宜城市2016年中考適應(yīng)性考試語文試卷及答案

1、宜城市2016年中考適應(yīng)性考試題語文一、積累與運(yùn)用（20分）1、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在米字格里。勁攀書山有鋒秀麗，奧游學(xué)海無涯樂2、給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）襄陽城外青山逶迤（），城中湖泊點(diǎn)綴（），空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，是名副其實(shí)的宜居城市。3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說：人生第一考一定要考出好成績(jī)。B、我市多名參賽者以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得作文大賽一得獎(jiǎng)。C、他一直想在這家報(bào)紙的主版上留幾篇文章，可惜的是他水平不濟(jì)，屢試不爽。D、精美的畫面與震撼的音響惟妙惟肖，使這部影片達(dá)到了很

2、高的藝術(shù)水平。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、“光盤”行動(dòng)是一家民間組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。B、在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。C、拒絕為救護(hù)車加油的行為不可原諒，應(yīng)該杜絕此類事件再次發(fā)生。D、保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。5、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）植物的“眼睛”對(duì)光色也非常敏感，不同植物可識(shí)別不同光線，以促進(jìn)自身的生長(zhǎng)與發(fā)育。它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時(shí)間，許多植物具有“慧眼”識(shí)光的能力，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，

3、就是因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂?duì)異地的光線不習(xí)慣。如牽?；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，A.B.C.D.6、名著閱讀。（2分）如果你渴望再回童年，建議你閱讀冰心的繁星春水，因?yàn)樗桧灹耍ㄌ钪黝}）；如果你想高舉理想主義的旗幟，建議你閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，因?yàn)榫哂蝎I(xiàn)身精神、鋼鐵意志和頑強(qiáng)奮斗品質(zhì)的（填主人公）將伴你同行7、古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來峰）(2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）（3）在喧囂浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)該像周敦頤那樣保持蓮花般“，”的高潔品格。（周敦頤愛蓮說）(4)長(zhǎng)江浩浩西來，匯細(xì)流，

4、納巨川，逶迤萬里。生生不息的長(zhǎng)江水孕育了多姿多彩的古典文化。渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，。過洞庭湖，范仲淹把酒臨風(fēng)：先天下之憂而憂，。揚(yáng)州酬酢，劉禹錫慨然自勉：沉舟側(cè)畔千帆過，。京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌？逝者如斯，唯一不變的是憂國(guó)憂民的文人情懷！二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、你的同桌萬向善以說話尖酸粗俗而聞名校內(nèi)，在學(xué)校發(fā)出“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”的倡議時(shí)，他得意洋洋地對(duì)你說“我早已是聞名小使者了！”此時(shí)，你應(yīng)這樣善意地勸他：“”（2分）9、悠悠中華五千年、風(fēng)流人物燦若繁星。他們?cè)跉v史上建立功業(yè)，對(duì)中華文明產(chǎn)生了巨大影響

5、，他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，永留我們心中。讓我們一起來開展“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?。?）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題語。（2分）（2）此次綜合性學(xué)習(xí)，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）排風(fēng)流人物座次。講風(fēng)流人物故事。（3）文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，飛鳥相與還”。小明就此擬寫了一幅對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改下聯(lián)，或新創(chuàng)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥新創(chuàng)或修

6、改為：（4）聞聽三國(guó)事，起點(diǎn)在襄陽。襄陽有著深厚的三國(guó)文化積淀，多姿多彩的三國(guó)風(fēng)物畫卷隨處可見。請(qǐng)你仿照示例簡(jiǎn)要寫一個(gè)三國(guó)人物在襄陽留下的傳頌千古的故事（必須包括人物和事件）。（2分）示例：劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明。仿寫：三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀唐詩使至塞上，完成1011題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候吏，都護(hù)在燕然。10、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是千古傳誦的名句，詩人以傳神的筆墨刻畫了的塞外風(fēng)光。（2分）11、請(qǐng)你從內(nèi)容和情感兩方面說說對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩的理解。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成1

7、216題。（10分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自岳陽樓記）（乙）范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長(zhǎng)而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。（選自澠水燕談錄卷四）【注釋】縑：細(xì)絹。僅：將近。令：善，美好。12、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）吾誰與歸歸：（

