985年美國總統(tǒng)里根正式宣布實施年美國總統(tǒng)里根正式宣布實施“星星 球大戰(zhàn)計劃球大戰(zhàn)計劃”；9090年代美國總統(tǒng)克林頓又提出建立信息高速公路的年代美國總統(tǒng)克林頓又提出建立信息高速公路的 計劃，爭取使美國保持科技的領先地位。計劃，爭取使美國保持科技的領先地位。8080年代，日本政府采取了年代，日本政府采取了 科學技術

8、立國的戰(zhàn)略?？茖W技術立國的戰(zhàn)略。19851985年歐共體和其它幾個西歐國家共同制定年歐共體和其它幾個西歐國家共同制定 了了“尤里卡計劃尤里卡計劃”，它是西歐聯(lián)合起來改變西歐高技術相對落后于，它是西歐聯(lián)合起來改變西歐高技術相對落后于 美、日的重大步驟。美、日的重大步驟。 摘編自高中課本摘編自高中課本世界近現(xiàn)代史世界近現(xiàn)代史下冊下冊 （4）上述材料說明了什么？你從中獲得什么啟示？）上述材料說明了什么？你從中獲得什么啟示？ 關于科技發(fā)展 翻開世界近代發(fā)展史，我們可以清楚地 看到，誰在當時革命性技術的自主開發(fā) 上領先，誰就成為世界強國。18世紀后 半期，英國發(fā)明了蒸汽機，英國就成為 強國；19世紀美國

9、發(fā)現(xiàn)了電力，20世紀 又開發(fā)了原子能和計算機，美國就成為 當然的世界之強。歷史告訴未來，提高 國家競爭力，核心是增強科技競爭 力 第二次工業(yè)革命期間，科學在推動生產(chǎn)力發(fā)展 方面發(fā)揮了更為重要的作用。請以歷史史實說 明之。（舉二例） 電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使機械能可以轉化為 電能，為制造發(fā)電機創(chuàng)造了可能，人類進入電 氣時代。 內(nèi)燃機的發(fā)明解決了交通運輸工具的發(fā)動 機問題，推動了交通運輸業(yè)的發(fā)展 19世紀末20世紀初，英、德兩國資產(chǎn)階級在采用新技 術問題上的態(tài)度如何？這一時期兩國經(jīng)濟地位發(fā)生了 怎樣的變化？說明了什么？ 英國：不愿用于更新國內(nèi)的生產(chǎn)設備和采用新技 術。英國經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢， 德國：后起

10、的資本主義國家更易于采用新技術新 設備。推動德國經(jīng)濟的發(fā)展 變化：英國經(jīng)濟地位從世界第一降到世界第三， 德國經(jīng)濟地位超過英國，躍居世界第二。 說明：對科學技術的態(tài)度，直接影響到經(jīng)濟的發(fā) 展。 1978年3月，全國科學大會在北京隆重舉行。 在會上，鄧小平同志強調“科學技術是生產(chǎn)力” 這一馬克思主義觀點。在“文革”后百業(yè)待興 的形勢下，為解放科技生產(chǎn)力，黨和政府采取 的重大舉措有哪些？ 扭轉對知識分子的“左”傾政策，使知識 和知識分子重新受到尊重； 恢復高考制度。 20世紀40、50年代，第三次科技革命在世界范 圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，方興未艾。第三次科技革命對 國際經(jīng)濟格局和所涉及國家的社會經(jīng)濟結構造 成

11、了什么影響？ 世界經(jīng)濟相互依存聯(lián)系、聯(lián)系日益緊密； 發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家經(jīng)濟差距加大；第 一、第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中比重下降，第三產(chǎn) 業(yè)比重上升。 中國古代創(chuàng)造了許多令我們至今引以為自豪的科學技 術，中國的國力和人民的財富也令世界各國所矚目。 但從明朝中葉開始，尤其是清朝，國力迅速衰落，大 大落后于進行工業(yè)革命的先進國家。這里面除了封建 制度和觀念的落后，關鍵在于經(jīng)濟實力的差距拉大。 經(jīng)濟實力的差距又關鍵在于科學技術的落后，也就是 科技自主創(chuàng)新能力的落后，視科技為“奇技淫巧”。 這種落后導致了我們在經(jīng)濟總量和質量兩方面都有差 距，從而不得不長期在農(nóng)業(yè)國的圈子里徘徊。 年代 科技發(fā) 明（件）

12、中 國 世界其他國家 （件） （百分 比） （件） （百 分比） l400 年 45 2862 1738 401 1000年 45 3271% 1329 1001 1500年 67 3857 2943 1501 1840年 472 194 45396 根據(jù)上表內(nèi)容概括中國古代科技發(fā)明的世界地位變化， 并結合有關史實分析原因。 秦漢至明朝前期，中國科技發(fā)明一直領先于世界 其他國家。原因：中國一直是世界上強大的封建帝國， 在農(nóng)業(yè)文明時代處于世界領先地位，封建經(jīng)濟繁榮； 中央集權制度完備；各民族交流密切，民族融合不斷 加強；古代文化連續(xù)發(fā)展。 明朝中后期到鴉片戰(zhàn)爭前，中國科技發(fā)明落后于 世界其他國家

13、。原因：政治上，中國封建制度漸趨衰 落，政府實行閉關自守的、重農(nóng)抑商政策；經(jīng)濟上， 封建小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位；文化上的禁錮政策和落后 的思想文化觀念，阻滯了科技文化的發(fā)展。歐美資本 主義興起并開始了早期工業(yè)化；文藝復興、啟蒙運動 的先后展開，促使近代自然科學的誕生。 總之，物質文明的先進性決定了科技文化的領先 地位。 中國古代經(jīng)濟中國古代經(jīng)濟 專題復習專題復習 2、水利工程、水利工程 （1）戰(zhàn)國：秦國的都江堰、鄭國渠。）戰(zhàn)國：秦國的都江堰、鄭國渠。 （2）秦朝：開通靈渠）秦朝：開通靈渠 (靈渠是秦始皇伐南越靈渠是秦始皇伐南越 時派史祿負責興修，溝通了湘水和漓水。時派史祿負責興修，溝通了湘水和漓水。) （3）隋唐：隋于）隋唐：隋于605年開通大運河。唐朝設年開通大運河。唐朝設 官員管理水利事業(yè)，各地興修水利工程，促進官員管理水利事業(yè)，各地興修水利工程，促進 生產(chǎn)。生產(chǎn)。 （2007年北京文綜）年北京文綜）大運河是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項大運河是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項 偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質和精神財富，是活著偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質和精神財富，是活著 的、流動的重要人類遺產(chǎn)。的、流