8、2）尤厚于族人于：13、下列句子中加點(diǎn)字的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、予嘗求古仁人之心至今奉公之法B、以養(yǎng)群從之貧者不以物喜C、或異二者之為為義莊D、主其出納出則無敵國(guó)外患者14、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。15、乙文中的“既貴為義莊”之舉，集中體現(xiàn)了甲文中“”的思想；而其結(jié)果“公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛?！眲t更是受范仲淹“，”精神品質(zhì)的影響。（2分）16、在我國(guó)古代，不乏像范仲淹這樣的有識(shí)之士，你還知道哪些？試舉兩例。（2分）（三）閱讀記敘文冰湖，完成1720題。（13分）冰湖陳彥斌（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎

9、起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。（3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，啊！”他看著兒子說?！安唬　眱鹤右恢睕]回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚。”“我揍你沒出息的小兔崽子！”（4）下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低

10、地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。（7）天

11、快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。（9）中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。

12、此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒。可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身

13、后，向湖岸的方向撲去。（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹爹送你回去上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里17、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）父子倆遛網(wǎng)

14、打魚（1）砸冰行船（2）看到希望18、試分析第（7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。（4分）19、笫（11）段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上20、文中的父親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3分）（四）閱讀議論文一輩子做好一件事，完成2125題。（13分）一輩子做好一件事臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做

15、“開門、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰知到頭來卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來說，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度。法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f完后一臉得意。福樓拜聽

16、后笑了笑說：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，下午用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來讀書寫作。”福樓拜接著問：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢？”福樓拜說：“寫作。”原來特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬小時(shí)理論”，即“經(jīng)過兩萬小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩

17、萬小時(shí)鍛煉太過漫長(zhǎng)、枯燥、無趣，沒有堅(jiān)如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬小時(shí)”就不會(huì)帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時(shí)、一小時(shí)而已。一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有

18、可能從眾人中脫穎而出。21.請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)。（2分）22.選文第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？（3分）23.請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）24.選文第段劃線句子在文中有什么作用？（3分）25.讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。?分）四、寫作與表達(dá)（50分）26、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對(duì)災(zāi)難的突襲，一次無償?shù)脑且欢浠ǎ粋€(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一次大度的讓賢是一朵花請(qǐng)以“開一朵花”為文題，寫一篇文章。題二：人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了

19、你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于600字的文章要求：（1）請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“”，然后再作文；（2）若選題二，請(qǐng)自選角度，自擬題目，然后作文；（3）立意自定，除詩歌外，文體不限；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。宜城市2016年中考語文適應(yīng)性考試題參考答案一、積累與運(yùn)用1、鋒-峰奧-遨2、yzhu3、B4、C5、B6、母愛、童真、自然（三項(xiàng)缺一不可）；保爾或保爾柯察金7、（1）自緣身在最高層（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（3）出污泥而不染濯清漣而不妖（4）江入大荒流后天下之樂而樂病樹前頭萬木春不盡長(zhǎng)江滾滾流二、口語交際與綜合性活動(dòng)8、示例：萬向善，你這

20、聞名可全是因?yàn)椴晃拿鳎憧梢煤酶牡粽f話尖酸粗俗的壞毛病?。。ㄓ蟹Q呼，能點(diǎn)明“聞名”實(shí)質(zhì)，有委婉批評(píng)、勸說之意即可）9（1）示例一：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，作國(guó)家棟梁。（語言簡(jiǎn)潔，突出主題，意對(duì)即可，2分）（2）示例：誦風(fēng)流人物詩文。評(píng)風(fēng)流人物功過。寫風(fēng)流人物英姿。（寫出一個(gè)得1分，共2分）（3）示例：修改：文天祥留取丹心獄中書志新創(chuàng)：范仲淹憂樂天下登樓抒懷（4）示例：關(guān)羽水淹七軍敗曹操（于禁）徐庶走馬薦諸葛三、閱讀與欣賞（一）古詩賞析10、奇特壯美11、山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。（1分）既言事，又寫景，更在敘事中傳達(dá)出幽微

21、難言的內(nèi)心情感。（1分）（二）文言文閱讀12、歸依，對(duì)13、A14、略15、居廟堂之高則憂其民先天下之憂而憂，后天下之樂而樂16、如歐陽修“與民同樂”、杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等。（明確人物，還應(yīng)用詩文或敘述性語言明確其思想）（三）記敘文閱讀17.（1）遭遇風(fēng)雪（2）扒冰拖船18.渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）19.運(yùn)用短句，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危機(jī)。運(yùn)用一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)一連串的動(dòng)作，生動(dòng)形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。（每點(diǎn)2分）20.技藝嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈關(guān)心孩子成長(zhǎng)。（每點(diǎn)1分）（四）議論文閱讀21、對(duì)絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。22.舉例論證，（1分）舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例（1分）具體有力地論證了許多偉人亦無法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。（1分）23、示例一：王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后